Physical therapy and Rehabilitation
General Description
The Department of Physiotherapy and Rehabilitation was established in 2020 within the Bursa Uludağ University Faculty of Health Sciences and received its first students in the academic fall semester of 2020-2021.
When the 240 ECTS course is successfully completed within the scope of the curriculum, a "Bachelor of Science" degree in the field of Physiotherapy and Rehabilitation is obtained.
First Cycle
4
Specific Admission Requirements
Students are accepted with a central examination that is done by Student Selection and Placement Center (ÖSYM). In addition, vertical transfer students are accepted in the numbers approved by the department board of directors and the numbers determined by the department board of directors and approved by YÖK.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
In order to have a bachelor´s degree in the field of Physiotherapy and Rehabilitation, it is required to successfully complete the compulsory and elective courses of 240 ECTS specified in the curriculum and the general weighted average must be at least 2.0 out of 4.00.
7
Profile of The Programme
Physiotherapists who have professional autonomy and have received education at international standards are trained to improve the health status and welfare of individuals and communities, to prevent diseases with treatment approaches and preventive health programs, and to increase the quality of life of individuals.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
|
1.
Has the main information about basic medicine and health sciences that can be used in the physiotherapy.
|
|
2.
She/He has the knowledge of ethics, adequate, up-to-date and reliable evaluation, treatment program planning, implementation, termination of treatment and changing the program specific to physiotherapy that she can use in physiotherapy applications.
|
|
3.
Interprets the knowledge gained about physiotherapy assessment and treatment methods by associating them, applies individual assessment methods, puts the physiotherapy diagnosis, plans the physiotherapy program specific to the individual, applies physiotherapy and rehabilitation methods, ends the treatment or changes the program when necessary.
|
|
4.
Has the ability to question, change and improve the knowledge acquired in the perspective of life-long learning skills related to the profession.
|
|
5.
Has the competence to work independently and effectively professional practices multidisciplinary, interdisciplinary, and transdisciplinary.
|
|
6.
Has the competence to plan a scientific study on physiotherapy, to conduct it independently, to interpret the data obtained and to terminate the study with an output.
|
|
7.
Has the competence to learn about the profession, to develop new ideas, to critically evaluate existing practices and to focus on vocational interest.
|
|
8.
She/He has the competence to inform the relevant people and institutions on physiotherapy-related issues, and to convey ideas and solutions to the problem in written and oral form.
|
|
9.
Effective use of foreign language is competent in order to follow scientific and technological developments in the field of physiotherapy and health.
|
|
10.
Has the competence to act in accordance with social, scientific, cultural and ethical values in the stages of collecting, interpreting, applying and announcing the results of scientific and clinical data on physiotherapy.
|
|
11.
She/He knows occupational health and safety issues related to physiotherapy and has the competence to apply.
|
| SKILLS |
Cognitive - Practical |
- Has the ability to question, change and improve the knowledge acquired in the perspective of life-long learning skills related to the profession.
- Interprets the knowledge gained about physiotherapy assessment and treatment methods by associating them, applies individual assessment methods, puts the physiotherapy diagnosis, plans the physiotherapy program specific to the individual, applies physiotherapy and rehabilitation methods, ends the treatment or changes the program when necessary.
|
| KNOWLEDGE |
Theoretical - Conceptual |
- Has the main information about basic medicine and health sciences that can be used in the physiotherapy.
- She/He has the knowledge of ethics, adequate, up-to-date and reliable evaluation, treatment program planning, implementation, termination of treatment and changing the program specific to physiotherapy that she can use in physiotherapy applications.
|
| COMPETENCES |
Field Specific Competence |
- She/He knows occupational health and safety issues related to physiotherapy and has the competence to apply.
- Has the competence to act in accordance with social, scientific, cultural and ethical values in the stages of collecting, interpreting, applying and announcing the results of scientific and clinical data on physiotherapy.
|
| COMPETENCES |
Competence to Work Independently and Take Responsibility |
- Has the competence to plan a scientific study on physiotherapy, to conduct it independently, to interpret the data obtained and to terminate the study with an output.
- Has the competence to work independently and effectively professional practices multidisciplinary, interdisciplinary, and transdisciplinary.
|
| COMPETENCES |
Communication and Social Competence |
- She/He has the competence to inform the relevant people and institutions on physiotherapy-related issues, and to convey ideas and solutions to the problem in written and oral form.
- Effective use of foreign language is competent in order to follow scientific and technological developments in the field of physiotherapy and health.
|
| Learning Competence |
- Has the competence to learn about the profession, to develop new ideas, to critically evaluate existing practices and to focus on vocational interest.
|
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. |
1-Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm öneriler
2-Sağlık ve araştırma alanı ile ilgili bilgi teknolojilerini kullanır.
3-Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar.
4-Alanına özgü sorunlara bilimsel veriler/kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. |
| Fizyoterapi değerlendirme ve tedavi yöntemleri ile ilgili kazandığı bilgiyi ilişkilendirerek yorumlar, bireye özgü değerlendirme yöntemlerini uygular, fizyoterapi tanısını koyar, bireye özgü fizyoterapi programını planlar, fizyoterapi ve rehabilitasyon yöntemlerini uygular, gerektiği durumlarda tedaviyi sonlandırır veya programı değiştirir. |
2 |
2 |
| Meslekle ilgili yaşam boyu öğrenme becerisine perspektifinde edindiği bilgileri sorgulama, değiştirme ve geliştirme becerisine sahiptir. |
2 |
2 |
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Fizyoterapi alanında kullanabileceği temel tıp ve sağlık bilimleri ile ilgili temel bilgiye ana hatlarıyla sahiptir. |
1 |
1 |
| Fizyoterapi uygulamalarında kullanabileceği fizyoterapiye özgü etik, yeterli, güncel ve güvenilir değerlendirme, tedavi programı planlama, uygulama, tedaviyi sonlandırma ve programı değiştirme bilgisine sahiptir. |
1 |
1 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. |
1-Sağlık alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
2-Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini değerlendirme bilgisine sahiptir.
3-Sağlık alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, güncel literatürü izleme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. |
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Fizyoterapi ile ilgili bilimsel ve klinik verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme yetkinliğine sahiptir. |
6 |
6 |
| Fizyoterapi ile ilgili iş sağlığı ve güvenliği konularını bilir ve uygulama yetkinliğine sahiptir. |
6 |
6 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. |
1-Sağlık alanı ile ilgili verileri toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
2-Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve bu süreçlere katılır.
3-Bebek ve çocukları da kapsayacak şekilde, birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular.
4-Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır.
5-Profesyonel kimliği ile meslektaşlarına rol model ve topluma örnek olur.
6-Sağlıklı ve/veya hasta bireyin yapısı, fizyolojik fonksiyonları ve davranışları; bireyin sağlığı ile fiziksel ve sosyal çevresi arasındaki ilişkisini anlamaya yetkindir.
7-Mezuniyet sonrası kurum içi, yerel, ulusal ve uluslararası eğitimlere katılır; bunları kredilendirir ve belgeler.
8-Etik ilkelerin ve etik kurulların eğitim- uygulama ve araştırma alanlarında birey ve toplum için önemini bilir. |
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Fizyoterapi ile ilgili bilimsel bir çalışmayı planlama, bağımsız olarak yürütme, elde ettiği verileri yorumlama ve çalışmayı bir çıktı ile sonlandırma yetkinliğine sahiptir. |
3 |
3 |
| Mesleki uygulamalarında, disiplin içi, disiplinler arası ve disiplinler ötesi bağımsız ve etkin çalışabilme yetkinliğine sahiptir. |
3 |
3 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. |
1-Sağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
2-Sağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
3-Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci izleyip değerlendirir.
4-Alanına özgü bilimsel bilgi üretme sorumluluğunu yerine getirir/tanımlayıcı düzeyde araştırma yapar. |
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
4- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
5- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. |
1-Sağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır; ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler.
2-Sağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek ekip çalışması içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
3-Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.
4-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
5-Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
6-Sağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/gelişmeleri izler ve değerlendirir.
7-Sözlü ve yazılı olarak etkili iletişim kurar.
8-Kültürlerarası iletişim kurma bilgi ve becerisine sahiptir.
9-Mesleki aktivite ve uygulamalarını etkin ve güvenli şekilde belgeler/doğru ve etkili kayıt tutar. |
| Fizyoterapi ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme, düşünce ve soruna ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme yetkinliğine sahiptir. |
5 |
5 |
| Fizyoterapi ve sağlık alanındaki bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip edebilmek için yabancı dili etkin kullanma yetkindir. |
5 |
5 |
|
| Öğrenme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Meslekle ilgili yaşam boyu öğrenme, yeni fikirler geliştirme, mevcut uygulamaları eleştirel yaklaşımla değerlendirme ve mesleki ilgi alanına yönelme yetkinliğine sahiptir. |
4 |
4 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
2- Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. |
1-Sağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
2-Öğrenme hedeflerini belirler ve öğrenmeyi öğrendiğini gösterir.
3-Öğrenme kaynaklarını belirler, kaynaklara etkin/hızlı erişir.
4-Yaşam boyu öğrenmeyi benimsediğin gösterir, gelişime açıktır ve bu davranışı devam ettirir.
5-Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. |
|
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Our students, who graduated as physiotherapists, are trained in orthopedic rehabilitation, neurology and neurosurgery rehabilitation, cardiopulmonary rehabilitation, cerebral paralysis and muscle diseases, pediatric rehabilitation, rehabilitation following hand injuries and surgeries, rheumatic diseases, gynecology, athlete health, rehabilitation after surgeries, intensive care, They can work in many areas aimed at protecting and gaining health such as health tourism and occupational rehabilitation, especially thermal applications. In addition, they can work at national or international universities in academic and scientific fields.
10
Access to Further Studies
Individuals who have successfully completed their undergraduate education and received the title of a physiotherapist can be accepted in postgraduate education programs according to ALES and foreign language exam results.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
Applied in accordance with Article 32 of the "Associate and Undergraduate Education Regulations" taken by the Bursa Uludağ University Senate.
12
Graduation Requirements
In order to graduate from the program, it is required to successfully complete the compulsory and elective courses of 240 ECTS specified in the curriculum, and the cumulative grade point average must be at least 2.0 out of 4.00.
Full-Time
14
Address and Contact Details
Bursa Uludağ Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü Görükle Kampüsü, P. K. 16059, Nilüfer, Bursa, Türkiye
Bölüm Sekreterliği:
(+90 224) 295 5374
Within the Faculty of Health Sciences, there are 2 application laboratories belonging to the department, 4 classrooms, 1 lecture hall and 2 high education classrooms in a closed area of 1444 m².
The staff of the department, which was established in 2020, consists of 2 professors, 1 doctor lecturer and 1 doctor lecturer in full-time.
Clinical practices are carried out in Bursa Uludağ University Health Application and Research Center clinics, other state hospitals and private clinics in Bursa.
| 1. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FTR1001 |
ANATOMY I |
Compulsory |
4 |
4 |
0 |
6 |
| FTR1003 |
PHYSIOLOGY I |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
4 |
| FTR1005 |
BASIC PRINCIPLES OF PHYSIOTHERAPY |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
3 |
| FTR1007 |
BIOPHYSICS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR1009 |
BIOCHEMISTRY |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR1011 |
NUTRITION BASICS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| PSİ1071 |
INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ATA101 |
ATATURK'S PRINCIPALS AND HISTORY OF REVOLUTIONS I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TUD101 |
TURKISH LANGUAGE I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| YAD101 |
FOREIGN LANGUAGE I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| Total |
|
30 |
| 2. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FTR1002 |
ANATOMY II |
Compulsory |
4 |
4 |
0 |
6 |
| FTR1004 |
PHYSIOLOGY II |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
4 |
| FTR1006 |
BASIC PATHOLOGY |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| FTR1008 |
FUNCTIONAL ANATOMY |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
6 |
| FTR1010 |
CLINICAL BIOMECHANICS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR1012 |
MOVEMENTAND FUNCTIONAL DEVELOPMENT |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ATA102 |
ATATURK'S PRINCIPLES AND HISTORY OF REVOLUTIONS II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TUD102 |
TURKISH LANGUAGE II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| YAD102 |
FOREIGN LANGUAGE II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| Total |
|
30 |
| 3. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FTR2001 |
BASIC MEASUREMENT TECNIQUES |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
4 |
| FTR2003 |
BASIC ASSESSMENT TECNIQUES |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
3 |
| FTR2005 |
BASIC ELECTROTHERAPY PRACTICE |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
4 |
| FTR2007 |
MANIPULATIVE THERAPY I |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
3 |
| FTR2009 |
EXERCISE PHYSIOLOGY |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
3 |
| FTR2011 |
HEAT,LIGT AND HYDROTHERAPY |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
3 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
10 |
| Total |
|
30 |
| 4. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FTR2002 |
BASIC EXERCISE APPROACHES |
Compulsory |
3 |
2 |
0 |
4 |
| FTR2004 |
MANIPULATIVE THERAPY II |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
4 |
| FTR2006 |
BASIC PHYSIOTHERAPY APPROACHES IN PAIN AND INFLAMMATION |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR2090 |
BASIC PHYSIOTHERAPY AND REHABILITATION PRACTICE |
Compulsory |
1 |
8 |
0 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
17 |
| Total |
|
30 |
| 5. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FTR3001 |
NEUROPHYSIOLOGICAL APPROACHES I |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
5 |
| FTR3003 |
ORTHOPAEDIC REHABILITATION |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
3 |
| FTR3005 |
PEDIATRIC REHABILITATION |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
3 |
| FTR3007 |
PULMONARY REHABILITATION |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
4 |
| FTR3011 |
KINESIOLOGY I |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
3 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
12 |
| Total |
|
30 |
| 6. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FTR3002 |
NEUROPHYSIOLOGICAL APPROACHES II |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
5 |
| FTR3004 |
NEUROLOGICAL REHABILITATION |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
3 |
| FTR3008 |
CARDIAC REHABILITATION |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
4 |
| FTR3010 |
ORTHOTICS AND REHABILITATION |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
3 |
| FTR3012 |
KINESIOLOGY II |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
3 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
12 |
| Total |
|
30 |
| 3. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FTR2013 |
INTERNAL MEDICINE |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| FTR2017 |
FUNCTIONAL NEUROANATOMY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR2019 |
AUDIO AND SPEECH THERAPY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR2015 |
CLINICAL PATHOLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
4 |
| 4. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FTR2008 |
BASIC PHYSIOTHERAPY APPROACHES IN MUSCULOSCELETAL PROBLEMS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| FTR2012 |
SURGICAL SCIENCES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| FTR2014 |
EVIDENCE BASED ELECTROTHERAPY APPLICATIONS |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| FTR2016 |
HEALTH LAW |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR2010 |
BASIC PHYSIOTHERAPY APPROACHES IN CIRCULATION PROBLEMS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| BEB4002 |
POWER DEVELOMENT II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4004 |
PLATES NEW BEGINNING II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4006 |
BASKETBALL NEW BEGINNING II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4008 |
TENNIS NEW BEGINNING II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| GSR3116 |
ART THERAPHY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| GSY4108 |
PRACTICES DRAMA IN EDUCATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| SOS3108 |
HISTORY OF BURSA |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| YAD254 |
TECHNICAL ENGLISH II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| 5. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FTR3009 |
PROSTHETICS AND REHABILITATION |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| FTR3013 |
RHEUMATOLOGICAL REHABILITATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR3015 |
COMMUNITY HEALTH |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR3017 |
PHYSIOTHERAPY AND REHABILITATION IN GERIATRIC DISEASES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR3019 |
PHARMACHOLOGY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR3021 |
ANATOMY AND PHYSIOLOGY OF SWALLOWING FUNCTION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| 6. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FTR3006 |
SPORTS REHABILITATION |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| FTR3016 |
HAND REHABILITATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR3018 |
OCCUPATIONAL THERAPY |
Optional |
1 |
2 |
0 |
3 |
| FTR3020 |
PHYSIOTHERAPY AND REHABILITATION IN WOMEN HEALTH |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR3022 |
CRITICAL THINKING IN PHYSIOTHERAPY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR3024 |
EVALUATION AND REHABILITATION OF SWALLOWING DISORDERS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| 7. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FTR4005 |
FIRST AID |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR4007 |
RADIOLOGY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR4009 |
EPIDEMIOLOGY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| RES3510 |
COMMUNICATION AND BODY LANGUAGE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| 8. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FTR4006 |
BIOSTATISTICS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FTR4008 |
PREVENTIVE PHYSIOTHERAPY APPROACHES |
Optional |
2 |
2 |
0 |
3 |
| FTR4010 |
ALTERNATIVE TREATMENT APPROACHES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| SSY3066 |
THE THEORIES OF MASS MEDIA |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
