General Description
Food Engineering Department was established in 1981 within the Faculty of Agriculture. Undergraduate and graduate education begun in 1982. The department was named as Agricultural Products Technology initially, then it was assigned as Food Science and Technology. The department was named as Food Engineering in 1993 and the very first B.Sc. students were graduated in 1996. Food Engineering Program grounded on an education and research system that entitles their graduates for independent research, interpretation of the scientific phenomenon with universal point of view and attaining novel synthesis.
When the program is successfully completed and program qualifications are met, a Doctorate degree is obtained in the field of Food Engineering.
Third Cycle
4
Specific Admission Requirements
Candidates must have a bachelor´s or master´s degree in Food Engineering, have a graduation grade point average of at least 3.00 or equivalent on a 4-point grading system, have a score of at least 55 from foreign language exams (ÜDS, KPDS, TOEFL, etc.). They must have at least 65 points from the ALES Exam.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
To obtain the Food Engineering PhD program degree; At least 23 credits (equivalent to 240 ECTS) must be taken, successfully completing all of these courses and obtaining a grade point average of at least 75 out of 100.
In addition, the students who have achieved a minimum score of 75 in the doctoral qualification exam (oral and written) held by the expert faculty members in the relevant field and who successfully defend their thesis in a related field before a selected jury are awarded a Food Engineering doctorate diploma.
7
Profile of The Programme
The aim of the Food Engineering Doctorate Program is to monitor the techniques in the rapidly developing food industry, to interpret and organize this information in accordance with the realities of the country, to produce and disseminate information that will help develop unique techniques, among the duties of Food Engineering departments. Another duty of Food Engineering departments is; The aim is to train Food Engineers who are needed by the food industry, which develops in parallel with agricultural production in our country. In this context, the aim of Food Engineering Departments is to ensure that students acquire engineering skills that can use modern science and technology in the processing, preservation, distribution and marketing of food. As it is known, in the food industry, all theoretical and practical, basic data and methods from the raw material in the food production chain to the final product that the consumer can consume are within the scope of Food Engineering education.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
|
1.
Based on proficiencies of Master of Science in Food Engineering, improving knowledge, comprehend, design and accomplish the original research process independently with scientific prestige
|
|
2.
To have and realize the latest knowledge on the Food Engineering area with systematic approach and also acquire high level skills on related researches and methods
|
|
3.
To acquire skills on building, designing, implementing and adaptation of research process within scientific integrity
|
|
4.
Contributing a national or international peer reviewed publication by developing new scientific method or applying a recognized method to a new area
|
|
5.
To be able to critically analyze, synthesis and evaluate new opinions
|
|
6.
Contributing the process of being information society by applying their knowledge and solutions to science and engineering
|
|
7.
To be able to written, verbal and visual communicate and discuss with at least one foreign language
|
| SKILLS |
Cognitive - Practical |
- Based on proficiencies of Master of Science in Food Engineering, improving knowledge, comprehend, design and accomplish the original research process independently with scientific prestige
- To have and realize the latest knowledge on the Food Engineering area with systematic approach and also acquire high level skills on related researches and methods
|
| KNOWLEDGE |
Theoretical - Conceptual |
- To have and realize the latest knowledge on the Food Engineering area with systematic approach and also acquire high level skills on related researches and methods
- Based on proficiencies of Master of Science in Food Engineering, improving knowledge, comprehend, design and accomplish the original research process independently with scientific prestige
|
| COMPETENCES |
Field Specific Competence |
- Contributing the process of being information society by applying their knowledge and solutions to science and engineering
|
| COMPETENCES |
Competence to Work Independently and Take Responsibility |
- Based on proficiencies of Master of Science in Food Engineering, improving knowledge, comprehend, design and accomplish the original research process independently with scientific prestige
- Contributing a national or international peer reviewed publication by developing new scientific method or applying a recognized method to a new area
- To acquire skills on building, designing, implementing and adaptation of research process within scientific integrity
|
| COMPETENCES |
Communication and Social Competence |
- To be able to critically analyze, synthesis and evaluate new opinions
- To be able to written, verbal and visual communicate and discuss with at least one foreign language
|
| Learning Competence |
- Contributing a national or international peer reviewed publication by developing new scientific method or applying a recognized method to a new area
|
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma.
1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme.
2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme.
3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme. |
1-Bir alanda en yeni bilgilere ulaşır ve bunları kavrayarak araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerilerde üst düzeyde yeterliğe sahiptir.
2-Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar.
3-Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini üst düzeyde saptar ve uygular.
4-Alanında en son gelişmeler dâhil olmak üzere genişlemesine ve derinlemesine bilgi sahibi olur.
5-Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygulama ve sonuçlandırır; bu süreci yönetir. |
| Alanında bir araştırma sürecini bilimsel bütünlük içerisinde kurgulama, tasarlama, uygulama ve uyarlama yeteneği kazanmak |
|
1,5 |
| Alanında elde ettiği bilgi ve çözüm yöntemlerini fen ve mühendislik alanlarında uygulayarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak |
|
3 |
| Gıda Mühendisliği alanında en yeni bilgilere sistematik bir yaklaşımla sahip olmak ve kavramanın yanı sıra ilgili araştırmalarda, yöntem ve becerilerde üst düzeyde ustalık kazanmak |
1,2,3,4 |
1,3,4,5 |
| Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı Gıda Mühendisliği alanında bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte, özgün bir konuda bilimsel saygınlık içinde bağımsız olarak araştırma sürecini algılayabilmek, tasarlayabilmek, uygulayabilmek ve sonuçlandırabilmek |
1,2,3,4 |
1,4,5 |
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Alanında elde ettiği bilgi ve çözüm yöntemlerini fen ve mühendislik alanlarında uygulayarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak |
|
1 |
| Gıda Mühendisliği alanında en yeni bilgilere sistematik bir yaklaşımla sahip olmak ve kavramanın yanı sıra ilgili araştırmalarda, yöntem ve becerilerde üst düzeyde ustalık kazanmak |
1,2 |
1,2 |
| Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı Gıda Mühendisliği alanında bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte, özgün bir konuda bilimsel saygınlık içinde bağımsız olarak araştırma sürecini algılayabilmek, tasarlayabilmek, uygulayabilmek ve sonuçlandırabilmek |
1,2 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme. |
1-Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini üst düzeyde anlar ve uygular.
2-Alanında en son gelişmeler dâhil olmak üzere genişlemesine ve derinlemesine bilgi sahibidir. |
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Alanında elde ettiği bilgi ve çözüm yöntemlerini fen ve mühendislik alanlarında uygulayarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak |
1,2,3 |
1 |
| En az bir yabancı dilde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilmek ve tartışabilmek |
|
2 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.
2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme.
3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme. |
1-Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirir ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarır.
2-Uzmanlık alanında çalışanlarla ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır |
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme.
2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.
3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. |
1-Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur.
2-Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar.
3-Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarır. |
| Alanında bir araştırma sürecini bilimsel bütünlük içerisinde kurgulama, tasarlama, uygulama ve uyarlama yeteneği kazanmak |
1,2,3 |
|
| Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi, bir alana uygulayan özgün bir çalışmanın en az bir bölümünü, ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak bilime katkıda bulunmak |
1,2,3 |
1 |
| Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı Gıda Mühendisliği alanında bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte, özgün bir konuda bilimsel saygınlık içinde bağımsız olarak araştırma sürecini algılayabilmek, tasarlayabilmek, uygulayabilmek ve sonuçlandırabilmek |
1,2,3 |
|
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.
2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme. |
1-Uzmanlık alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
2-Uzmanlık alanında çalışanlarla ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır |
| En az bir yabancı dilde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilmek ve tartışabilmek |
1,2,3 |
2 |
| Yeni fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilmek |
1,2,3 |
1 |
|
| Öğrenme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Alanında bir araştırma sürecini bilimsel bütünlük içerisinde kurgulama, tasarlama, uygulama ve uyarlama yeteneği kazanmak |
|
1,2 |
| Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi, bir alana uygulayan özgün bir çalışmanın en az bir bölümünü, ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak bilime katkıda bulunmak |
1 |
4 |
| Gıda Mühendisliği alanında en yeni bilgilere sistematik bir yaklaşımla sahip olmak ve kavramanın yanı sıra ilgili araştırmalarda, yöntem ve becerilerde üst düzeyde ustalık kazanmak |
|
1,2 |
| Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı Gıda Mühendisliği alanında bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte, özgün bir konuda bilimsel saygınlık içinde bağımsız olarak araştırma sürecini algılayabilmek, tasarlayabilmek, uygulayabilmek ve sonuçlandırabilmek |
|
1,2 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme. |
1-Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygulama ve sonuçlandırır; bu süreci yönetir.
2-Bir alanda en yeni bilgilere ulaşır ve bunları kavrayarak araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerilerde üst düzeyde yeterliğe sahip olur.
3-Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar.
4-Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur. |
|
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates who successfully completed doctorate degree may either continue academic research and studies or work for private and government companies.
10
Access to Further Studies
Graduates who successfully completed doctorate degree may apply to both in the same or related disciplines in higher education institutions at home or abroad to get a position as academic staff or to governmental R&D centers to get expert position.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
Examination of the courses; It can be done in writing, written-oral or practically. In order to take the exam for the courses taken in graduate programs; The requirement is to have 70% attendance in theoretical courses and 80% attendance in applied courses. Exams are evaluated with scores out of 100. To be successful, it is necessary to get at least 75 points out of 100. Students who receive one of the letter grades AA, BA, BB, CB or CC from a course are considered to have passed that course.
12
Graduation Requirements
In order to successfully complete the program, it is required to pass all of the courses available in the program (equivalent to 120 ECTS) and successfully defend the thesis (180 ECTS) prepared in a related field in front of a selected jury and to publish at least one article in SCI or SCI-expanded journals.
Full-Time
14
Address and Contact Details
Prof. Dr. Ö. Utku ÇOPUR
Bursa Uludağ Üniversitesi
Ziraat Fakültesi
Gıda Mühendisliği Bölümü
C Blok Kat: 1
Görükle Yerleşkesi 16059 Nilüfer / BURSA
e-posta: ucopur@uludag.edu.tr , gida@uludag.edu.tr
tel: 0 224 29 41 490
Bologna Birim ve Program Koordinatörü:
Prof. Dr. Sine ÖZMEN TOĞAY
Bursa Uludağ Üniversitesi Ziraat Fakültesi Gıda Mühendisliği Bölümü Görükle Kampüsü 16059 Nilüfer / BURSA
Tel:+90 (224) 29441629 sinetogay@uludag.edu.tr
In Food Engineering Department 13 Professors, 4 Associate Professors, 1 Research Assistant with Doctorate degree and 4 Research Assistants are employed. For educational and research activities department has following laboratories; students’practice (67.85 m2), bacteriology (35 m2), mycology (35 m2), sample preparation (35 m2), general wet analysis (70.54 m2), electrophoresis(15.08 m2), gas chromatography-mass spectrophotometer (15.08 m2) and instrumental analysis (70.54 m2). These laboratories apply microbiological, classic and instrumental methods for evaluation of food quality. In addition, Agricultural Faculty has a pilot plant for practical food manufacturing applications.
| 1. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| GMB6001 |
ADVANCED STERILISATION TECHNIQUES |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6181 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS I |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| GMB6191 |
THESIS CONSULTING I |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
18 |
| Total |
|
30 |
| 2. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FEN6002 |
TECHNOLOGY TRANSFER, R-D AND INNOVATION |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| GMB6172 |
SEMINAR |
Compulsory |
0 |
2 |
0 |
4 |
| GMB6182 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS II |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| GMB6192 |
THESIS CONSULTING II |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
18 |
| Total |
|
30 |
| 3. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| GMB6183 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS III |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| GMB6193 |
THESIS CONSULTING III |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
15 |
| YET6177 |
PHD PROFICIENCY EXAMINATION |
Compulsory |
0 |
0 |
0 |
10 |
| Total |
|
30 |
| 4. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| GMB6184 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS IV |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| GMB6194 |
THESIS CONSULTANTS IV |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
| Total |
|
30 |
| 5. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| GMB6185 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS V |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| GMB6195 |
THESIS CONSULTING V |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
| Total |
|
30 |
| 6. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| GMB6186 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS VI |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| GMB6196 |
THESIS CONSULTING VI |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
| Total |
|
30 |
| 7. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| GMB6187 |
PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| GMB6197 |
THESIS CONSULTING VII |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
| Total |
|
30 |
| 8. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| GMB6188 |
PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| GMB6198 |
THESIS CONSULTING VIII |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
| Total |
|
30 |
| 1. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| GMB6009 |
CLARIFICATION AND FILTRATION TECHNIGUES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6011 |
HYDROGENATION OF FATS AND MARGARINE TECHNOLGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6013 |
CHEMISTRY AND TECHNOLOGY OF STARCH |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
| GMB6015 |
FOOD MYCOLOGY |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
| GMB6017 |
AROMA-ACTIVE FOOD COMPONENTS |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
| GMB6019 |
FOOD-ORIGINATED SULPHUR COMPOUNDS |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
| GMB6021 |
ADVANCED DAIRY TECHNOLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6023 |
ADVANCED FOOD BIOCHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6025 |
RESEARCH METHODS IN FOOD SCIENCE |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6027 |
LACTIC ACID BACTERIA AND BIOTECHNOLOGICAL APPLICATIONS OF LACTIC ACID BACTERIA |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6029 |
FUNCTIONAL ADDITIVES IN DAIRY PRODUCTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6031 |
FUNCTIONAL CULTURES IN MEAT PRODUCTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6033 |
EXTRACTION TECHNIQUES AND PROCESS OPTIMIZATION IN THE FOOD INDUSTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| 2. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| GMB6008 |
FOOD PRESERVATION TECHNOLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6010 |
LIPIDS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6012 |
STATISTICAL QUALITY CONTROL IN FOOD INDUSTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6014 |
ADVANCED FOOD CHEMISTRY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6016 |
MILLING TECHNOLOGY |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
| GMB6018 |
SPECIAL CEREAL PRODUCTS |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
| GMB6020 |
FOOD TOXICOLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6022 |
CHEMICAL CHANGES OCCURED DURING FOOD PROCESSING |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6024 |
FOOD FERMENTATIONS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6026 |
TECHNOLOGY OF FLAVOR AND PHENOLIC COMPOUNDS |
Optional |
2 |
0 |
2 |
6 |
| GMB6028 |
CHEMISTRY AND TECHNOLOGY OF FERMENTED DAIRY PRODUCTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6030 |
PHYSICAL PROPERTIES OF FOOD |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6032 |
FOOD INGREDIENTS AND ADDITIVES IN PRODUCT DEVELOPMENT |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6034 |
THE PROTEOM AND METABOLOM ANALYSIS USED IN DETERMINATION OF MICROBIOLOGICAL FOOD QUALITY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6036 |
THE SPICES USED IN FOOD INDUSTRY AND THEIR PROPERTIES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6038 |
MICROBIAL SHELF LIFE ASSESSMENT OF FOOD |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6040 |
ADVANCED CHEESE TECHONOLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6042 |
HEALTH RISKS OF MEAT AND MEAT PRODUCTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| GMB6044 |
INNOVATIVE FOOD PACKAGING TECHNIQUES AND BIOPOLYMERS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
