Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Turkish Education
General Description
1
Brief History
Department of Turkish Language Teaching, as a unit of Education Faculty, trains Turkish teachers for secondary stage classes of elementary schools. The Department started to educate and teach at the year of 1993. The studies that conducted under the title of “The Reorganization of Teacher Training Programs of Education Faculties”, namely 8 year basic education application, started with the date of 16.08.1997 and the number of 4306, at 1997-1998 academic year. The package program prepared by YÖK, started to be applied at 1998-1999 academic in our faculty as in other education faculties. Since 2003-2004 academic year, an initiative started to construct a more dynamic program at Turkish Education Class Program by gradual improvements.
2
Qualification Awarded
This department offers 240 ECTS credits in the field of Turkish Education. Graduates who successfully completed the program with established qualifications shall have a bachelor degree in Turkish Education.
3
Level of Qualification
First Cycle
4
Specific Admission Requirements
Candidates must have high school diploma and an eligible score from the University Entrance Exam.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
To obtain bachelor´s degree in Computer Education and Instructional Technology program the students must successfully complete the required and elective courses (total 240 ECTS) and maintain the minimum cumulative GPA of 2.0/4.0
7
Profile of The Programme
The aim of the department is to develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education, to transmit the contemporary information in this field, to make efforts to construct the scientific universal basis of the created values, to make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
2. To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
3. To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
4. To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
5. Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
6. Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
7. To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
8. To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
9. To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
10. To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
11. To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
12. To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
13. To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
14. To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
15. To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
16. To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
SKILLS Cognitive - Practical
  • To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
  • To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
  • To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
  • To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
  • Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
  • To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
  • To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
  • To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
  • To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
  • To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
  • To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
  • To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
  • To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
  • Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
  • To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
  • To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
  • To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
  • To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
  • To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
COMPETENCES Field Specific Competence
  • To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
  • To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
  • To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
  • To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
  • Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
  • To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
  • To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
  • To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
  • To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
  • To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
  • To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
  • To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
  • To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
  • Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
  • To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
  • To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
  • To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
  • To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
  • To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
  • To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
  • To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
  • To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
  • Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
  • To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
  • To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
  • To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
  • To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
  • To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
COMPETENCES Learning Competence
  • To transmit the contemporary information in this field, to use contemporary method and technologies at scientific and professional studies.
  • To make efforts for the acquisition of Atatürk principles and our Republic’s basic qualities, to depend all these activities at the basis of homeland and nation love and to make efforts to train individuals who has the same qualifications.
  • To learn how to use language and literature as a material for education and to make exercises about this.
  • To know that language and literature are the basis of Turkish culture and to work to protect this basis.
  • Be aware of legal aspects of his/her field and has professional and ethical responsibility in the field.
  • To grasp the characteristics of students ' development and to grasp the use of different approaches to learning in the classroom.
  • To grasp the tasks of the teacher's guidance and the ways of how to recognize students
  • To have knowledge and skills to do lesson planning, to use different measuring techniques
  • Communicates well verbally and in writing, speaks at least one foreign language, follows the international literature, and communicates with foreign colleagues.
  • To develop Turkish culture and art -especially Turkish language and education; to know the qualifications of Turkish language and literary works that created by this language, and to transfer these qualifications to new studies.
  • To examine Turkish Literature’s basic works within the historical context, to see its features and to come to conclusions by interpreting them.
  • To identify all aspects of teaching profession and educational sciences and Turkish national education system and school management
  • To have enough information about computer software and hardware which required by Turkish education and to have competence to use the Information Communication Technologies.
  • To have efficiency to comply with the social, scientific and ethical values at the process of the gathering, analyzing and publishing of the data about Turkish Education.
  • To learn the structure and general features of Turkish Language, and to behave according to these while using the language.
  • To make efforts to construct the scientific universal basis of the created values
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alandaki çağdaş bilgilerlerin edinilmesine zemin hazırlamak, bilimsel araştırmalarda ve mesleki faaliyetlerde çağdaş yöntem ve teknolojilerden yararlanabilmek. 1,2 1,2
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2 1,2
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak. 1,2 1,2
Mesleği İçin gerekli olan hukuki bilgiye sahip olmak. 1,2 1,2
Türkçe’nin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenmek, bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürmek. 1,2 1,2
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2 1,2
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2 1,2
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2 1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.

1-Alanıyla ilgili ileri düzeyde bilgi kaynaklarını kullanır.
2-Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler, verileri yorumlar ve değerlendirir.
3-Alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analiz eder, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
4-Öğrencilerin gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygular.
5-Konu alanına ve öğrencinin gereksinimlerine uygun materyal geliştirir.
6-Öğrencinin kazanımlarını farklı yöntemler kullanarak çok yönlü değerlendirir.
Atatürk ilkelerinin ve Cumhuriyetimizin temel niteliklerinin kazanılıp benimsenmesi için ortam oluşturmak, bütün bu faaliyetleri yurt ve ulus sevgisi temeline dayandırmak ve aynı nitelikleri taşıyan bireylerin yetişmesi için çaba harcamak. 1,2 1,2
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1,2 1,2
Türk edebiyatının temel eserlerini tarihi akış içerisinde incelemek, özelliklerini görmek ve bunları yorumlayarak sonuçlara gitmek. 1,2 1,2
Dilin ve edebiyatın Türk kültürünün temeli olduğunu bilmek ve bu temeli koruyup kollamak için çalışmak. 1,2 1,2
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2 1,2
Yaratılacak değerlerin evrensel boyutlarda bilimsel temelinin oluşması için çaba harcamak. 1,2 1,2
Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1,2 1,2
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2 1,2
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alandaki çağdaş bilgilerlerin edinilmesine zemin hazırlamak, bilimsel araştırmalarda ve mesleki faaliyetlerde çağdaş yöntem ve teknolojilerden yararlanabilmek. 1 1
Atatürk ilkelerinin ve Cumhuriyetimizin temel niteliklerinin kazanılıp benimsenmesi için ortam oluşturmak, bütün bu faaliyetleri yurt ve ulus sevgisi temeline dayandırmak ve aynı nitelikleri taşıyan bireylerin yetişmesi için çaba harcamak. 1 1
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1 1
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1 1
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.

1-Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak; alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar.
2-Bilginin doğası kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
3-Bilimsel bilginin üretimiyle ilgili yöntemleri tartışır.
4-Alanı ile ilgili öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
5-Öğrencilerin gelişim, öğrenme özellikleri ve güçlüklerinin bilgisine sahiptir.
6-Ulusal ve uluslararası kültürleri tanır.
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1 1
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1 1
Dilin ve edebiyatın Türk kültürünün temeli olduğunu bilmek ve bu temeli koruyup kollamak için çalışmak. 1 1
Mesleği İçin gerekli olan hukuki bilgiye sahip olmak. 1 1
Yaratılacak değerlerin evrensel boyutlarda bilimsel temelinin oluşması için çaba harcamak. 1 1
Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1 1
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak. 1 1
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1 1
Türk edebiyatının temel eserlerini tarihi akış içerisinde incelemek, özelliklerini görmek ve bunları yorumlayarak sonuçlara gitmek. 1 1
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1 1
Türkçe’nin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenmek, bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürmek. 1 1
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1,2 1,2
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2 1,2
Atatürk ilkelerinin ve Cumhuriyetimizin temel niteliklerinin kazanılıp benimsenmesi için ortam oluşturmak, bütün bu faaliyetleri yurt ve ulus sevgisi temeline dayandırmak ve aynı nitelikleri taşıyan bireylerin yetişmesi için çaba harcamak. 1,2 1,2
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2 1,2
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1,2 1,2
Türk edebiyatının temel eserlerini tarihi akış içerisinde incelemek, özelliklerini görmek ve bunları yorumlayarak sonuçlara gitmek. 1,2 1,2
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2 1,2
Dilin ve edebiyatın Türk kültürünün temeli olduğunu bilmek ve bu temeli koruyup kollamak için çalışmak. 1,2 1,2
Mesleği İçin gerekli olan hukuki bilgiye sahip olmak. 1,2 1,2
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2 1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.

1-Dış görünüm, tutum, tavır ve davranışları ile topluma örnek olur.
2-Demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
3-Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır.
4-Güvenli okul ortamının oluşturulması ve sürdürülebilmesi amacıyla kişisel ve kurumsal etkileşim kurar.
5-Çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
6-Milli Eğitim Temel Kanunu'nda ifade edilen ulusal ve evrensel duyarlıkların bilincindedir.
7-Birey olarak ve alanıyla ilgili görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin yasa yönetmelik ve mevzuata uygun davranır.
Türkçe’nin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenmek, bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürmek. 1,2 1,2
Yaratılacak değerlerin evrensel boyutlarda bilimsel temelinin oluşması için çaba harcamak. 1,2 1,2
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2 1,2
Alandaki çağdaş bilgilerlerin edinilmesine zemin hazırlamak, bilimsel araştırmalarda ve mesleki faaliyetlerde çağdaş yöntem ve teknolojilerden yararlanabilmek. 1,2 1,2
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2 1,2
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak. 1,2 1,2
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alandaki çağdaş bilgilerlerin edinilmesine zemin hazırlamak, bilimsel araştırmalarda ve mesleki faaliyetlerde çağdaş yöntem ve teknolojilerden yararlanabilmek. 1,2,3 1,2,3
Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1,2,3 1,2,3
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak. 1,2,3 1,2,3
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2,3 1,2,3,
Yaratılacak değerlerin evrensel boyutlarda bilimsel temelinin oluşması için çaba harcamak. 1,2,3 1,2,3
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2,3 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.

1-Bireysel ve grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi etkin bir şekilde yerine getirir.
2-Kendini bir birey olarak tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanır ve zayıf yönlerini geliştirir.
3-Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
Atatürk ilkelerinin ve Cumhuriyetimizin temel niteliklerinin kazanılıp benimsenmesi için ortam oluşturmak, bütün bu faaliyetleri yurt ve ulus sevgisi temeline dayandırmak ve aynı nitelikleri taşıyan bireylerin yetişmesi için çaba harcamak. 1,2,3 1,2,3
Dilin ve edebiyatın Türk kültürünün temeli olduğunu bilmek ve bu temeli koruyup kollamak için çalışmak. 1,2,3 1,2,3
Mesleği İçin gerekli olan hukuki bilgiye sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
Türk edebiyatının temel eserlerini tarihi akış içerisinde incelemek, özelliklerini görmek ve bunları yorumlayarak sonuçlara gitmek. 1,2,3 1,2,3
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
Türkçe’nin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenmek, bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürmek. 1,2,3 1,2,3
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2,3 1,2,3
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2,3 1,2,3
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1,2,3 1,2,3
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Türk edebiyatının temel eserlerini tarihi akış içerisinde incelemek, özelliklerini görmek ve bunları yorumlayarak sonuçlara gitmek. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
4- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
5- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.

1-Sanatsal ve kültürel etkinliklere etkin olarak katılır.
2-Toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara/gelişmelere duyarlı olduğunu gösterir ve ve bu gelişmeleri izler.
3-Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için mesleki proje ve etkinlikler planlar ve uygular.
4-Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir.
5-Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
6-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil portföyü B1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
7-Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansının ileri düzeyinde bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
8-Farklı kültürlerde yaşar ve sosyal yaşama uyum sağlar.
Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Dilin ve edebiyatın Türk kültürünün temeli olduğunu bilmek ve bu temeli koruyup kollamak için çalışmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Mesleği İçin gerekli olan hukuki bilgiye sahip olmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Türkçe’nin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenmek, bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürmek. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Alandaki çağdaş bilgilerlerin edinilmesine zemin hazırlamak, bilimsel araştırmalarda ve mesleki faaliyetlerde çağdaş yöntem ve teknolojilerden yararlanabilmek. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Atatürk ilkelerinin ve Cumhuriyetimizin temel niteliklerinin kazanılıp benimsenmesi için ortam oluşturmak, bütün bu faaliyetleri yurt ve ulus sevgisi temeline dayandırmak ve aynı nitelikleri taşıyan bireylerin yetişmesi için çaba harcamak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Yaratılacak değerlerin evrensel boyutlarda bilimsel temelinin oluşması için çaba harcamak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılışını öğrenmek ve bunlarla ilgili uygulamalar yapmak. 1,2,3 1,2,3
Dilin ve edebiyatın Türk kültürünün temeli olduğunu bilmek ve bu temeli koruyup kollamak için çalışmak. 1,2,3 1,2,3
Mesleği İçin gerekli olan hukuki bilgiye sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, işlemek ve değerlendirmek 1,2,3 1,2,3
Türkçe eğitiminin gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme yetkinliğine sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek 1,2,3 1,2,3
Türkçe’nin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenmek, bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürmek. 1,2,3 1,2,3
Yaratılacak değerlerin evrensel boyutlarda bilimsel temelinin oluşması için çaba harcamak. 1,2,3 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
2- Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.

1-Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
2-Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
3-Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
4-Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanır.
Türk edebiyatının temel eserlerini tarihi akış içerisinde incelemek, özelliklerini görmek ve bunları yorumlayarak sonuçlara gitmek. 1,2,3 1,2,3
Alandaki çağdaş bilgilerlerin edinilmesine zemin hazırlamak, bilimsel araştırmalarda ve mesleki faaliyetlerde çağdaş yöntem ve teknolojilerden yararlanabilmek. 1,2,3 1,2,3
Sözlü ve yazılı iletişim kurar; en az bir yabancı dili kullanarak bilgi ve iletişim teknolojileri alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurmak. 1,2,3 1,2,3
Türkçe eğitimiyle ilgili verilerin toplanması, yorumlanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme yeterliliğine sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
Atatürk ilkelerinin ve Cumhuriyetimizin temel niteliklerinin kazanılıp benimsenmesi için ortam oluşturmak, bütün bu faaliyetleri yurt ve ulus sevgisi temeline dayandırmak ve aynı nitelikleri taşıyan bireylerin yetişmesi için çaba harcamak. 1,2,3 1,2,3
Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak 1,2,3 1,2,3
Türk dili ve edebiyatı başta olmak üzere, Türk kültür ve sanatını geliştirmek; Türk dilinin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özelliklerini edinebilmek ve edinilen bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarabilmek. 1,2,3 1,2,3
Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. 1,2,3 1,2,3
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates can be employed as Turkish education teachers in both public and private schools under the Ministry of National Education.
10
Access to Further Studies
Upon successful completion of undergraduate degree, candidate can study in postgraduate program if s/he has eligible ALES exam score and has sufficient knowledge of a foreign language.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
A variety of assessment methods such as mid-term(s), assignment(s), exercise(s), project(s), practice(s), and a final exam are implemented in the program. Assessment methods may include classical test(s), multiple-choice test(s), homework(s), performance evaluation(s), and product evaluation(s). In order to graduate from the program, cumulative GPA must be minimum 2.00. A course grade is constituted by evaluating the above stated elements and given by using letters. To succeed in a course, students must get at least 40 points from the final exam and have at least 50 points average. Students who get AA, AA, BA, BB, CB and CC are considered successful. DC and DD are notes that conditionally successful. Students have to attend 70% in theoretical, 80% of practical sessions of courses.
12
Graduation Requirements
To complete the bachelor´s degree in Turkish Education program the students must successfully complete the required and elective courses (total 240 ECTS) and maintain the minimum cumulative GPA of 2.0/4.0
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Ana Bilim Dalı Başkanı: Doç. Dr. Gökhan ARI
Bologna Program Koordinatörü: Doç. Dr. Gökhan ARI
İş Adresi: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü Görükle-Bursa
İş Tel.: 0224 2942280-2942228
mail: gokhanari@uludag.edu.tr
Bologna Koordinatörü: Doç. Dr. Mustafa Uluocak
İş Adresi: Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümü Görükle-Bursa
İş Tel.: 0224 2755038
mail: muluocak@uludag.edu.tr
15
Facilities
Department Chair:
Assc.Prof.Dr. Gökhan ARI
Address:Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi B Blok Görükle, Bursa 16059
Phone: +90 224 2942220
Bologna Coordinator:
Assc.Prof.Dr. Mustafa ULUOCAK
Address:Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi B Blok Görükle, Bursa 16059
Phone: +90 224 2755038
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
EBB1003 INTRODUCTION TO EDUCATIONAL SCIENCES Compulsory 3 0 0 4
TUR1005 WRITING I Compulsory 2 0 0 3
TUR1007 LITERARY KNOWLEDGE AND THEORY I Compulsory 2 0 0 3
TUR1011 TURKISH GRAMMAR I: PHONETICS Compulsory 2 0 0 4
TUR1013 OTTOMAN TURKISH I Compulsory 2 0 0 3
TUR1015 SPEAKING I  Compulsory 2 0 0 3
TUR1017 HANDWRITING TECHNIQUES Compulsory 1 2 0 5
ATA101 ATATURK'S PRINCIPALS AND HISTORY OF REVOLUTIONS I Compulsory 2 0 0 2
YAD101 FOREIGN LANGUAGE I Compulsory 3 0 0 3
Click to choose optional courses. 0
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
EBB1004 EDUCATIONAL PSYCHOLOGY Compulsory 3 0 0 5
TUR1008 WRITING II Compulsory 2 0 0 4
TUR1010 LITERARY KNOWLEDGE AND THEORY II Compulsory 2 0 0 4
TUR1014 TURKISH GRAMMAR II: MORPHOLOGY Compulsory 2 0 0 4
TUR1016 OTTOMAN TURKISH II Compulsory 2 0 0 4
TUR1018 SPEAKING II Compulsory 2 0 0 4
ATA102 ATATURK'S PRINCIPLES AND THE HISTORY OF REVOLUTIONS II Compulsory 2 0 0 2
YAD102 FOREIGN LANGUAGE I Compulsory 3 0 0 3
YAD102 FOREING LANGUAGE II(ENGLISH) Compulsory 3 0 0 3
Click to choose optional courses. -3
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
BIL2051 COMPUTER I Compulsory 2 2 0 4
EBB2003 INSTRUCTION PRINCIPLES AND METHODS Compulsory 3 0 0 4
TUR2003 OLD TURKISH LITERATURE I Compulsory 2 0 0 3
TUR2005 TURKISH GRAMMAR III: LEXICOLOGY Compulsory 2 0 0 3
TUR2009 TURKISH FOLK LITERATURE I Compulsory 2 0 0 2
TUR2011 NEW TURKISH LITERATURE I Compulsory 2 0 0 3
ATA201 ATATURK'S PRINCIPLES AND HISTORY OF TURKISH REVOLUTION III (SPEECHES OF ATATURK) Compulsory 2 0 0 2
Click to choose optional courses. 9
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
BIL2052 COMPUTER II Compulsory 2 2 0 4
EBB2004 TEACHING TECHNOLOGIES & MATERIAL DESIGN Compulsory 2 2 0 4
TUR2006 TURKISH GRAMMAR IV: CLAUSES Compulsory 3 0 0 4
TUR2008 OLD TURKISH LITERATURE II Compulsory 2 0 0 2
TUR2010 TURKISH FOLK LITERATURE II Compulsory 2 0 0 2
TUR2012 NEW TURKISH LITERATURE II Compulsory 2 0 0 3
TUR2016 GENERAL LINGUISTICS Compulsory 3 0 0 4
Click to choose optional courses. 7
Total 30
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
EBB3003 SPECIAL TEACHING METH. II Compulsory 2 2 0 4
EBB3005 CLASSROOM MANAGEMENT Compulsory 2 0 0 4
TUR3015 UNDERSTANDING TECHNIGUEA I:READING EDUCATION Compulsory 2 2 0 5
TUR3017 UNDERSTANDING TECHNIGUEA II:LISTENING TRAINING Compulsory 2 2 0 5
TUR3019 CHILD LITERATURE Compulsory 2 0 0 3
TUR3021 WORLD LITERATURE  Compulsory 3 0 0 4
TUR3023 COMMUNITY SERVICE APPLICATIONS Compulsory 1 2 0 5
Total 30
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
EBB3004 SPECIAL TEACHING METHODS II Compulsory 2 2 0 4
EBB3006 MEASUREMENT AND EVALUATION Compulsory 3 0 0 4
ISL3008 ENTREPRENEURSHIP Compulsory 1 0 0 2
TUR3002 UNDERSTANDING TECHIQUES I: SPEECH TRAINING Compulsory 2 2 0 4
TUR3010 UNDERSTANDING TECHIQUES I: WRITING TRAINING Compulsory 2 2 0 4
Click to choose optional courses. 12
Total 30
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
EBB4001 SCHOOL EXPERIENCE Compulsory 1 4 0 5
EBB4005 GUIDANCE Compulsory 3 0 0 5
ÖEB4001 SPECIAL EDUCATION Compulsory 2 0 0 5
TUR4011 THEATRE AND DRAMA PRACTICE Compulsory 2 2 0 5
TUR4013 TURKISH COURSE BOOK REVIEW Compulsory 2 0 0 3
Click to choose optional courses. 7
Total 30
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
EBB4004 TEACHING PRACTICE Compulsory 2 6 0 8
EBB4006 TURKISH EDUCATIONAL SYSTEM AND SCHOOL MANAGEMENT Compulsory 2 0 0 3
Click to choose optional courses. 19
Total 30
1. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
BEB4001 POWER DEVELOMENT Optional 2 0 0 3
BEB4003 PLATES NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
BEB4005 BASKETBALL NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
BEB4007 TENNIS NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
BEB4009 SKI NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
BEB4011 FENCING FOIL Optional 2 0 0 3
BEB4021 FOOTBALL NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
BEB4027 EDUCATIONAL GAMES Optional 2 0 0 3
BEB4029 VOLEYBALL NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
GSB0501 CULTURAL ENVIRONMENTAL CONSCIOUSNESS AND SOCIAL RESPONSIBILITY Optional 3 0 0 3
GSB0503 INTRODUCTION TO MUSICAL CULTURE I Optional 1 2 0 3
GSB0507 TRADITIONAL TURKISH DECORATIVE ART: KAAT'I I Optional 1 2 0 3
GSB0509 PHOTOGRAPHY I Optional 1 0 2 3
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
BEB4002 POWER DEVELOMENT II Optional 2 0 0 3
BEB4004 PLATES NEW BEGINNING II Optional 2 0 0 3
BEB4006 BASKETBALL NEW BEGINNING II Optional 2 0 0 3
BEB4008 TENNIS NEW BEGINNING II Optional 2 0 0 3
BEB4010 SKI NEW BEGINNING II Optional 2 0 0 3
BEB4012 FENCING FOIL II Optional 2 0 0 3
BEB4014 FENCING EPCE II Optional 2 0 0 3
BEB4016 THEATHRAL FENCING II Optional 2 0 0 3
BEB4018 WHELL CHAIR FENCING II Optional 2 0 0 3
BEB4020 INTERMEDIAATE SKI II Optional 2 0 0 3
BEB4026 INTERMEDIATE TENNIS II Optional 2 0 0 3
BEB4028 EDUCATIONAL GAMES II Optional 2 0 0 3
BEB4030 VOLLEYBALL NEW BEGINNING Optional 2 0 0 3
GSB0501 CULTURAL ENVIRONMENTAL CONSCIOUSNESS AND SOCIAL RESPONSIBILITY Optional 3 0 0 3
GSB0502 THE ARTS APPRECIATION Optional 3 0 0 3
GSB0504 INTRODUCTION TO MUSICAL CULTURE II Optional 1 2 0 3
GSB0506 INTRODUCTION TO TURKISH CLASSICAL MUSIC II Optional 1 2 0 3
GSB0508 TRADITIONAL TURKISH DECORATIVE ART: KAAT'I II Optional 1 2 0 3
GSB0510 PHOTOGRAPHY II Optional 1 0 2 3
3. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR2113 MODERN TURKISH POETRY REVIEW Optional 3 0 0 5
TUR2113 MODERN TURKISH POETRY REVIEW Optional 3 0 0 6
TUR2117 TURKISH EDUCATION SPELLING AND GRAMMAR PRACTICE Optional 3 0 0 5
TUR2119 APPLICATIONS OF TURKISH MORPHOLOGY Optional 3 0 0 5
TUR2121 OTTOMAN TURKISH TEXT ANALYSIS Optional 3 0 0 5
TUR2121 OTTONAN TURKISH TEXT ANALYSIS Optional 3 0 0 6
TUR2013 SCIENTIFIC RESEARCH METHODS Optional 2 0 0 4
TUR2013 SCIENTIFIC RESEARCH METHODS Optional 2 0 0 6
TUR2015 GEORRAPHY OF TURKEY Optional 2 0 0 4
TUR2107 NARRATION BY EXAMPLES OF TURKEY Optional 3 0 0 5
TUR2107 NARRATION BY EXAMPLES OF TURKEY Optional 3 0 0 6
4. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR2018 EFFECTIVE COMUNICATION Optional 3 0 0 7
TUR2020 DICTION Optional 3 0 3 7
6. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR3012 TURKISH TEACHING CHILDREN'S LITERATURE Optional 2 0 0 4
TUR3012 TURKISH TEACHING CHILDREN'S LITERATURE   Optional 2 0 0 5
TUR3018 WESTERN COMPARATIVE LITERATURE Optional 2 0 2 4
TUR3018 COMPERATIVE WESTERN LITERATURE Optional 2 0 0 5
TUR3014 HISTORY OF TURKISH LANGUAGE Optional 2 0 0 4
TUR3014 HISTORY OF TURKISH LANGUAGE  Optional 2 0 0 5
TUR3020 FOLK POETRY AND FOLK MUSIC Optional 2 0 2 4
TUR3020 FOLK POETRY AND FOLK MUSIC Optional 2 0 0 5
TUR3016 TURKISH HISTORY OF CIVILIZATION  Optional 2 0 0 4
TUR3022 ADOLESCENCE PSYCHOLOGY Optional 2 0 0 4
TUR3024 LANGUAGE TESTING AND EVALUATION Optional 2 0 0 4
7. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR4103 TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS Optional 2 0 0 7
TUR4105 TURKEY SEMANTICS Optional 2 0 0 7
TUR4107 ANALYSIS OF TEXT Optional 2 0 0 7
TUR4113 TURKISH SUFI LITERATURE Optional 2 0 0 7
8. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
TUR4006 LANGUAGE AND CULTURE Optional 2 0 0 4
TUR4110 OLD TURKISH LITERATURE TEXT Optional 3 0 0 5
TUR4112 MODERN TURKISH POETRY Optional 3 0 3 5
TUR4114 TURKISH LITERATURE RESEARCH Optional 3 0 0 5
TUR4120 HISTORY OF TURKISH TEXTS Optional 3 0 0 5
TUR4122 HISTORY OF TURKISH TEXTS Optional 3 0 0 5
TUR4204 OTTOMAN POETRY Optional 2 0 0 5
TUR4206 WITH EXAMPLES OF TURKISH NOVEL Optional 2 0 0 5
TUR4210 CONTEMPORARY TURKISH LITERATURE TEXTS Optional 2 0 0 5
TUR4212 ANALYSIS OF SENTENCES Optional 2 0 0 5
TUR4304 LITERARY TRENDS Optional 2 0 0 4
TUR4314 CONTEMPORARY PROBLEMS OF TURKISH Optional 2 0 0 5
TUR4316 CONTEMPORARY TURKISH LITERATURE TEXTS Optional 2 0 0 5
TUR4208 APPLICATIONS OF TEACHING TURKISH Optional 2 0 0 4
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr