General Description
Electronics Technology Programme started to the education in 2006-2007 education and training semester. In this programme students have been taking the lessons named Electronics measurement technique, DC Circuit analysis, Numerical electronics, Computer based electronic circuit design, Analogue electronics, Numerical design, Power electronics, Microcontrollers, Programmable logic controllers, Electric motors and drivers and some other optional lessons as well. Additionally technical trips to the factories and the companies located in the Industry Zones in Bursa region are organized and technical seminars and workshops are also performed. Nevertheless, it´s mandatory for the students to complete their traineeship for 6 weeks so as to improve their vocational knowledges and the skills.
Electronics Technician
Short Cycle
4
Specific Admission Requirements
Candidates must have a High School or an equivalent diploma and must take the sufficient score from Higher Education Examination (YGS).
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
In order to have an associate degree in Electronics Technology Program students must take and be succesfull from the necessary and selective courses of all (total 120 ECTS). Students must also have a cumulative academic degree of 2.00 for to graduate.
7
Profile of The Programme
This programme intends to include all kinds of practical and theoretical aspects of the field of study, and it aims to furnish students with skills required in Electronics Technology as well as knowledge of computer technology and English language skills so that they can do continuous research and contribute to the development of scientific knowledge and technology according to the needs of society and industry.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1.
Being able to render services in electronic techniker work domains considering scientific values and occupational ethics.Being able to reflect acquired knowledge on employee rights, human rights, quality management and occupational ethics on business life.
|
2.
Having the knowledge of work safety and its practices, being able to implement safety practices as necessary.
|
3.
Being able to recognize basic functions of circuit constituents and the circuit behaviors that can be acquired by using them together or one by one.
|
4.
Being able to recognize physical endurance limits of electronic circuit components and determine operating conditions accordingly.
|
5.
Being able to produce solution for potential problems by utilizing acquired theoretical and experimental information in cause and effect relation.
|
6.
Being able to utilize selected computer aided electronic design software for simulation and printed circuit board preparing purposes at basic level.
|
7.
CBeing able to make decisions during independent praxis, take initiative and harmonize during teamwork.
|
8.
Being able to handle current computer requisites like word processing, spreadsheet, presentation, e-mail, and Internet browsing software at a good level.
|
9.
Being able to determine faults and malfunctions of electronic circuits and systems by using proper measurement devices and methods, troubleshoot them when supplied with the required tools and equipment.
|
10.
Being able to produce solution for electronic circuits and systems, by using the basic knowledge on checking and designing control-based functions.
|
11.
Being able to write occupational reports, to perform desired work according to a written statement and to make needs analysis.
|
12.
Being able to make research on electronic systems and components by using English key words, to comprehend catalog data for component selection.
|
SKILLS |
Cognitive - Practical |
- Being able to make research on electronic systems and components by using English key words, to comprehend catalog data for component selection.
- Being able to render services in electronic techniker work domains considering scientific values and occupational ethics.Being able to reflect acquired knowledge on employee rights, human rights, quality management and occupational ethics on business life.
- Being able to produce solution for potential problems by utilizing acquired theoretical and experimental information in cause and effect relation.
- Being able to utilize selected computer aided electronic design software for simulation and printed circuit board preparing purposes at basic level.
- Being able to recognize basic functions of circuit constituents and the circuit behaviors that can be acquired by using them together or one by one.
- Being able to recognize physical endurance limits of electronic circuit components and determine operating conditions accordingly.
- Having the knowledge of work safety and its practices, being able to implement safety practices as necessary.
|
KNOWLEDGE |
Theoretical - Conceptual |
- Being able to produce solution for potential problems by utilizing acquired theoretical and experimental information in cause and effect relation.
- Being able to make research on electronic systems and components by using English key words, to comprehend catalog data for component selection.
- Being able to render services in electronic techniker work domains considering scientific values and occupational ethics.Being able to reflect acquired knowledge on employee rights, human rights, quality management and occupational ethics on business life.
- Having the knowledge of work safety and its practices, being able to implement safety practices as necessary.
|
COMPETENCES |
Field Specific Competence |
- Being able to produce solution for potential problems by utilizing acquired theoretical and experimental information in cause and effect relation.
- Being able to render services in electronic techniker work domains considering scientific values and occupational ethics.Being able to reflect acquired knowledge on employee rights, human rights, quality management and occupational ethics on business life.
- CBeing able to make decisions during independent praxis, take initiative and harmonize during teamwork.
- Being able to recognize physical endurance limits of electronic circuit components and determine operating conditions accordingly.
- Being able to write occupational reports, to perform desired work according to a written statement and to make needs analysis.
- Being able to utilize selected computer aided electronic design software for simulation and printed circuit board preparing purposes at basic level.
|
COMPETENCES |
Competence to Work Independently and Take Responsibility |
- Being able to recognize physical endurance limits of electronic circuit components and determine operating conditions accordingly.
- Being able to produce solution for potential problems by utilizing acquired theoretical and experimental information in cause and effect relation.
- Being able to utilize selected computer aided electronic design software for simulation and printed circuit board preparing purposes at basic level.
- CBeing able to make decisions during independent praxis, take initiative and harmonize during teamwork.
- Having the knowledge of work safety and its practices, being able to implement safety practices as necessary.
- Being able to render services in electronic techniker work domains considering scientific values and occupational ethics.Being able to reflect acquired knowledge on employee rights, human rights, quality management and occupational ethics on business life.
|
COMPETENCES |
Communication and Social Competence |
- Being able to render services in electronic techniker work domains considering scientific values and occupational ethics.Being able to reflect acquired knowledge on employee rights, human rights, quality management and occupational ethics on business life.
- Being able to recognize physical endurance limits of electronic circuit components and determine operating conditions accordingly.
- Being able to utilize selected computer aided electronic design software for simulation and printed circuit board preparing purposes at basic level.
- CBeing able to make decisions during independent praxis, take initiative and harmonize during teamwork.
- Being able to produce solution for potential problems by utilizing acquired theoretical and experimental information in cause and effect relation.
- Being able to recognize basic functions of circuit constituents and the circuit behaviors that can be acquired by using them together or one by one.
- Having the knowledge of work safety and its practices, being able to implement safety practices as necessary.
|
COMPETENCES |
Learning Competence |
- Having the knowledge of work safety and its practices, being able to implement safety practices as necessary.
- Being able to utilize selected computer aided electronic design software for simulation and printed circuit board preparing purposes at basic level.
- Being able to make research on electronic systems and components by using English key words, to comprehend catalog data for component selection.
- Being able to render services in electronic techniker work domains considering scientific values and occupational ethics.Being able to reflect acquired knowledge on employee rights, human rights, quality management and occupational ethics on business life.
- Being able to produce solution for potential problems by utilizing acquired theoretical and experimental information in cause and effect relation.
|
BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma. 2- Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. |
1-Temel mühendislik bakış açısı ile alanında tanımlanan mühendislik problemlerini kavrar ve çözümlerini yapar. 2-Bir mühendislik uygulaması için gerekli olan modern teknik gereç ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır. 3-Teknik resim yapar 4-Algoritmik düşünür. 5-Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney yapma, veri toplama, toplanan verilerin sunumu ve temel yorumunu yapar. |
Elektronik sistem ve bileşenler için anahtar sözcükler ile araştırma yapabilecek düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olabilme, katalog verilerini anlayarak malzeme seçimine karar verebilme. |
2 |
|
Elektronik teknikerliği çalışma alanlarında, bilimsel değerleri ve meslek ahlakını göz önünde bulundurarak hizmet ve ürün üretebilme. Çalışan hakları, insan hakları, kalite ve meslek etiği konularında edinilmiş olan temel bilgileri çalışma hayatına taşıyarak uygulayabilme. |
1,2 |
3 |
Edinilen kuramsal ve deneysel bilgileri, karşılaşılan olası sorunlarda neden sonuç ilişkisi içinde kullanarak çözüm üretebilme. |
1,2 |
1,5 |
Elektronik devre bileşenlerinin fiziksel dayanım sınırlarını tanıma ve çalışma koşullarını bunlara göre belirleme. |
2 |
1,5 |
Elektronik devre bileşenlerinin temel işlevlerini ve bunların tek tek veya birlikte kullanılmasıyla elde edilebilen devre davranışlarını tanıyabilme. |
2 |
1,5 |
İş güvenliği ve uygulamaları konusunda bilgi sahibi olma ve uygulamalarını gerçekleştirebilme. |
1,2 |
1,3 |
Seçilmiş bilgisayar destekli elektronik tasarım programlarını, benzetim ve baskı devre oluşturma amaçlı olarak temel düzeyde kullanabilme. |
2 |
5 |
|
BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. |
1-Matematik, fen bilimleri ve bu alanların temel mühendislik bilimlerine uygulanması konularında yeterli bilgi birikimine sahiptir. 2-Temel mühendislik bölümleriyle ilgili temel kavramlara sahiptir. |
Elektronik sistem ve bileşenler için anahtar sözcükler ile araştırma yapabilecek düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olabilme, katalog verilerini anlayarak malzeme seçimine karar verebilme. |
1 |
|
Elektronik teknikerliği çalışma alanlarında, bilimsel değerleri ve meslek ahlakını göz önünde bulundurarak hizmet ve ürün üretebilme. Çalışan hakları, insan hakları, kalite ve meslek etiği konularında edinilmiş olan temel bilgileri çalışma hayatına taşıyarak uygulayabilme. |
1 |
1 |
Edinilen kuramsal ve deneysel bilgileri, karşılaşılan olası sorunlarda neden sonuç ilişkisi içinde kullanarak çözüm üretebilme. |
1 |
|
İş güvenliği ve uygulamaları konusunda bilgi sahibi olma ve uygulamalarını gerçekleştirebilme. |
1 |
|
|
YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Elektronik teknikerliği çalışma alanlarında, bilimsel değerleri ve meslek ahlakını göz önünde bulundurarak hizmet ve ürün üretebilme. Çalışan hakları, insan hakları, kalite ve meslek etiği konularında edinilmiş olan temel bilgileri çalışma hayatına taşıyarak uygulayabilme. |
1,2 |
1 |
Bağımsız çalışmada karar verebilme, meslek içi ve dışı kişilerle yapılan takım çalışmasında inisiyatif alabilme ve uyum sağlayabilme. |
1 |
1 |
Edinilen kuramsal ve deneysel bilgileri, karşılaşılan olası sorunlarda neden sonuç ilişkisi içinde kullanarak çözüm üretebilme. |
1 |
1 |
Elektronik devre bileşenlerinin fiziksel dayanım sınırlarını tanıma ve çalışma koşullarını bunlara göre belirleme. |
1,2 |
1 |
Elektronik devre ve sistemlerde denetim tabanlı işlevlerin tasarımı ve kontrolü hakkında temel bilgileri kullanarak çözüm üretebilme. |
|
1 |
Seçilmiş bilgisayar destekli elektronik tasarım programlarını, benzetim ve baskı devre oluşturma amaçlı olarak temel düzeyde kullanabilme. |
1 |
|
Üzerinde çalıştığı mesleki konuda teknik bir rapor yazabilme, yazılı bir açıklamaya dayalı olarak istenen çalışmaya ortaya koyabilme, ihtiyaç analizi yapabilme. |
1,2 |
1 |
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olma. 2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. |
1-Mühendislik uygulamalarında meslek etiğinin gözetilmesi konusunda farkındalığa sahiptir. |
|
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. 2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. 3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme. |
1-Mühendislik takımlarında veya bireysel çalışır. |
Elektronik teknikerliği çalışma alanlarında, bilimsel değerleri ve meslek ahlakını göz önünde bulundurarak hizmet ve ürün üretebilme. Çalışan hakları, insan hakları, kalite ve meslek etiği konularında edinilmiş olan temel bilgileri çalışma hayatına taşıyarak uygulayabilme. |
1,2 |
1 |
Bağımsız çalışmada karar verebilme, meslek içi ve dışı kişilerle yapılan takım çalışmasında inisiyatif alabilme ve uyum sağlayabilme. |
2,3 |
1 |
Edinilen kuramsal ve deneysel bilgileri, karşılaşılan olası sorunlarda neden sonuç ilişkisi içinde kullanarak çözüm üretebilme. |
1 |
1 |
Elektronik devre bileşenlerinin fiziksel dayanım sınırlarını tanıma ve çalışma koşullarını bunlara göre belirleme. |
2,3 |
1 |
İş güvenliği ve uygulamaları konusunda bilgi sahibi olma ve uygulamalarını gerçekleştirebilme. |
1,2 |
2 |
Seçilmiş bilgisayar destekli elektronik tasarım programlarını, benzetim ve baskı devre oluşturma amaçlı olarak temel düzeyde kullanabilme. |
2 |
|
|
İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
Elektronik teknikerliği çalışma alanlarında, bilimsel değerleri ve meslek ahlakını göz önünde bulundurarak hizmet ve ürün üretebilme. Çalışan hakları, insan hakları, kalite ve meslek etiği konularında edinilmiş olan temel bilgileri çalışma hayatına taşıyarak uygulayabilme. |
1,2 |
3 |
Bağımsız çalışmada karar verebilme, meslek içi ve dışı kişilerle yapılan takım çalışmasında inisiyatif alabilme ve uyum sağlayabilme. |
1,2 |
|
Edinilen kuramsal ve deneysel bilgileri, karşılaşılan olası sorunlarda neden sonuç ilişkisi içinde kullanarak çözüm üretebilme. |
1 |
|
Elektronik devre bileşenlerinin fiziksel dayanım sınırlarını tanıma ve çalışma koşullarını bunlara göre belirleme. |
2 |
|
Elektronik devre bileşenlerinin temel işlevlerini ve bunların tek tek veya birlikte kullanılmasıyla elde edilebilen devre davranışlarını tanıyabilme. |
1,2 |
3 |
İş güvenliği ve uygulamaları konusunda bilgi sahibi olma ve uygulamalarını gerçekleştirebilme. |
1,2 |
3 |
Seçilmiş bilgisayar destekli elektronik tasarım programlarını, benzetim ve baskı devre oluşturma amaçlı olarak temel düzeyde kullanabilme. |
1 |
|
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilme. 2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. 3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. 4- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. |
1-Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 2-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 3-Teknik resim kullanarak teknik iletişim kurar. |
|
Öğrenme Yetkinliği |
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme. 2- Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme. 3- Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanmış olma. |
1-Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincinde olduğunu alanındaki mesleki ve akademik gelişmeleri izleyerek gösterir, kendini sürekli yeniler. 2-Bir mühendislik uygulaması için gerekli olan modern teknik gereç ve araçları ek teknik eğitim alarak kullanır. |
Elektronik sistem ve bileşenler için anahtar sözcükler ile araştırma yapabilecek düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olabilme, katalog verilerini anlayarak malzeme seçimine karar verebilme. |
3 |
1 |
Elektronik teknikerliği çalışma alanlarında, bilimsel değerleri ve meslek ahlakını göz önünde bulundurarak hizmet ve ürün üretebilme. Çalışan hakları, insan hakları, kalite ve meslek etiği konularında edinilmiş olan temel bilgileri çalışma hayatına taşıyarak uygulayabilme. |
1,2,3 |
2 |
Edinilen kuramsal ve deneysel bilgileri, karşılaşılan olası sorunlarda neden sonuç ilişkisi içinde kullanarak çözüm üretebilme. |
1 |
|
Elektronik devre bileşenlerinin temel işlevlerini ve bunların tek tek veya birlikte kullanılmasıyla elde edilebilen devre davranışlarını tanıyabilme. |
|
2 |
İş güvenliği ve uygulamaları konusunda bilgi sahibi olma ve uygulamalarını gerçekleştirebilme. |
1 |
|
Seçilmiş bilgisayar destekli elektronik tasarım programlarını, benzetim ve baskı devre oluşturma amaçlı olarak temel düzeyde kullanabilme. |
1 |
|
|
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Companies working on Electronics and Communication. Electrical and Electronic Circuit Manufacturing Centers. Companies working on Automation Systems. Companies working on GSM Communications systems.
10
Access to Further Studies
Students that have succesfully completed the Associated Degree can appeal to Vertical Transfer Exanination (DGS) and can get involved in bachelor´s level that is specified by The Council of Higher Education (YÖK) and Student Selection and Placement Center (ÖSYM).
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
Students must attend to minimum one midterm and one final exam. A variety of assessment methods such as mid-term(s), assignment(s), exercise(s), project(s), practice(s), and a final exam are implemented in the program. The effect of these assessments to mean value is determined by the instructor. The contribution of final exam to grade is 60%. All exams are assessed over 100 points. Students must succeed at least 50 points in final exam and the mean value of all exams for one course must be at least 50 points to achieve this course. The table which shows the letter grades and associated coefficients can be seen below:
12
Graduation Requirements
Students in Electronics Technology Program can be graduated if they success the 120 ECTS credit of learning programme in total and complete their practical training (internship)
Full-Time
14
Address and Contact Details
Bologna Koordinatörü Öğr. Gör. Uğur KILIÇ
Bölüm Başkanı: Öğr. Gör. Taner ERGÜN
Bursa Uludağ Üniversitesi Orhangazi Yeni köy Asil Çelik MYO Elektronik Ve Otomasyon Bölümü, Elektronik Teknolojisi Programı Orhangazi Kampüsü / Bursa Tel: 0 (224) 2942674 E-mail: tanere@uludag.edu.tr
Program Başkanı: Öğr. Gör. Uğur KILIÇ
Bursa Uludağ Üniversitesi Orhangazi Yeni köy Asil Çelik MYO Elektronik Ve Otomasyon Bölümü, Elektronik Teknolojisi Programı Orhangazi Kampüsü / Bursa Tel: 0 (224) 2942674 E-mail: ugurkilic@uludag.edu.tr
In Electronics Technology programme academic staffs with post graduate degrees work as instructor. In this programme there is one Electronics Technology Laboratory and one Computer Sciences Laboratory in which all the students can improve their theoretical and practical knowledges and the skills.
1. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
ELNZ101 |
ELECTRONIC CAREER INFORMATION AND SECURITY |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
ELNZ103 |
MEASURING TECHNIQUE |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
4 |
EMEZ001 |
NUMERICAL ELECTRONICS |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
4 |
EMEZ101 |
DC CIRCUIT ANALYSIS |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
5 |
EMEZ103 |
OFFICE SOFTWARE |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
4 |
EMEZ105 |
CAREER PLANNING |
Compulsory |
1 |
0 |
0 |
1 |
OTPZ101 |
MATHEMATICS FOR TECHNICANS I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
4 |
ATA101 |
ATATURK'S PRINCIPALS AND HISTORY OF REVOLUTIONS I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
TUD101 |
TURKISH LANGUAGE I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
YAD101 |
FOREIGN LANGUAGE I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
Total |
|
31 |
2. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
ELNZ102 |
COMPUTER BASED ELECTRONIC CIRCUIT DESIGN |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
4 |
ELNZ106 |
ELECTRONICS I |
Compulsory |
3 |
0 |
2 |
5 |
EMEZ102 |
AC CIRCUIT ANALYSIS |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
5 |
EMEZ104 |
NUMERICAL DESIGN |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
4 |
ATA102 |
ATATURK'S PRINCIPLES AND HISTORY OF REVOLUTIONS II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
TUD102 |
TURKISH LANGUAGE II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
YAD102 |
FOREIGN LANGUAGE II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
6 |
Total |
|
30 |
3. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
ELNZ201 |
COMPUTER AIDED DRAWING |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
3 |
ELNZ203 |
ELECTRONICS II |
Compulsory |
3 |
0 |
2 |
4 |
ELNZ205 |
POWER ELECTRONICS |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
3 |
EMEZ201 |
MICROCONTROLLERS |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
4 |
MIM3032 |
SUMMER PRACTICE-I |
Compulsory |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
12 |
Total |
|
30 |
4. Semester |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
ELNZ204 |
ADVANCED MICRO CONTROLLERS |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
4 |
ELNZ205 |
VISUAL PROGRAMMING |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
3 |
EMEZ003 |
ELECTRIC MOTORS AND DRIVERS |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
3 |
EMEZ202 |
PRORAMMABLE LOGIC CONTROLLERS |
Compulsory |
2 |
0 |
2 |
4 |
MIM4035 |
SUMMER PRACTICE-II |
Compulsory |
0 |
0 |
0 |
4 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
12 |
Total |
|
30 |
2. Semester Optional Courses |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
ELNS102 |
INTERNET BASED PROGRAMING |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
OTPS001 |
OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
OTPS006 |
RESEARCH METHODS AND TECHNIQUES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
OTPS008 |
BUSINESS MANAGEMENT |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
3. Semester Optional Courses |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
ELNS201 |
ALGORITHMS AND INTRODUCTION TO PROGRAM |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
ELNS203 |
INDUSTRIAL NETWORKS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
ELNS205 |
WEB DESING |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
ELNS207 |
ELECTRONIC SENSORS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
ELNS209 |
VOCATIONAL FOREIGN LANGUAGE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
ELNS211 |
OPTICAL ELECTRONICS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
ELNS213 |
SYSTEM ANALYSIS AND DESING I |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
ELNS215 |
WORKPLACE TRAINING I |
Optional |
0 |
16 |
0 |
12 |
OTPS004 |
QUALITY MANAGEMENT SYSTEMS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
4. Semester Optional Courses |
Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
ELNS208 |
FAILURE ANALYSIS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
ELNS208 |
PROCESSOR PROGRAMMING METHODS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
ELNS210 |
RADIO T.V. TECHNOLOGIES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
ELNS216 |
SYSTEM ANALYSIS AND DESING II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
ELNS218 |
WORKPLACE TRAINING II |
Optional |
0 |
16 |
0 |
12 |
EMES002 |
SENSORS AND TRANSDUCERS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
OTPS002 |
ENVIRONMENTAL PROTECTION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
OTPS005 |
PROFESSIONAL ETHICS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
OTPS008 |
COMMUNICATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |