Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Turkish Education
General Description
1
Brief History
Department of Turkish Language Teaching, as a unit of Education Faculty, trains Turkish teachers for secondary stage classes of elementary schools. The Department started to educate and teach at the year of 1993. The studies that conducted under the title of “The Reorganization of Teacher Training Programs of Education Faculties”, namely 8 year basic education application, started with the date of 16.08.1997 and the number of 4306, at 1997-1998 academic year. The package program prepared by YÖK, started to be applied at 1998-1999 academic in our faculty as in other education faculties. Since 2003-2004 academic year, an initiative started to construct a more dynamic program at Turkish Education Class Program by gradual improvements.
2
Qualification Awarded
This department offers 240 ECTS credits in the field of Turkish Education. Graduates who successfully completed the program with established qualifications shall have a bachelor degree in Turkish Education.
3
Level of Qualification
First Cycle
4
Specific Admission Requirements
Candidates must have high school diploma and an eligible score from the University Entrance Exam.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
To obtain bachelor´s degree in Computer Education and Instructional Technology program the students must successfully complete the required and elective courses (total 240 ECTS) and maintain the minimum cumulative GPA of 2.0/4.0
7
Profile of The Programme
The aim of the department is to develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education, to transmit the contemporary information in this field, to make efforts to construct the scientific universal basis of the created values, to make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
2. To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
3. To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
4. To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
5. Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
6. Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
7. To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
8. To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
9. To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
10. To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
11. To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
12. To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
13. To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
14. To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
15. To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
16. To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
SKILLS Cognitive - Practical
  • To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
  • To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
  • To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
  • To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
  • Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
  • To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
  • To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
  • To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
  • To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
  • To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
  • To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
  • To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
  • To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
  • Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
  • To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
  • To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
  • To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
  • To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
  • To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
COMPETENCES Field Specific Competence
  • To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
  • To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
  • To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
  • To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
  • Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
  • To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
  • To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
  • To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
  • To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
  • To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
  • To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
  • To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
  • To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
  • Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
  • To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
  • To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
  • To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
  • To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
  • To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
  • To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
  • To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
  • To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
  • Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
  • To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
  • To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
  • To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
  • To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
  • To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
COMPETENCES Learning Competence
  • To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
  • To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
  • To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
  • To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
  • Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
  • To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
  • To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
  • To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
  • To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
  • To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.

1-Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır.
2-Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir.
3-Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
4-Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
5-Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir.
6-Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
Alandaki çağdaş bilgilerlerin edinilmesine zemin hazırlamak, bilimsel araştırmalarda ve mesleki faaliyetlerde çağdaş yöntem ve teknolojilerden yararlanabilmek. 1,2 1,2
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2 1,2
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak. 1,2 1,2
Mesleği İçin gerekli olan hukuki bilgiye sahip olmak. 1,2 1,2
Türkçe’nin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenmek, bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürmek. 1,2 1,2
Atatürk ilkelerinin ve Cumhuriyetimizin temel niteliklerinin kazanılıp benimsenmesi için ortam oluşturmak, bütün bu faaliyetleri yurt ve ulus sevgisi temeline dayandırmak ve aynı nitelikleri taşıyan bireylerin yetişmesi için çaba harcamak. 1,2 1,2
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1,2 1,2
Türk edebiyatının temel eserlerini tarihi akış içerisinde incelemek, özelliklerini görmek ve bunları yorumlayarak sonuçlara gitmek. 1,2 1,2
Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1,2 1,2
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2 1,2
Dilin ve edebiyatın Türk kültürünün temeli olduğunu bilmek ve bu temeli koruyup kollamak için çalışmak. 1,2 1,2
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2 1,2
Yaratılacak değerlerin evrensel boyutlarda bilimsel temelinin oluşması için çaba harcamak. 1,2 1,2
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2 1,2
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2 1,2
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2 1,2
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.

1-Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar.
2-Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
3-Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır.
4-Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
5-Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir.
6-Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır.
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1 1
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1 1
Dilin ve edebiyatın Türk kültürünün temeli olduğunu bilmek ve bu temeli koruyup kollamak için çalışmak. 1 1
Mesleği İçin gerekli olan hukuki bilgiye sahip olmak. 1 1
Yaratılacak değerlerin evrensel boyutlarda bilimsel temelinin oluşması için çaba harcamak. 1 1
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1 1
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1 1
Alandaki çağdaş bilgilerlerin edinilmesine zemin hazırlamak, bilimsel araştırmalarda ve mesleki faaliyetlerde çağdaş yöntem ve teknolojilerden yararlanabilmek. 1 1
Atatürk ilkelerinin ve Cumhuriyetimizin temel niteliklerinin kazanılıp benimsenmesi için ortam oluşturmak, bütün bu faaliyetleri yurt ve ulus sevgisi temeline dayandırmak ve aynı nitelikleri taşıyan bireylerin yetişmesi için çaba harcamak. 1 1
Türk edebiyatının temel eserlerini tarihi akış içerisinde incelemek, özelliklerini görmek ve bunları yorumlayarak sonuçlara gitmek. 1 1
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1 1
Türkçe’nin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenmek, bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürmek. 1 1
Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1 1
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak. 1 1
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1 1
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1 1
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.

1-Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur.
2-Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
3-Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır.
4-Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
5-Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
6-Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir.
7-Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.
Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1,2 1,2
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2 1,2
Atatürk ilkelerinin ve Cumhuriyetimizin temel niteliklerinin kazanılıp benimsenmesi için ortam oluşturmak, bütün bu faaliyetleri yurt ve ulus sevgisi temeline dayandırmak ve aynı nitelikleri taşıyan bireylerin yetişmesi için çaba harcamak. 1,2 1,2
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2 1,2
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1,2 1,2
Türk edebiyatının temel eserlerini tarihi akış içerisinde incelemek, özelliklerini görmek ve bunları yorumlayarak sonuçlara gitmek. 1,2 1,2
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2 1,2
Türkçe’nin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenmek, bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürmek. 1,2 1,2
Yaratılacak değerlerin evrensel boyutlarda bilimsel temelinin oluşması için çaba harcamak. 1,2 1,2
Alandaki çağdaş bilgilerlerin edinilmesine zemin hazırlamak, bilimsel araştırmalarda ve mesleki faaliyetlerde çağdaş yöntem ve teknolojilerden yararlanabilmek. 1,2 1,2
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2 1,2
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak. 1,2 1,2
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2 1,2
Dilin ve edebiyatın Türk kültürünün temeli olduğunu bilmek ve bu temeli koruyup kollamak için çalışmak. 1,2 1,2
Mesleği İçin gerekli olan hukuki bilgiye sahip olmak. 1,2 1,2
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2 1,2
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.

1-Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir.
2-Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir.
3-Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
Alandaki çağdaş bilgilerlerin edinilmesine zemin hazırlamak, bilimsel araştırmalarda ve mesleki faaliyetlerde çağdaş yöntem ve teknolojilerden yararlanabilmek. 1,2,3 1,2,3
Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1,2,3 1,2,3
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak. 1,2,3 1,2,3
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2,3 1,2,3,
Yaratılacak değerlerin evrensel boyutlarda bilimsel temelinin oluşması için çaba harcamak. 1,2,3 1,2,3
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2,3 1,2,3
Atatürk ilkelerinin ve Cumhuriyetimizin temel niteliklerinin kazanılıp benimsenmesi için ortam oluşturmak, bütün bu faaliyetleri yurt ve ulus sevgisi temeline dayandırmak ve aynı nitelikleri taşıyan bireylerin yetişmesi için çaba harcamak. 1,2,3 1,2,3
Dilin ve edebiyatın Türk kültürünün temeli olduğunu bilmek ve bu temeli koruyup kollamak için çalışmak. 1,2,3 1,2,3
Mesleği İçin gerekli olan hukuki bilgiye sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
Türk edebiyatının temel eserlerini tarihi akış içerisinde incelemek, özelliklerini görmek ve bunları yorumlayarak sonuçlara gitmek. 1,2,3 1,2,3
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
Türkçe’nin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenmek, bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürmek. 1,2,3 1,2,3
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2,3 1,2,3
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2,3 1,2,3
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1,2,3 1,2,3
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
4- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
5- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.

1-Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır.
2-Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler.
3-Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
4-Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir.
5-Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
6-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
7-Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
8-Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar.
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Dilin ve edebiyatın Türk kültürünün temeli olduğunu bilmek ve bu temeli koruyup kollamak için çalışmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Mesleği İçin gerekli olan hukuki bilgiye sahip olmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Türkçe’nin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenmek, bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürmek. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Alandaki çağdaş bilgilerlerin edinilmesine zemin hazırlamak, bilimsel araştırmalarda ve mesleki faaliyetlerde çağdaş yöntem ve teknolojilerden yararlanabilmek. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Atatürk ilkelerinin ve Cumhuriyetimizin temel niteliklerinin kazanılıp benimsenmesi için ortam oluşturmak, bütün bu faaliyetleri yurt ve ulus sevgisi temeline dayandırmak ve aynı nitelikleri taşıyan bireylerin yetişmesi için çaba harcamak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Yaratılacak değerlerin evrensel boyutlarda bilimsel temelinin oluşması için çaba harcamak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Türk edebiyatının temel eserlerini tarihi akış içerisinde incelemek, özelliklerini görmek ve bunları yorumlayarak sonuçlara gitmek. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
2- Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.

1-Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
2-Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
3-Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
4-Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1,2,3 1,2,3
Dilin ve edebiyatın Türk kültürünün temeli olduğunu bilmek ve bu temeli koruyup kollamak için çalışmak. 1,2,3 1,2,3
Mesleği İçin gerekli olan hukuki bilgiye sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2,3 1,2,3
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2,3 1,2,3
Türk edebiyatının temel eserlerini tarihi akış içerisinde incelemek, özelliklerini görmek ve bunları yorumlayarak sonuçlara gitmek. 1,2,3 1,2,3
Atatürk ilkelerinin ve Cumhuriyetimizin temel niteliklerinin kazanılıp benimsenmesi için ortam oluşturmak, bütün bu faaliyetleri yurt ve ulus sevgisi temeline dayandırmak ve aynı nitelikleri taşıyan bireylerin yetişmesi için çaba harcamak. 1,2,3 1,2,3
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2,3 1,2,3
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1,2,3 1,2,3
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2,3 1,2,3
Alandaki çağdaş bilgilerlerin edinilmesine zemin hazırlamak, bilimsel araştırmalarda ve mesleki faaliyetlerde çağdaş yöntem ve teknolojilerden yararlanabilmek. 1,2,3 1,2,3
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak. 1,2,3 1,2,3
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
Türkçe’nin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenmek, bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürmek. 1,2,3 1,2,3
Yaratılacak değerlerin evrensel boyutlarda bilimsel temelinin oluşması için çaba harcamak. 1,2,3 1,2,3
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates can be employed as Turkish education teachers in both public and private schools under the Ministry of National Education.
10
Access to Further Studies
Upon successful completion of undergraduate degree, candidate can study in postgraduate program if s/he has eligible ALES exam score and has sufficient knowledge of a foreign language.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
A variety of assessment methods such as mid-term(s), assignment(s), exercise(s), project(s), practice(s), and a final exam are implemented in the program. Assessment methods may include classical test(s), multiple-choice test(s), homework(s), performance evaluation(s), and product evaluation(s). In order to graduate from the program, cumulative GPA must be minimum 2.00. A course grade is constituted by evaluating the above stated elements and given by using letters. To succeed in a course, students must get at least 40 points from the final exam and have at least 50 points average. Students who get AA, AA, BA, BB, CB and CC are considered successful. DC and DD are notes that conditionally successful. Students have to attend 70% in theoretical, 80% of practical sessions of courses.
12
Graduation Requirements
To complete the bachelor´s degree in Turkish Education program the students must successfully complete the required and elective courses (total 240 ECTS) and maintain the minimum cumulative GPA of 2.0/4.0
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Ana Bilim Dalı Başkanı: Doç. Dr. Gökhan ARI
Bologna Program Koordinatörü: Doç. Dr. Gökhan ARI
İş Adresi: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü Görükle-Bursa
İş Tel.: 0224 2942280-2942228
mail: gokhanari@uludag.edu.tr
Bologna Koordinatörü: Doç. Dr. Mustafa Uluocak
İş Adresi: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü Görükle-Bursa
İş Tel.: 0224 2755038
mail: muluocak@uludag.edu.tr
15
Facilities
Department Chair:
Assc.Prof.Dr. Gökhan ARI
Address:Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi B Blok Görükle, Bursa 16059
Phone: +90 224 2942220
Bologna Coordinator:
Assc.Prof.Dr. Mustafa ULUOCAK
Address:Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi B Blok Görükle, Bursa 16059
Phone: +90 224 2755038
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
GZK0001 INFORMATION TECHNOLOGIES Compulsory 3 0 0 5
MBZ0001 INTRODUCTION TO EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
MBZ0003 EDUCATIONAL PHILOSOPHY Compulsory 2 0 0 3
TUR1007 LITERARY KNOWLEDGE AND THEORY I Compulsory 2 0 0 3
TUR1013 OTTOMAN TURKISH I Compulsory 2 0 0 3
TUR1205 TURKISH GRAMMAR I Compulsory 2 0 0 2
TUR1207 CAREER PLANNING Compulsory 1 0 0 1
GKZ1001 ATATURK'S PRINCIPLES AND HISTORY OF REVOLUTIONS I Compulsory 2 0 0 3
GKZ1003 TURKISH LANGAUGE I Compulsory 3 0 0 5
GKZ1005 FOREIGN LANGUAGE I Compulsory 2 0 0 3
Total 31
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0003 EDUCATIONAL SOCIOLOGY Compulsory 2 0 0 3
MBZ0004 PSYCHOLOGY OF EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
TUR1002 LITERARY KNOWLEDGE AND THEORY II Compulsory 2 0 0 3
TUR1004 OTTOMAN TURKISH II Compulsory 2 0 0 3
TUR1006 TURKISH GRAMMAR II Compulsory 2 0 0 3
TUR1008 BASIC CONCEPTS OF LANGUAGE EDUCATION Compulsory 2 0 0 4
GZK1002 ATATURK'S PRINCIPLES AND HISTORY OF REVOLUTIONS II Compulsory 2 0 0 3
GZK1004 TURKISH LANGUAGE II Compulsory 3 0 0 5
GZK1006 FOREIGN LANGUAGE II Compulsory 2 0 0 3
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0007 TEACHING TECHNOLOGIES Compulsory 2 0 0 3
MBZ0008 PRINCIPLES AND METHODS OF INSTRUCTION Compulsory 2 0 0 3
TDE2021 OLD TURKISH LITERATURE I Compulsory 2 0 0 3
TUR2011 NEW TURKISH LITERATURE I Compulsory 2 0 0 3
TUR2201 CHILD LITERATURE Compulsory 2 0 0 2
TUR2203 APPROACHES OF LEARNING AND TEACHING TURKISH Compulsory 2 0 0 3
TUR2205 T H E I Compulsory 2 0 0 3
TUR2209 TURKISH GRAMMAR III Compulsory 2 0 0 3
Click to choose optional courses. 7
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0005 HISTORY OF TURKISH EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
MBZ0006 RESEARCH METHODS IN EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
TUR2204 TURKISH TEACHING PROGRAMMES Compulsory 2 0 0 3
TUR2206 TURKISH FOLK LITERATURE II Compulsory 2 0 0 2
TUR2208 NEW TURKISH LITERATURE II Compulsory 2 0 0 3
TUR2210 TURKISH GRAMMAR IV Compulsory 2 0 0 3
TUR2212 OLD TURKISH LITERATURE II Compulsory 2 0 0 2
Total 19
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
GKZ0002 COMMUNITY SERVICE APPLICATIONS Compulsory 1 2 0 3
MBZ0011 MORAL AND ETHICS IN EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
MBZ0012 CLASSROOM MANAGEMENT Compulsory 2 0 0 3
TUR3201 LISTENING EDUCATION Compulsory 3 0 0 4
TUR3203 READING EDUCATION Compulsory 3 0 0 4
TUR3205 LINGUISTICS Compulsory 2 0 0 2
Total 19
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBZ0009 TURKISH EDUCATIONAL SYSTEM AND SCHOOL MANAGEMENT Compulsory 2 0 0 3
MBZ0010 MEASUREMENT AND EVALUATION IN EDUCATION Compulsory 2 0 0 3
TUR3202 WRITING EDUCATION Compulsory 3 0 0 5
TUR3204 SPEAKING EDUCATION Compulsory 3 0 0 5
TUR3206 TEXTOLOGY Compulsory 2 0 0 3
Total 19
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBTUR01 TEACHING PRACTICE I Compulsory 2 6 0 10
MBZ0014 SPECIAL EDUCATION AND INCLUSION Compulsory 2 0 0 3
TUR4201 GRAMMER TEACHING Compulsory 2 0 0 2
TUR4203 THEATRE AND DRAMA PRACTICES Compulsory 2 0 0 3
Total 18
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MBTUR02 TEACHING PRACTICE II Compulsory 2 6 0 10
MBZ0013 GUIDANCE IN SCHOOLS Compulsory 2 0 0 3
TUR4222 TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE Compulsory 3 0 0 5
TUR4224 WORLD LITERATURE  Compulsory 2 0 0 4
Total 22
3. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
GKS0002 NUTRITION AND HEALTH Optional 2 0 0 3
GKS0003 PHILOSOPHY AND HISTORY OF SCIENCE Optional 2 0 0 3
GKS0004 ETHICS OF SCIENCE AND RESEARCH Optional 2 0 0 3
GKS0006 TURKISH TRADITIONAL HANDCRAFTS Optional 2 0 0 3
GKS0008 HUMAN RELATIONSHIPS AND COMMUNICATION Optional 2 0 0 3
GKS0009 CAREER PLANNING AND DEVELOPMENT Optional 2 0 0 3
GKS0013 ART AND AESTHETICS Optional 2 0 0 3
GKS0014 TURKISH FOLK DANCES Optional 2 0 0 3
GKS0016 TURKISH CULTURAL GEOGRAPHY Optional 2 0 0 3
GKS0017 TRADITIONAL TURKISH MUSIC Optional 2 0 0 3
GKS0018 HISTORY OF TURKISH ART Optional 2 0 0 3
MBS0002 CHILD PSYCHOLOGY Optional 2 0 0 4
MBS0007 DRAMA IN EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0009 PROGRAM DEVELOPMENT IN EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0010 PROJECT DEVELOPMENT IN EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0011 CRITICAL AND ANALYTICAL THINKING Optional 2 0 0 4
MBS0014 CHARACTER AND VALUES EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0016 MICRO TEACHING Optional 2 0 0 4
MBS0017 MUSEUM EDUCATION Optional 2 0 0 4
MBS0018 OUT OF SCHOOL LEARNING ENVIRONMENTS Optional 2 0 0 4
MBS0021 SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND EDUCATION Optional 2 0 0 4
TUR0001 SEMANTICS Optional 2 0 0 4
TUR0006 TEACHING VOCABULARY Optional 2 0 0 4
TUR0007 MEDIA LITERACY Optional 2 0 0 4
TUR0010 TURKISH COURSE BOOK REVIEW Optional 2 0 0 4
TUR0011 HISTORY OF TURKISH TEACHING Optional 2 0 0 4
TUR0013 EXAM PREPARING AND EVALUATION IN TURKISH TEACHING Optional 2 0 0 4
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr