Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Chemistry
General Description
1
Brief History
The Department of Chemistry was founded in 1983. In the Department, around 30 academic staff is present including 13 professors, 7 associate professors, 2 assistant professors and 4 research assistants. Undergraduate program consists of five years; one year English prep class and 4 year Chemistry courses. 30% of the education is in English. Full-time undergraduate evening programmes are also available since 1992. Successful candidates obtain degree of Bachelor of Science (BSc) in Chemistry. Course modules consist of Analytical, Inorganic, Physical, and Organic options. This program integrates both the theory and the practice allowing students to develop skills in becoming effective chemist. As part of our mission we aim to deliver the highest quality programmes and pursuing world-class science across a range of chemical disciplines.
2
Qualification Awarded
The BSc in Chemistry degree is based on 240 ECTS credits of achievement.
3
Level of Qualification
First Cycle
4
Specific Admission Requirements
Candidates must have a high school diploma or equivalent and must satisfy the University´s General Entrance Requirements.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
In order to obtain the BSc in Chemistry degree, students must accumulate 240 ECTS credits and successfully complete all of the core and optional courses. To pass the programme, candidates must score average cumulative GPA scores of at least 2.00 over 4.00 point.
7
Profile of The Programme
Undergraduate Chemistry course is a full-time study combining one year English course and 4 years general Chemistry. Compulsory core modules in the first year are basics of Chemistry, Computer, Physics, and Mathematics. The second and third years are organized to develop students theoretical knowledge in the core chemistry modules of Analytical, Inorganic, Physical, Organic and Biochemistry. The fourth year is designed to allow students to select one of the above modules of their interest to specialize in and gain skills in the lab techniques and develop a rational approach to the industrial problems. Chemistry Students, who graduate from a degree program, will receive the title of -chemist- and are entitled to do MSc and PhD at the Institute of Science.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. Has enough knowledge about chemical substances and develops awareness about the Environment, Health and Safety regulations.
2. Collect data using the basic concepts in chemistry, statistically evaluates and interpret the obtained data and use them to solve problems.
3. Understanding of chemical structure-property relationships.
4. Selecting appropriate equipment used in the field of chemistry and use them to characterize materials.
5. Using required computer programs such as words, excel, chemdraw, power point etc. for writing reports and for presentation.
6. Working individually and in a group environment.
7. Ability to access resources such as databases, journals, books.
8. Has competence in written and spoken academic Turkish.
9. Has competence in English to be able to follow the innovations and to be able to communicate effectively.
10. Has the ability to transfer chemistry knowledge in different stages of education (e.g. Primary, Secondary, High Schools).
11. Applying the knowledge and skills gained into the practice with a wide range of job opportunities (chemical industry, health sector and research laboratories).
12. Establishes the technical and the scientific relations between chemistry and other disciplines. Has awareness for the lifelong learning.
13. Awareness to the causes and the solutions of health and environmental problems in chemistry. In this context, appreciate the necessity of multidisciplinary cooperation.
SKILLS Cognitive - Practical
  • Has competence in English to be able to follow the innovations and to be able to communicate effectively.
  • Ability to access resources such as databases, journals, books.
  • Working individually and in a group environment.
  • Awareness to the causes and the solutions of health and environmental problems in chemistry. In this context, appreciate the necessity of multidisciplinary cooperation.
  • Selecting appropriate equipment used in the field of chemistry and use them to characterize materials.
  • Has competence in written and spoken academic Turkish.
  • Applying the knowledge and skills gained into the practice with a wide range of job opportunities (chemical industry, health sector and research laboratories).
  • Establishes the technical and the scientific relations between chemistry and other disciplines. Has awareness for the lifelong learning.
  • Collect data using the basic concepts in chemistry, statistically evaluates and interpret the obtained data and use them to solve problems.
  • Has enough knowledge about chemical substances and develops awareness about the Environment, Health and Safety regulations.
  • Understanding of chemical structure-property relationships.
  • Using required computer programs such as words, excel, chemdraw, power point etc. for writing reports and for presentation.
  • Has the ability to transfer chemistry knowledge in different stages of education (e.g. Primary, Secondary, High Schools).
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • Has competence in English to be able to follow the innovations and to be able to communicate effectively.
  • Ability to access resources such as databases, journals, books.
  • Working individually and in a group environment.
  • Awareness to the causes and the solutions of health and environmental problems in chemistry. In this context, appreciate the necessity of multidisciplinary cooperation.
  • Selecting appropriate equipment used in the field of chemistry and use them to characterize materials.
  • Has competence in written and spoken academic Turkish.
  • Applying the knowledge and skills gained into the practice with a wide range of job opportunities (chemical industry, health sector and research laboratories).
  • Establishes the technical and the scientific relations between chemistry and other disciplines. Has awareness for the lifelong learning.
  • Collect data using the basic concepts in chemistry, statistically evaluates and interpret the obtained data and use them to solve problems.
  • Has enough knowledge about chemical substances and develops awareness about the Environment, Health and Safety regulations.
  • Understanding of chemical structure-property relationships.
  • Using required computer programs such as words, excel, chemdraw, power point etc. for writing reports and for presentation.
  • Has the ability to transfer chemistry knowledge in different stages of education (e.g. Primary, Secondary, High Schools).
COMPETENCES Field Specific Competence
  • Has competence in English to be able to follow the innovations and to be able to communicate effectively.
  • Ability to access resources such as databases, journals, books.
  • Working individually and in a group environment.
  • Awareness to the causes and the solutions of health and environmental problems in chemistry. In this context, appreciate the necessity of multidisciplinary cooperation.
  • Selecting appropriate equipment used in the field of chemistry and use them to characterize materials.
  • Has competence in written and spoken academic Turkish.
  • Applying the knowledge and skills gained into the practice with a wide range of job opportunities (chemical industry, health sector and research laboratories).
  • Establishes the technical and the scientific relations between chemistry and other disciplines. Has awareness for the lifelong learning.
  • Collect data using the basic concepts in chemistry, statistically evaluates and interpret the obtained data and use them to solve problems.
  • Has enough knowledge about chemical substances and develops awareness about the Environment, Health and Safety regulations.
  • Understanding of chemical structure-property relationships.
  • Using required computer programs such as words, excel, chemdraw, power point etc. for writing reports and for presentation.
  • Has the ability to transfer chemistry knowledge in different stages of education (e.g. Primary, Secondary, High Schools).
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • Has competence in English to be able to follow the innovations and to be able to communicate effectively.
  • Ability to access resources such as databases, journals, books.
  • Working individually and in a group environment.
  • Awareness to the causes and the solutions of health and environmental problems in chemistry. In this context, appreciate the necessity of multidisciplinary cooperation.
  • Selecting appropriate equipment used in the field of chemistry and use them to characterize materials.
  • Has competence in written and spoken academic Turkish.
  • Applying the knowledge and skills gained into the practice with a wide range of job opportunities (chemical industry, health sector and research laboratories).
  • Establishes the technical and the scientific relations between chemistry and other disciplines. Has awareness for the lifelong learning.
  • Collect data using the basic concepts in chemistry, statistically evaluates and interpret the obtained data and use them to solve problems.
  • Has enough knowledge about chemical substances and develops awareness about the Environment, Health and Safety regulations.
  • Understanding of chemical structure-property relationships.
  • Using required computer programs such as words, excel, chemdraw, power point etc. for writing reports and for presentation.
  • Has the ability to transfer chemistry knowledge in different stages of education (e.g. Primary, Secondary, High Schools).
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • Has competence in English to be able to follow the innovations and to be able to communicate effectively.
  • Ability to access resources such as databases, journals, books.
  • Working individually and in a group environment.
  • Awareness to the causes and the solutions of health and environmental problems in chemistry. In this context, appreciate the necessity of multidisciplinary cooperation.
  • Selecting appropriate equipment used in the field of chemistry and use them to characterize materials.
  • Has competence in written and spoken academic Turkish.
  • Applying the knowledge and skills gained into the practice with a wide range of job opportunities (chemical industry, health sector and research laboratories).
  • Establishes the technical and the scientific relations between chemistry and other disciplines. Has awareness for the lifelong learning.
  • Collect data using the basic concepts in chemistry, statistically evaluates and interpret the obtained data and use them to solve problems.
  • Has enough knowledge about chemical substances and develops awareness about the Environment, Health and Safety regulations.
  • Understanding of chemical structure-property relationships.
  • Using required computer programs such as words, excel, chemdraw, power point etc. for writing reports and for presentation.
  • Has the ability to transfer chemistry knowledge in different stages of education (e.g. Primary, Secondary, High Schools).
COMPETENCES Learning Competence
  • Has competence in English to be able to follow the innovations and to be able to communicate effectively.
  • Ability to access resources such as databases, journals, books.
  • Working individually and in a group environment.
  • Awareness to the causes and the solutions of health and environmental problems in chemistry. In this context, appreciate the necessity of multidisciplinary cooperation.
  • Selecting appropriate equipment used in the field of chemistry and use them to characterize materials.
  • Has competence in written and spoken academic Turkish.
  • Applying the knowledge and skills gained into the practice with a wide range of job opportunities (chemical industry, health sector and research laboratories).
  • Establishes the technical and the scientific relations between chemistry and other disciplines. Has awareness for the lifelong learning.
  • Collect data using the basic concepts in chemistry, statistically evaluates and interpret the obtained data and use them to solve problems.
  • Has enough knowledge about chemical substances and develops awareness about the Environment, Health and Safety regulations.
  • Understanding of chemical structure-property relationships.
  • Using required computer programs such as words, excel, chemdraw, power point etc. for writing reports and for presentation.
  • Has the ability to transfer chemistry knowledge in different stages of education (e.g. Primary, Secondary, High Schools).
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Temel bilgi birikimlerini kimya endüstrisi, sağlık sektörü ve kimyanın kullanıldığı her türlü işletme ve araştırma-geliştirme laboratuarlarında uygulamaya dönüştürebilir. 1,2
Kimya alanının gerektirdiği düzeyde ilgili bilgisayar programlarını kullanma becerisine sahiptir. 1,2
Kimyasal maddeleri iş güvenliği, sağlık ve çevreye etkileri konusunda bilinçli olarak kullanır. 1,2 2
Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma yetisine ve bilimsel bir konuyu teknolojiye uygun aktarabilme ve sunma becerisine sahiptir. 1,2
Bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilme becerisine sahiptir. 1,2
Kimya bilgi birikimini eğitim ve öğretimin değişik alanlarında aktarma yeteneğine sahiptir. 1,2
Kimya ve diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişki kurabilir ve bu bağlamda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir. 1,2
Kimyadaki temel kavramları kullanarak veriler toplar, onları analiz edip, anlamlı hale getirerek problemlerin çözümünde kullanır. 1,2 4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Kimya alanında kullanılan modern araç ve gereçleri bilir ve uygun olanı seçerek malzemeleri karakterize etmek için kullanır. 1,2
Kimyasal maddelerin yapı - özellik ilişkilerini kavrayarak, sentez yapabilir. 1,2

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.

1-Alanında edindiği bilgileri ortaöğretime uyarlar ve aktarır.
2-Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
3-Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler.
4-Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
5-Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler.
6-Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar.
Çevresel ve sağlık sorunlarının nedeninin ve çözümünün kimyada olduğunu bilir. Bu çerçevede multidisipliner işbirliğinin gerekliliğine inanır. 1,2
Alanındaki yenilikleri takip edebilecek ve paydaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. 1,2
Çalışmalarında bireysel sorumluluk alabilme, takım oluşturma bilinci kazanır. 1,2
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Kimya alanının gerektirdiği düzeyde ilgili bilgisayar programlarını kullanma becerisine sahiptir. 1
Kimya bilgi birikimini eğitim ve öğretimin değişik alanlarında aktarma yeteneğine sahiptir. 1
Kimyasal maddeleri iş güvenliği, sağlık ve çevreye etkileri konusunda bilinçli olarak kullanır. 1
Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma yetisine ve bilimsel bir konuyu teknolojiye uygun aktarabilme ve sunma becerisine sahiptir. 1
Bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilme becerisine sahiptir. 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Kimya alanında kullanılan modern araç ve gereçleri bilir ve uygun olanı seçerek malzemeleri karakterize etmek için kullanır. 1

1- Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.

1-Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
Kimyasal maddelerin yapı - özellik ilişkilerini kavrayarak, sentez yapabilir. 1
Çalışmalarında bireysel sorumluluk alabilme, takım oluşturma bilinci kazanır. 1
Alanındaki yenilikleri takip edebilecek ve paydaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. 1
Çevresel ve sağlık sorunlarının nedeninin ve çözümünün kimyada olduğunu bilir. Bu çerçevede multidisipliner işbirliğinin gerekliliğine inanır. 1
Kimya ve diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişki kurabilir ve bu bağlamda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir. 1
Kimyadaki temel kavramları kullanarak veriler toplar, onları analiz edip, anlamlı hale getirerek problemlerin çözümünde kullanır. 1
Temel bilgi birikimlerini kimya endüstrisi, sağlık sektörü ve kimyanın kullanıldığı her türlü işletme ve araştırma-geliştirme laboratuarlarında uygulamaya dönüştürebilir. 1
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilme becerisine sahiptir. 1,2
Çalışmalarında bireysel sorumluluk alabilme, takım oluşturma bilinci kazanır. 1,2
Kimya ve diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişki kurabilir ve bu bağlamda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir. 1,2
Temel bilgi birikimlerini kimya endüstrisi, sağlık sektörü ve kimyanın kullanıldığı her türlü işletme ve araştırma-geliştirme laboratuarlarında uygulamaya dönüştürebilir. 1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Alanındaki yenilikleri takip edebilecek ve paydaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. 1,2
Çevresel ve sağlık sorunlarının nedeninin ve çözümünün kimyada olduğunu bilir. Bu çerçevede multidisipliner işbirliğinin gerekliliğine inanır. 1,2 2
Kimyadaki temel kavramları kullanarak veriler toplar, onları analiz edip, anlamlı hale getirerek problemlerin çözümünde kullanır. 1,2

1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.

1-Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.
2-Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranma ve katılma (Kalite kültürünün yerine) ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
Kimyasal maddelerin yapı - özellik ilişkilerini kavrayarak, sentez yapabilir. 1,2
Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma yetisine ve bilimsel bir konuyu teknolojiye uygun aktarabilme ve sunma becerisine sahiptir. 1,2
Kimya alanında kullanılan modern araç ve gereçleri bilir ve uygun olanı seçerek malzemeleri karakterize etmek için kullanır. 1,2
Kimya alanının gerektirdiği düzeyde ilgili bilgisayar programlarını kullanma becerisine sahiptir. 1,2
Kimya bilgi birikimini eğitim ve öğretimin değişik alanlarında aktarma yeteneğine sahiptir. 1,2
Kimyasal maddeleri iş güvenliği, sağlık ve çevreye etkileri konusunda bilinçli olarak kullanır. 1,2
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanındaki yenilikleri takip edebilecek ve paydaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. 1,2,3
Kimya alanının gerektirdiği düzeyde ilgili bilgisayar programlarını kullanma becerisine sahiptir. 1,2,3
Kimya ve diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişki kurabilir ve bu bağlamda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir. 1,2,3
Kimyasal maddelerin yapı - özellik ilişkilerini kavrayarak, sentez yapabilir. 1,2,3 3
Kimyasal maddeleri iş güvenliği, sağlık ve çevreye etkileri konusunda bilinçli olarak kullanır. 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilme becerisine sahiptir. 1,2,3
Çalışmalarında bireysel sorumluluk alabilme, takım oluşturma bilinci kazanır. 1,2,3 2
Çevresel ve sağlık sorunlarının nedeninin ve çözümünün kimyada olduğunu bilir. Bu çerçevede multidisipliner işbirliğinin gerekliliğine inanır. 1,2,3
Kimya alanında kullanılan modern araç ve gereçleri bilir ve uygun olanı seçerek malzemeleri karakterize etmek için kullanır. 1,2,3 1
Kimya bilgi birikimini eğitim ve öğretimin değişik alanlarında aktarma yeteneğine sahiptir. 1,2,3

1- Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.

1-Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
2-Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
3-Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir.
4-Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar.
5-Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır.
Kimyadaki temel kavramları kullanarak veriler toplar, onları analiz edip, anlamlı hale getirerek problemlerin çözümünde kullanır. 1,2,3
Temel bilgi birikimlerini kimya endüstrisi, sağlık sektörü ve kimyanın kullanıldığı her türlü işletme ve araştırma-geliştirme laboratuarlarında uygulamaya dönüştürebilir. 1,2,3 4
Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma yetisine ve bilimsel bir konuyu teknolojiye uygun aktarabilme ve sunma becerisine sahiptir. 1,2,3
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Çalışmalarında bireysel sorumluluk alabilme, takım oluşturma bilinci kazanır. 1,2,3,4,5
Kimyasal maddelerin yapı - özellik ilişkilerini kavrayarak, sentez yapabilir. 1,2,3,4,5
Temel bilgi birikimlerini kimya endüstrisi, sağlık sektörü ve kimyanın kullanıldığı her türlü işletme ve araştırma-geliştirme laboratuarlarında uygulamaya dönüştürebilir. 1,2,3,4,5
Alanındaki yenilikleri takip edebilecek ve paydaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. 1,2,3,4,5 4
Kimya alanında kullanılan modern araç ve gereçleri bilir ve uygun olanı seçerek malzemeleri karakterize etmek için kullanır. 1,2,3,4,5
Kimya bilgi birikimini eğitim ve öğretimin değişik alanlarında aktarma yeteneğine sahiptir. 1,2,3,4,5 2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Kimyadaki temel kavramları kullanarak veriler toplar, onları analiz edip, anlamlı hale getirerek problemlerin çözümünde kullanır. 1,2,3,4,5
Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma yetisine ve bilimsel bir konuyu teknolojiye uygun aktarabilme ve sunma becerisine sahiptir. 1,2,3,4,5 1

1- Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
4- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
5- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.

1-Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak ifade eder.
2-Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
3-Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.
4-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
5-Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
6-Alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanır.
Kimyasal maddeleri iş güvenliği, sağlık ve çevreye etkileri konusunda bilinçli olarak kullanır. 1,2,3,4,5
Bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilme becerisine sahiptir. 1,2,3,4,5
Çevresel ve sağlık sorunlarının nedeninin ve çözümünün kimyada olduğunu bilir. Bu çerçevede multidisipliner işbirliğinin gerekliliğine inanır. 1,2,3,4,5 6
Kimya alanının gerektirdiği düzeyde ilgili bilgisayar programlarını kullanma becerisine sahiptir. 1,2,3,4,5 5
Kimya ve diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişki kurabilir ve bu bağlamda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir. 1,2,3,4,5
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Çevresel ve sağlık sorunlarının nedeninin ve çözümünün kimyada olduğunu bilir. Bu çerçevede multidisipliner işbirliğinin gerekliliğine inanır. 1,2,3
Kimyasal maddeleri iş güvenliği, sağlık ve çevreye etkileri konusunda bilinçli olarak kullanır. 1,2,3
Kimya alanının gerektirdiği düzeyde ilgili bilgisayar programlarını kullanma becerisine sahiptir. 1,2,3
Kimyasal maddelerin yapı - özellik ilişkilerini kavrayarak, sentez yapabilir. 1,2,3
Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma yetisine ve bilimsel bir konuyu teknolojiye uygun aktarabilme ve sunma becerisine sahiptir. 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Kimya alanında kullanılan modern araç ve gereçleri bilir ve uygun olanı seçerek malzemeleri karakterize etmek için kullanır. 1,2,3
Kimya bilgi birikimini eğitim ve öğretimin değişik alanlarında aktarma yeteneğine sahiptir. 1,2,3

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
2- Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.

1-Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
2-Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
3-Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
4-Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
Bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarına ulaşabilme becerisine sahiptir. 1,2,3 2
Çalışmalarında bireysel sorumluluk alabilme, takım oluşturma bilinci kazanır. 1,2,3
Kimya ve diğer disiplinler arasında teknik ve bilimsel ilişki kurabilir ve bu bağlamda yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahiptir. 1,2,3 3,4
Kimyadaki temel kavramları kullanarak veriler toplar, onları analiz edip, anlamlı hale getirerek problemlerin çözümünde kullanır. 1,2,3
Alanındaki yenilikleri takip edebilecek ve paydaşları ile iletişim kurabilecek düzeyde yabancı dil bilgisine sahiptir. 1,2,3
Temel bilgi birikimlerini kimya endüstrisi, sağlık sektörü ve kimyanın kullanıldığı her türlü işletme ve araştırma-geliştirme laboratuarlarında uygulamaya dönüştürebilir. 1,2,3
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates can work in industrial organizations or private sectors as a researcher such as in petrochemical, pharmaceutical, cosmetic, iron and steel, automotive, food, textile, mining, etc. or as a quality-controller. Those with the pedagogical formation can work as teachers, as well as academics working in faculties or institutes.
10
Access to Further Studies
Candidates successfully completed the undergraduate degree level, can enter the graduate programs such as MSc and PhD with the condition of minimum required score from the ALES and from foreign language (UDS, TOEFL, IELTS, KPDS, etc.) exams.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
Attendance to at least 70% of theoretical courses, at least 80% of practical lab work is mandatory. Students are subjected to at least one midterm and one final exam for each course. Both mid-term and final exam contributions are 50%. The marks from homework, lab exams, quizzes, etc. can contribute to the midterm score. All exams are evaluated over 100 points. In order to be successful in the undergraduate program students must score at least 40 points in the final exam. Students received AA, BA, BB, CB and CC grades are considered successful. However, the student´s with an overall GPA of at least 2.00 the DC and DD grades are treated as conditional pass.
12
Graduation Requirements
To complete the program, it is mandatory to pass the core and optional courses with 240 ECTS and achieve a minimum cumulative GPA scores of at least of 2.00 over 4.00 point.
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Bölüm Başkanı: Asim OLGUN
Bursa Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi
Kimya Bölümü 16059 Görükle/BURSA
Tel: 0 224 29 42863
e-posta: asimolgun@uludag.edu.tr
15
Facilities
Teaching is provided by 13 professors, 7 associate professors, 2 assistant professors, 4 research assistants and 1 chemist. There are 3 classrooms and 1 amp, each equipped with air conditioning and projection.
Department has Inorganic, Analytical, Organic, Biochemistry and Physical Chemistry divisions and all divisions have their own research laboratories. In addition, general chemistry laboratory is also available. In order to characterize the substances the department has mass spectrometers (TD/GC-MS; HPLC/ICP-MS; GC-MS; TG-DTA-MS), chromatographic equipments (GPC; LC), cyclic voltammeter (CV), absorption spectrophotometers (AAAS; GFAAS), nuclear magnetic resonance spectrometer (1H, 13C, 31P-NMR, COSY, HETCOR), UV-VIS, PL ve IR spectrophotometers, elemental analyser, potantiometric titration units, surface plasmon resonance (SPR) spectrometer.
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
FZK1073 GENERAL PHYSICS I Compulsory 4 0 0 5
KIM1001 GENERAL CHEMISTRY I Compulsory 4 0 0 4
KIM1003 FUNDAMENTALS OF INFORMATION TECHNOLOGY Compulsory 4 0 0 6
KIM1005 GENERAL CHEMISTRY I LABORATORY Compulsory 0 0 4 4
MAT1097 GENERAL MATHEMATIC I Compulsory 4 0 0 5
ATA101 ATATURK'S PRINCIPALS AND HISTORY OF REVOLUTIONS I Compulsory 2 0 0 2
TUD101 TURKISH LANGUAGE I Compulsory 2 0 0 2
YAD101 FOREIGN LANGUAGE Compulsory 2 0 0 2
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
BYL1190 GENERAL BIOLOGY Compulsory 2 0 0 2
FZK1074 GENERAL PHYSICS II Compulsory 4 0 0 5
FZK1080 GENERAL PHYSICS LABORATORY Compulsory 0 0 2 2
KIM1002 GENERAL CHEMISTRY II Compulsory 4 0 0 6
KIM1006 GENERAL CHEMISTRY LABORATORY II Compulsory 0 0 4 4
MAT1098 GENERAL MATHEMATIC II Compulsory 4 0 0 5
ATA102 ATATURK'S PRINCIPALS AND HISTORY OF REVOLUTIONS II Compulsory 2 0 0 2
TUD102 TURKISH LANGUAGE II Compulsory 2 0 0 2
YAD102 FOREIGN LANGUAGE Compulsory 2 0 0 2
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ISG201 OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY I Compulsory 2 0 0 2
KIM2001 ANALYTICAL CHEMISTRY I Compulsory 4 0 0 4
KIM2005 ANALYTICAL CHEMISTRY LABORATORY I Compulsory 0 0 4 4
KIM2007 INORGANIC CHEMISTRY I Compulsory 4 0 0 5
KIM2009 INORGANIC CHESTRY LABORATORY I Compulsory 0 0 4 4
KIM2011 ORGANIC CHEMISTRY I Compulsory 4 0 0 4
KIM2013 ORGANIC CHEMISTRY LABORATORY I Compulsory 0 0 4 4
Click to choose optional courses. 3
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ISG202 OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY II Compulsory 2 0 0 2
KIM2002 ANALYTICAL CHEMISTRY II Compulsory 4 0 0 4
KIM2006 ANALYTICAL CHEMISTRY LABORATORY II Compulsory 0 0 4 4
KIM2008 INORGANIC CHESTRY II Compulsory 4 0 0 5
KIM2010 INORGANIC CHEMISTRY LABORATORY II Compulsory 0 0 4 4
KIM2012 ORGANIC CHEMISTRY II Compulsory 4 0 0 4
KIM2014 ORGANIC CHEMISTRY LABORATORY II Compulsory 0 0 4 4
Total 27
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
KIM3001 PHYSICAL CHEMISTRY I Compulsory 4 0 0 6
KIM3003 PHYSICAL CHEMISTRY LABORATORY I Compulsory 0 0 4 5
KIM3005 INSTRUMENTAL ANALYSIS Compulsory 4 0 0 6
KIM3007 INSTRUMENTAL ANALYSIS LABORATORY Compulsory 0 0 4 6
KIM3009 SUMMER PRACTICE I Compulsory 0 0 0 2
Click to choose optional courses. 5
Total 30
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ISL3008 ENTREPRENEURSHIP Compulsory 1 0 0 2
KIM3002 PHYSICAL CHEMISTRY II Compulsory 4 0 0 6
KIM3004 PHYSICAL CHEMISTRY LABORATORY II Compulsory 0 0 4 5
KIM3006 BIOCHEMISTRY Compulsory 4 0 0 6
KIM3008 BIOCHEMISTRY LABORATORY Compulsory 0 0 4 6
KIM3010 SUMMER PRACTICE II Compulsory 0 0 0 2
Click to choose optional courses. 3
Total 30
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
KIM4001 INDUSTRIAL CHEMISTRY I Compulsory 2 0 0 4
KIM4003 GRADUATE PRACTICE I Compulsory 0 2 0 4
Click to choose optional courses. 22
Total 30
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
KIM4002 INDUSTRIAL CHEMISTRY II Compulsory 2 0 0 4
KIM4004 GRADUATE PRACTICE II Compulsory 0 2 0 4
Click to choose optional courses. 22
Total 30
3. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
KIM2015 ENVIRONMENTAL SCIENCE Optional 3 0 0 6
KIM2017 INTRODUCTION TO INSTRUMENTAL ANALYSIS Optional 4 0 0 6
5. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
KIM3011 INTRODUCTION TO POLYMER CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM3011 INTRODUCTION TO BIOCHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM3011 PRINCIPLES OF BIOCHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM3013 METAL CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM3013 METAL CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM3015 CARBANION CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
6. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
KIM3012 CHEMOMETRICS IN ANALYTICAL CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM3014 REACTION MECHANISMS IN ORGANIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM3016 QUANTUM CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
7. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
KIM4005 RUBBER AND RUBBER TECHNOLOGY Optional 3 0 0 6
KIM4007 NMR SPECTROSCOPY IN ORGANIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 6
KIM4009 BIOCHEMISTRY AND BIOMATERIALS Optional 3 0 0 6
KIM4011 CARBONION CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4013 ENVIROMENTAL ANALYTICAL CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4015 ELECTROANALYTICAL CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4017 INDUSTRIAL ANALYSIS Optional 3 0 0 5
KIM4019 QUALITY CONTROL IN ANALYTICAL CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4021 SPECTROSCOPIC ANALYTICAL METHODS Optional 3 0 0 5
KIM4023 PROCESS ANALYTICAL METHODS Optional 3 0 0 5
KIM4025 CHEMISTRY OF NATURAL COMPOUNDS AND ANALYSIS Optional 3 0 0 5
KIM4027 MAIN GROUP ELEMENTS CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4029 COORDINATION CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4031 ENVIRONMENTAL CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4033 ORGANOMETALIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4035 ELECTROCHEMISTRY I Optional 3 0 0 5
KIM4037 POLYMER CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4039 POLYMER COMPOSITE MATERIALS Optional 3 0 0 5
KIM4041 MACROMOLECULAR SOLUTION SYSTEMS Optional 3 0 0 5
KIM4043 BIOORGANIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4045 TEXTILE AUXILIARY CHEMICALS Optional 3 0 0 5
KIM4047 COSMETIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4049 METABOLISM IN BIOCHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4051 BIOANALYTICAL CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4053 CHEMICAL KINETICS Optional 3 0 0 5
KIM4055 CHEMICAL THERMODYNAMICS Optional 3 0 0 6
KIM4057 INFRARED SPECTROSCOPY IN ORGANIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 6
KIM4305 INDUSTRIAL CHEMISTRY I Optional 3 0 0 5
8. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
KIM4016 FORENSIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4006 ANALYTICAL SEPARATION METHODS Optional 3 0 0 6
KIM4008 METALS IN MEDICINE Optional 3 0 0 6
KIM4010 BIOTECHNOLOGY Optional 3 0 0 5
KIM4012 WATER CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4014 INDUSTRIAL ELECTROCHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4018 CHROMATOGRAPHIC METHODS IN ANALYTICAL CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4020 FOOD CHEMISTRY AND ANALYSIS Optional 3 0 0 5
KIM4022 WATER TREATMENT TECHNOLOGIES Optional 3 0 0 5
KIM4024 PHYSICAL TECHNIQUES IN INORGANIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4026 TRANSITION METALS CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4028 ADVANCED INORGANIC MATERIALS Optional 3 0 0 5
KIM4030 ATMOSPHERIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4032 BIOINORGANIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4034 ELECTROCHEMISTRY II Optional 3 0 0 5
KIM4036 POLYMER TECHNOLOGY Optional 3 0 0 5
KIM4038 POLYMER CHARACTERIZATION Optional 3 0 0 5
KIM4040 SURFACE CHEMISTRY AND COLLOIDAL SYSTEMS Optional 3 0 0 5
KIM4042 ATOMIC AND MOLECULAR SPECTROSCOPY Optional 3 0 0 5
KIM4044 ORGANIC DYE COMPUNDS Optional 3 0 0 5
KIM4046 SYNTHESIS OF SOME BIOLOGICAL ACTIVE COMPOUNDS Optional 3 0 0 5
KIM4048 HETEROCYCLIC COMPOUNDS Optional 3 0 0 5
KIM4050 INFRARED SPECTROSCOPY IN ORGANIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4052 MASS SPECTROMETRY IN ORGANIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KIM4054 CATALYSIS AND ADSORPTION Optional 3 0 0 5
KIM4056 INDUSTRIAL ORGANIC MOLECULES Optional 3 0 0 6
KIM4244 ANALYTICAL SEPARATION METHODS Optional 3 0 0 5
KIM4406 INDUSTRIAL CHEMISTRY II Optional 3 0 0 5
General Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ARK0508 DAILY LIFE IN ANTIQUITY Optional 3 0 0 4
ARK0512 ROMAN ARCHITECTURE Optional 3 0 0 4
ARK0514 BURSA IN ANCIENT PERIOD Optional 3 0 0 4
ARK0516 MONUMENTAL BUILDINGS IN ANCIENT PERIOD Optional 3 0 0 4
ARK0517 MYSTERY OF ARCHAEOLOGY Optional 3 0 0 4
ARK0518 TECHNOLOGY IN ANCIENT PERIOD Optional 3 0 0 4
ARK0519 ENGINEERNG IN ANCIENT PERIOD Optional 3 0 0 4
ARK0520 HISTORY OF THE MONEY Optional 3 0 0 4
ARK0521 ECONOMY IN ANCIENT PERIOD Optional 3 0 0 4
ARK0524 ROMAN MYTHOLOGY Optional 3 0 0 4
ARK0525 GREEK MYTHOLOGY Optional 3 0 0 4
ARK0526 THE ARCHAEOLOGY OF KNOWLEDGE Optional 3 0 0 4
ARK0527 ROMAN EMPERORS Optional 3 0 0 4
ARK0529 ROMAN ARCHAEOLOGY Optional 3 0 0 4
BEB4001 POWER DEVELOMENT Optional 2 0 0 3
BEB4002 POWER DEVELOMENT II Optional 2 0 0 3
BEB4003 PLATES NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
BEB4004 PLATES NEW BEGINNING II Optional 2 0 0 3
BEB4005 BASKETBALL NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
BEB4006 BASKETBALL NEW BEGINNING II Optional 2 0 0 3
BEB4007 TENNIS NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
BEB4008 TENNIS NEW BEGINNING II Optional 2 0 0 3
BEB4009 SKI NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
BEB4010 SKI NEW BEGINNING II Optional 2 0 0 3
BEB4011 FENCING FOIL Optional 2 0 0 3
BEB4012 FENCING FOIL II Optional 2 0 0 3
BEB4013 FENCING EPEE Optional 2 0 0 3
BEB4014 FENCING EPCE II Optional 2 0 0 3
BEB4015 THEATHRAL FENCING Optional 2 0 0 3
BEB4016 THEATHRAL FENCING II Optional 2 0 0 3
BEB4017 WHEEL CHAIR FENCING Optional 2 0 0 3
BEB4018 WHELL CHAIR FENCING II Optional 2 0 0 3
BEB4020 INTERMEDIAATE SKI II Optional 2 0 0 3
BEB4025 INTERMEDIATA TENNIS Optional 2 0 0 3
BEB4026 INTERMEDIATE TENNIS II Optional 2 0 0 3
BEB4027 EDUCATIONAL GAMES Optional 2 0 0 3
BEB4028 EDUCATIONAL GAMES II Optional 2 0 0 3
BEB4029 VOLEYBALL NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
BEB4030 VOLLEYBALL NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
BYL0501 BASIC CONCEPTS OF BIOLOGY Optional 2 0 0 3
BYL0502 ENVIRONMENTAL BIOLOGY Optional 2 0 0 3
BYL0502 ENVIRONMENTAL BIOLOGY Optional 3 0 0 5
BYL0503 BIOTECHNOLOGY Optional 2 0 0 3
BYL0504 BASIC PRINCIPLES OF EVOLUTION Optional 2 0 0 3
BYL0505 BASIC CONCEPTS IN GENETICS Optional 2 0 0 3
BYL0506 PLANT DIVERSITY OF TURKEY Optional 2 0 0 3
BYL0507 THE BIOLOGY OF EXOTIC ANIMALS Optional 2 0 0 3
BYL0508 ANIMAL VARIATIES IN TURKEY Optional 2 0 0 3
BYL0509 MEDICAL PLANTS Optional 2 0 0 3
BYL0510 LIFE IN LAKES Optional 3 0 0 5
BYL0512 INDUSTRIAL ENZYMOLOGY Optional 3 0 0 5
BYL0514 GENETICS AND SOCIETY Optional 3 0 0 5
BYL0515 BIOLOGICAL AND CULTURAL EVOLUTION Optional 3 0 0 5
BYL0516 BIOCHEMISTRY APPLICATION Optional 3 0 0 5
BYL0517 BEHAVIOURAL GENETICS Optional 3 0 0 5
BYL0518 GENETICS AND THE BASIS OF DOMESTICATION Optional 3 0 0 5
BYL0519 PRINCIPLES OF ECOLOGY Optional 2 0 0 3
BYL0520 WATER POLLUTION AND ENVIRONMENTAL EFFECTS Optional 2 0 0 3
BYL0521 HEALTH AND BIOCHEMISTRY Optional 3 0 0 5
BYL0522 PLANT BREEDING TECHNIQUES Optional 2 0 0 3
BYL0524 TREE BIOLOGY Optional 2 0 0 4
BYL0525 PARK AND FOREST TREES Optional 3 0 0 5
BYL0527 BIOLOGY OF HUMAN BEHAVIOR Optional 3 0 0 5
BYL0529 PALEOBOTANICS Optional 3 0 0 5
BYL0531 TISSUE BIOLOGY Optional 3 0 0 5
BYL0533 HUMAN BIOLOGY Optional 2 0 0 5
BYL0535 TOXIC SUBTANCES AND ITS BIOLOGICAL EFFECTS ON ORGANISMS Optional 2 0 0 4
FLS 0525 HISTORY OF SCIENCE I Optional 2 0 0 3
FLS 0526 HISTORY OF SCIENCE II Optional 2 0 0 3
FLS0501 INTRODUCTION TO PHILOSOPHY Optional 3 0 0 4
FLS0505 PROBLEMS OF PHILOSOPHY Optional 2 0 0 3
FLS0511 CONTEMPORARY PHILOSOPHICAL TRENDS Optional 3 0 0 4
FLS0512 HUMAN RIGHTS AND ETHICS Optional 3 0 0 4
FLS0514 PROBLEMS OF PHILOSOPHY II Optional 2 0 0 3
FLS0515 HUMAN RIGHTS AND ETHICS I Optional 3 0 0 4
FLS0516 INTRODUCTION TO PHILOSOPHY II Optional 3 0 0 4
FLS0523 SCIENCE AND PHILOSOPHY I Optional 2 0 0 3
FLS0524 OUR AGE AND PHILOSOPHY Optional 2 0 0 3
FLS0528 SCIENCE AND PHILOSOPHY II Optional 2 0 0 3
FZK0507 WEB DESIGN Optional 2 0 0 5
FZK0508 HISTORY OF NATURAL PHILOSOPHY Optional 2 0 0 5
FZK0508 HISTORY OF NATURAL PHILOSOPHY Optional 2 0 0 4
FZK0509 MYSTERIES OF NATURE Optional 2 0 0 5
GSB0501 CULTURAL ENVIRONMENTAL CONSCIOUSNESS AND SOCIAL RESPONSIBILITY Optional 3 0 0 5
GSB0502 THE ARTS APPRECIATION Optional 3 0 0 3
GSB0503 INTRODUCTION TO MUSICAL CULTURE I Optional 1 2 0 3
GSB0504 INTRODUCTION TO MUSICAL CULTURE II Optional 1 2 0 3
GSB0505 INTRODUCTION TO TURKISH CLASSICAL MUSIC I Optional 1 2 0 3
GSB0506 INTRODUCTION TO TURKISH CLASSICAL MUSIC II Optional 1 2 0 3
GSB0507 TRADITIONAL TURKISH DECORATIVE ART: KAAT'I I Optional 1 2 0 3
GSB0508 TRADITIONAL TURKISH DECORATIVE ART: KAAT'I II Optional 1 2 0 3
GSB0510 PHOTOGRAPHY II Optional 1 0 2 3
KIM0501 CHEMISTRY AND SOCIETY Optional 3 0 0 4
KIM0502 INTRODUCTION TO ENVIRONMENTAL SCIENCE Optional 3 0 0 4
KIM0503 ENERGY AND ENVIROMENT Optional 3 0 0 4
KIM0505 CHEMICAL INDUSTRY IN TURKEY Optional 3 0 0 4
KIM0508 THE HISTORY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY Optional 3 0 0 4
KIM0510 CHEMICAL RISKS Optional 3 0 0 4
MAT0503 LINEEAR ALGEBRA I Optional 3 0 0 4
MAT0504 LINEEAR ALGEBRA II Optional 3 0 0 4
MAT0505 ABSTRACT MATHEMATICS I Optional 3 0 0 4
MAT0506 ABSTRACT MATHEMATICS II Optional 3 0 0 4
MAT0515 NATHEMATICS WIHT COMPUTER Optional 3 0 0 4
MAT0515 COMPUTER PROGRAMMING Optional 1 0 2 3
MAT0516 MATHEMATICAL PROGRAMMING Optional 3 0 0 4
MAT0535 HISTORY OF C176 MATHEMATICS Optional 3 0 0 4
MAT0536 LATE HISTORY OF MATHEMATICS Optional 3 0 0 4
MAT0538 VECTORAL ANALYSIS Optional 3 0 0 4
MBG0501 INDUSTRIAL BIOTECHNOLOGY Optional 2 0 0 4
MBG0502 MICROBIAL DIVERSITY Optional 2 0 0 4
MBG0503 APPLICATIONS IN MOLECULAR BIOLOGY Optional 3 0 0 5
MBG0504 GENETICALLY MODIFIED ORGANISMS Optional 3 0 0 5
MBG0505 HUMAN GENETICS Optional 3 0 0 4
MBG0506 GENETICS OF PSYCHIATRIC DISEASES Optional 2 0 0 3
MBG0506 GENETICS OF PSYCHIATRIC DISEASES Optional 3 0 0 4
PSİ0502 INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY Optional 2 0 0 4
PSİ0503 INTRODUCTION TO DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ0508 FUNDAMENTAL TOPICS IN ENVIRONMENTAL PSYCHOLOGY Optional 2 0 0 4
PSİ0509 SOCIAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
SAT0501 ANATOLIAN ART I Optional 2 0 0 4
SAT0504 ANATOLIAN ART II Optional 2 0 0 4
SAT0505 ISTANBUL THROUGH THE AGES Optional 2 0 0 4
SAT0508 FROM SHELTER TO CITY: SETTLEMENT HISTORY Optional 2 0 0 4
SAT0509 OTTOMAN ARCHITECTURE IN ANATOLIA I Optional 2 0 0 4
SAT0510 OTTOMAN ARCHITECTURE IN ANATOLIA II Optional 2 0 0 4
SAT0511 MYTHOLOGY AND ICONOGRAPHY Optional 2 0 0 4
SAT0512 EUROPEAN PAINTING FROM THE MIDDLE AGES TO THE PRESENT Optional 2 0 0 4
SAT0513 CENTRAL ASIA ARCHITECTURE AND ART I Optional 2 0 0 4
SAT0514 CENTRAL ASIA ARCHITECTURE AND ART II Optional 2 0 0 4
SAT0515 ANATOLIAN SELJUKS ART I Optional 2 0 0 4
SAT0516 ANATOLIAN SELJUKS ART II Optional 2 0 0 4
SSY0504 HISTORY OF TURKISH POLITICAL THOUGHT Optional 2 0 0 3
SSY0507 HISTORY AND SOCIOLOGY OF GLOBALIZATION Optional 2 0 0 3
TDE0501 CURRENT LANGUAGE PROBLEMS Optional 2 0 0 4
TDE0502 SPEECH TRAINING Optional 2 0 0 3
TDE0503 TURKISH THEATRE Optional 2 0 0 4
TDE0504 WESTERN LITERATURE Optional 2 0 0 4
TDE0505 NOVEL AND STORY IN CONTEMPORARY TURKISH LITERATURE Optional 2 0 0 4
TDE0506 POETRY IN CONTEMPORARY TURKISH LITERATURE Optional 2 0 0 4
TDE0510 METHODS OF EFFECTIVE SPEAKING Optional 2 0 0 4
TRH0501 HISTORY OF CULTURE Optional 2 0 0 4
TRH0502 MODERN HISTORY OF CENTRAL ASIA Optional 2 0 0 4
TRH0503 HISTORY OF TURKISH SUFISM Optional 2 0 0 4
TRH0504 HISTORY AND CULTURE OF TURKS Optional 3 0 0 5
TRH0505 HISTORY OF MIDDLE EAST Optional 2 0 0 4
TRH0506 HISTORY OF CIVILISATION Optional 2 0 0 4
TRH0507 REPUBLICAN ERA OF EDUCATION POLICIES Optional 2 0 0 4
TRH0508 THE TURKISH DIMENSION OF THE WORLD WAR I AND II PERIOD Optional 3 0 0 4
TRH0509 LATIN (GRAMMAR) Optional 3 0 0 4
TRH0510 LATIN (TEXTS) Optional 2 0 0 4
TRH0511 MODERN GREEK (GRAMMAR) Optional 3 0 0 4
TRH0512 MODERN GREEK (TEXTS) Optional 2 0 0 4
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr