Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Psychology
General Description
1
Brief History
After its foundation in 1994, the department of Psychology of the Arts and Science at Bursa Uludag University provided some courses for the students of other departments within the Faculty. In 2000, the department enrolled its first undergraduate students. In 2001, the department began to accept students after they had attended English language preparation class. The department’s first bachelor’s degrees were awarded to the students in 2004.In addition, Bursa Uludag University Department of Psychology provides 30% English education.
2
Qualification Awarded
The Department of Psychology is subjected to the first cycle degree system with 240 ECTS credits in higher education in the Science of Psychology. Bachelor degree is awarded to students who successfully fulfilled all program requirements.
3
Level of Qualification
First Cycle
4
Specific Admission Requirements
Having a high school (or equivalent) diploma and getting acceptable scores on YKS–the exams held by ÖSYM.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
In order to have a bachelor degree in Psychology, a student should be successful in all compulsory and elective courses in the undergraduate program (i.e., having a total of 240 ECTS) and his/her GPA should be at least 2.00 over 4.00.
7
Profile of The Programme
Bursa Uludag University Psychology Department aims at creating a scientific context that makes it possible for students to have access to global knowledge accumulation in psychology, and for graduates to share this knowledge; question it and contribute to it. The Department also aims at having graduates internalized the universally accepted professional ethic values and principles while taking local issues into consideration.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. Having knowledge on the development of psychology as a scientific discipline; gaining historical perspectives on how behavioral and mental processes have been examined and how scientific research methodology has been adopted.
2. Having knowledge about basic trends in psychology and their main emphasis; being able to compare several theoretical approaches and perspectives in psychology; being able to evaluate the contributions and limitations of each of them.
3. Being able to compare psychology with other disciplines in terms of basic assumptions, methods and the main levels of analyses; being able to describe contributions of psychology to other disciplines and perspectives of interdisciplinary approaches.
4. Being able to approach to the questions about behavioral and metal process with a creative scientific manner, and turn those questions into hypotheses; being able to select appropriate methods and research design for testing those hypotheses.
5. Having the ability of collecting data by using various data collection methods; being able to analyze data with the appropriate statistical methods; being able to interpret the findings and write a research report.
6. Being able to share one’s theoretical and practical knowledge in psychology with a competence in language skills.
7. Having knowledge about basic principles of psychological evaluation; being aware of contribution and limitation of these evaluation processes; having basic information on frequently used measurement tools.
8. Being competent on interview techniques required for practice in various fields of psychology.
9. Being able to retrieve information from scientific databases and evaluate those information in order to come up with persuasive arguments about some issues in various disciplines of psychology.
10. Following psychological research and practice in Turkey, being sensitive about local developments in various problems of the scientific psychology disciplines in Turkey.
11. Having an understanding of that age, gender, race, ethnic group, national identity, religion, sexual orientation and socio-economic status differences should not result in prejudice in psychological practice.
12. Having knowledge about common ethical concerns, principles and values of psychology discipline; taking ethical norms and societal values into consideration while making professional decisions.
SKILLS Cognitive - Practical
  • Being able to retrieve information from scientific databases and evaluate those information in order to come up with persuasive arguments about some issues in various disciplines of psychology.
  • Being able to approach to the questions about behavioral and metal process with a creative scientific manner, and turn those questions into hypotheses; being able to select appropriate methods and research design for testing those hypotheses.
  • Being competent on interview techniques required for practice in various fields of psychology.
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • Being able to retrieve information from scientific databases and evaluate those information in order to come up with persuasive arguments about some issues in various disciplines of psychology.
  • Having knowledge about basic trends in psychology and their main emphasis; being able to compare several theoretical approaches and perspectives in psychology; being able to evaluate the contributions and limitations of each of them.
  • Being able to compare psychology with other disciplines in terms of basic assumptions, methods and the main levels of analyses; being able to describe contributions of psychology to other disciplines and perspectives of interdisciplinary approaches.
  • Having knowledge about basic principles of psychological evaluation; being aware of contribution and limitation of these evaluation processes; having basic information on frequently used measurement tools.
  • Having knowledge on the development of psychology as a scientific discipline; gaining historical perspectives on how behavioral and mental processes have been examined and how scientific research methodology has been adopted.
COMPETENCES Field Specific Competence
  • Having knowledge about common ethical concerns, principles and values of psychology discipline; taking ethical norms and societal values into consideration while making professional decisions.
  • Having an understanding of that age, gender, race, ethnic group, national identity, religion, sexual orientation and socio-economic status differences should not result in prejudice in psychological practice.
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • Being able to retrieve information from scientific databases and evaluate those information in order to come up with persuasive arguments about some issues in various disciplines of psychology.
  • Having the ability of collecting data by using various data collection methods; being able to analyze data with the appropriate statistical methods; being able to interpret the findings and write a research report.
  • Following psychological research and practice in Turkey, being sensitive about local developments in various problems of the scientific psychology disciplines in Turkey.
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • Being able to share one’s theoretical and practical knowledge in psychology with a competence in language skills.
  • Being able to retrieve information from scientific databases and evaluate those information in order to come up with persuasive arguments about some issues in various disciplines of psychology.
  • Having an understanding of that age, gender, race, ethnic group, national identity, religion, sexual orientation and socio-economic status differences should not result in prejudice in psychological practice.
  • Being competent on interview techniques required for practice in various fields of psychology.
  • Following psychological research and practice in Turkey, being sensitive about local developments in various problems of the scientific psychology disciplines in Turkey.
COMPETENCES Learning Competence
  • Being able to retrieve information from scientific databases and evaluate those information in order to come up with persuasive arguments about some issues in various disciplines of psychology.
  • Being able to approach to the questions about behavioral and metal process with a creative scientific manner, and turn those questions into hypotheses; being able to select appropriate methods and research design for testing those hypotheses.
  • Having knowledge about basic trends in psychology and their main emphasis; being able to compare several theoretical approaches and perspectives in psychology; being able to evaluate the contributions and limitations of each of them.
  • Being able to compare psychology with other disciplines in terms of basic assumptions, methods and the main levels of analyses; being able to describe contributions of psychology to other disciplines and perspectives of interdisciplinary approaches.
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.

1-Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahiptir.
2-Yazılı ve görsel kayıtları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgi kaynaklarına ulaşır.
3-Alana ilişkin bilgileri teknik olanaklarla işleyerek bilgi elde eder ve bu bilgileri alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) rapor haline getirip sunma becerisine sahiptir.
4-Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisine sahiptir.
5-Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir.
Psikoloji ile diğer disiplinlerin varsayım ve yöntemlerini, temel çözümleme düzeylerini karşılaştırabilmek; Psikolojinin diğer disiplinlere ve disiplinlerarası bakış açılarına olan katkılarını tanımlayabilmek. 1,5
Alanla ilgili farklı konularda ikna edici nitelikte argümanlar sunabilmek için bilimsel ürün ve veri tabanlarından bilgilere ulaşıp değerlendirebilmek. 1,2 1,2
Psikoloji alanındaki temel akım, kuramsal yaklaşım ve bakış açılarının ana vurgularını bilmek, karşılaştırma yapabilmek; benzerlik ve farklılıklarını, katkı ve sınırlılıklarını tanımak. 1,5
Psikolojinin farklı alt dallarındaki uygulamaların yürütülmesi açısından temel düzey görüşme becerilerine sahip olmak. 1,2 1,4
Türkiye'de psikoloji alanındaki gelişmeler, araştırmalar, sorunlar ve uygulamalar ile ilgili bilgi birikimine ve duyarlılığa sahip olmak. 1,2,5
Alan bilgisini ve araştırma bulgularını, etkin dil ve anlatım becerileriyle aktarabilmek. 3
Farklı ölçme teknikleri kullanarak veri toplamak, uygun istatistik yöntemlerini kullanarak analiz etmek, bulguları yorumlama ve raporlaştırma becerilerine sahip olmak. 1,2,3
Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili soruları bilimsel bir yaklaşım ve yaratıcı bir düşünceyle irdeleyerek araştırma sorusu ve denence formuna dönüştürebilmek; bunların incelenmesine uygun yöntem ve araştırma desenine karar verebilmek. 1,2 2,3
Psikolojik değerlendirmenin temel ilkelerini bilmek; değerlendirme sürecinin katkı ve sınırlılıklarının farkında olmak; alanda sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olmak 1,2,4
Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak gelişimini, davranışsal ve zihinsel süreçleri tarihsel bir perspektifle nasıl ele aldığını ve hangi yöntemlerle incelediğini bilmek. 1,5
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.

1-Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, uygulamadaki yansımalarını da göz önünde bulunduracak şekilde ileri düzeyde sahiptir.
2-Sosyal ve Davranış Bilimlerinde temel kavramları kavrayabilme, kavramlar arası ilişkilere hakimdir.
3-İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir.
4-Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir.
5-Sosyal Araştırma ve Planlama bilgisine sahiptir
6-İleri düzeyde veri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde sahiptir.
Alanla ilgili farklı konularda ikna edici nitelikte argümanlar sunabilmek için bilimsel ürün ve veri tabanlarından bilgilere ulaşıp değerlendirebilmek. 1 1,2,5,6
Psikoloji ile diğer disiplinlerin varsayım ve yöntemlerini, temel çözümleme düzeylerini karşılaştırabilmek; Psikolojinin diğer disiplinlere ve disiplinlerarası bakış açılarına olan katkılarını tanımlayabilmek. 1 1,2
Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak gelişimini, davranışsal ve zihinsel süreçleri tarihsel bir perspektifle nasıl ele aldığını ve hangi yöntemlerle incelediğini bilmek. 1 1,2,3,4
Psikolojik değerlendirmenin temel ilkelerini bilmek; değerlendirme sürecinin katkı ve sınırlılıklarının farkında olmak; alanda sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olmak 1 1
Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili soruları bilimsel bir yaklaşım ve yaratıcı bir düşünceyle irdeleyerek araştırma sorusu ve denence formuna dönüştürebilmek; bunların incelenmesine uygun yöntem ve araştırma desenine karar verebilmek. 5
Farklı ölçme teknikleri kullanarak veri toplamak, uygun istatistik yöntemlerini kullanarak analiz etmek, bulguları yorumlama ve raporlaştırma becerilerine sahip olmak. 5,6
Psikoloji disiplininin yerleşik etik ilke ve değerlerini bilmek; tüm mesleki kararları, toplumsal değerleri de göz önünde tutarak, bu ilke ve değerler temelinde alarak uygulamaya dökebilmek. 1
Psikoloji uygulamalarında yaş, cinsiyet, ırk, etnik grup, ulusal kimlik, din, cinsel eğilim ve sosyoekonomik statüler gibi farklılıkların bir önyargı nedeni olmaması gerektiği anlayışını kazanmak. 3,4
Psikoloji alanındaki temel akım, kuramsal yaklaşım ve bakış açılarının ana vurgularını bilmek, karşılaştırma yapabilmek; benzerlik ve farklılıklarını, katkı ve sınırlılıklarını tanımak. 1 1,2,3,4,5
Türkiye'de psikoloji alanındaki gelişmeler, araştırmalar, sorunlar ve uygulamalar ile ilgili bilgi birikimine ve duyarlılığa sahip olmak. 3,4,5,6
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.

1-Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder.
2-Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
3-Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir.
4-Sosyal ve davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem ve bilgi kümesini kullanarak geliştirme ve olayları yorumlamada yetkinlik sahibidir.
Farklı ölçme teknikleri kullanarak veri toplamak, uygun istatistik yöntemlerini kullanarak analiz etmek, bulguları yorumlama ve raporlaştırma becerilerine sahip olmak. 1,2,3,4
Psikoloji alanındaki temel akım, kuramsal yaklaşım ve bakış açılarının ana vurgularını bilmek, karşılaştırma yapabilmek; benzerlik ve farklılıklarını, katkı ve sınırlılıklarını tanımak. 3,4
Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak gelişimini, davranışsal ve zihinsel süreçleri tarihsel bir perspektifle nasıl ele aldığını ve hangi yöntemlerle incelediğini bilmek. 3,4
Türkiye'de psikoloji alanındaki gelişmeler, araştırmalar, sorunlar ve uygulamalar ile ilgili bilgi birikimine ve duyarlılığa sahip olmak. 1,2,3,4
Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili soruları bilimsel bir yaklaşım ve yaratıcı bir düşünceyle irdeleyerek araştırma sorusu ve denence formuna dönüştürebilmek; bunların incelenmesine uygun yöntem ve araştırma desenine karar verebilmek. 4
Psikolojik değerlendirmenin temel ilkelerini bilmek; değerlendirme sürecinin katkı ve sınırlılıklarının farkında olmak; alanda sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olmak 1,2
Psikoloji ile diğer disiplinlerin varsayım ve yöntemlerini, temel çözümleme düzeylerini karşılaştırabilmek; Psikolojinin diğer disiplinlere ve disiplinlerarası bakış açılarına olan katkılarını tanımlayabilmek. 3
Psikolojinin farklı alt dallarındaki uygulamaların yürütülmesi açısından temel düzey görüşme becerilerine sahip olmak. 1,2,4
Alan bilgisini ve araştırma bulgularını, etkin dil ve anlatım becerileriyle aktarabilmek. 1,4
Psikoloji uygulamalarında yaş, cinsiyet, ırk, etnik grup, ulusal kimlik, din, cinsel eğilim ve sosyoekonomik statüler gibi farklılıkların bir önyargı nedeni olmaması gerektiği anlayışını kazanmak. 1,2 1,2,3,4
Alanla ilgili farklı konularda ikna edici nitelikte argümanlar sunabilmek için bilimsel ürün ve veri tabanlarından bilgilere ulaşıp değerlendirebilmek. 1,3,4
Psikoloji disiplininin yerleşik etik ilke ve değerlerini bilmek; tüm mesleki kararları, toplumsal değerleri de göz önünde tutarak, bu ilke ve değerler temelinde alarak uygulamaya dökebilmek. 1,2 1,2,3,4
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.

1-Üstlendiği görev ve sorumlulukları yerine getirme bilincine sahiptir.
2-Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer.
3-Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır.
4-Alanı ve ilgili alt dallarda yapılacak çok üyeli grup araştırmalarının süreçlerini ve zamanlamasını planlar, planlanmış görevleri istenildiği ölçüde ve zamanında yerine getirir.
5-Toplumsal hayatın gerekleri doğrultusunda davranır, tutum ve tavırlarıyla topluma örnek olur.
Alan bilgisini ve araştırma bulgularını, etkin dil ve anlatım becerileriyle aktarabilmek. 1,5
Alanla ilgili farklı konularda ikna edici nitelikte argümanlar sunabilmek için bilimsel ürün ve veri tabanlarından bilgilere ulaşıp değerlendirebilmek. 1,2,3 1
Psikoloji disiplininin yerleşik etik ilke ve değerlerini bilmek; tüm mesleki kararları, toplumsal değerleri de göz önünde tutarak, bu ilke ve değerler temelinde alarak uygulamaya dökebilmek. 5
Psikolojinin farklı alt dallarındaki uygulamaların yürütülmesi açısından temel düzey görüşme becerilerine sahip olmak. 1,2,3,5
Farklı ölçme teknikleri kullanarak veri toplamak, uygun istatistik yöntemlerini kullanarak analiz etmek, bulguları yorumlama ve raporlaştırma becerilerine sahip olmak. 1,2,3 1,2,3
Psikolojik değerlendirmenin temel ilkelerini bilmek; değerlendirme sürecinin katkı ve sınırlılıklarının farkında olmak; alanda sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olmak 1,2,3,4,5
Psikoloji uygulamalarında yaş, cinsiyet, ırk, etnik grup, ulusal kimlik, din, cinsel eğilim ve sosyoekonomik statüler gibi farklılıkların bir önyargı nedeni olmaması gerektiği anlayışını kazanmak. 5
Türkiye'de psikoloji alanındaki gelişmeler, araştırmalar, sorunlar ve uygulamalar ile ilgili bilgi birikimine ve duyarlılığa sahip olmak. 1,2,3 1,5
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
4- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
5- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.

1-Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır.
2-Öğrenim sürecinde elde ettiği verileri iş yaşamında değerlendirir ve uygulama yetkinliğine sahiptir.
3-İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır.
4-Uzmanlık bilgisini, toplumsal sorumluluk bilinciyle kullanır.
5-Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür.
6-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
7-Alanının gerektirdiği ölçüde Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
Alanla ilgili farklı konularda ikna edici nitelikte argümanlar sunabilmek için bilimsel ürün ve veri tabanlarından bilgilere ulaşıp değerlendirebilmek. 1,2,3,4,5 2,3,6,7
Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili soruları bilimsel bir yaklaşım ve yaratıcı bir düşünceyle irdeleyerek araştırma sorusu ve denence formuna dönüştürebilmek; bunların incelenmesine uygun yöntem ve araştırma desenine karar verebilmek. 1
Psikolojinin farklı alt dallarındaki uygulamaların yürütülmesi açısından temel düzey görüşme becerilerine sahip olmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5
Alan bilgisini ve araştırma bulgularını, etkin dil ve anlatım becerileriyle aktarabilmek. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,6,7
Psikolojik değerlendirmenin temel ilkelerini bilmek; değerlendirme sürecinin katkı ve sınırlılıklarının farkında olmak; alanda sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olmak 2,3,4,5,6,7
Türkiye'de psikoloji alanındaki gelişmeler, araştırmalar, sorunlar ve uygulamalar ile ilgili bilgi birikimine ve duyarlılığa sahip olmak. 1,2,3,4,5 1,2,3,4,5,6,7
Farklı ölçme teknikleri kullanarak veri toplamak, uygun istatistik yöntemlerini kullanarak analiz etmek, bulguları yorumlama ve raporlaştırma becerilerine sahip olmak. 1,2,3,4,5,6,7
Psikoloji uygulamalarında yaş, cinsiyet, ırk, etnik grup, ulusal kimlik, din, cinsel eğilim ve sosyoekonomik statüler gibi farklılıkların bir önyargı nedeni olmaması gerektiği anlayışını kazanmak. 1,2,3,4,5 4,5,6
Psikoloji disiplininin yerleşik etik ilke ve değerlerini bilmek; tüm mesleki kararları, toplumsal değerleri de göz önünde tutarak, bu ilke ve değerler temelinde alarak uygulamaya dökebilmek. 2,3,4,5
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
2- Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.

1-Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden ? sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirir ve değerlendirir.
2-Neyi nasıl öğreneceğini bilir.
3-Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder.
4-Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyede olduğunu gösterir.
5-Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir.
6-Bilgiyi paylaşma ve birlikte öğrenme yetkinliğine sahiptir.
7-Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanmıştır.
Psikoloji alanındaki temel akım, kuramsal yaklaşım ve bakış açılarının ana vurgularını bilmek, karşılaştırma yapabilmek; benzerlik ve farklılıklarını, katkı ve sınırlılıklarını tanımak. 1,2,3 1
Farklı ölçme teknikleri kullanarak veri toplamak, uygun istatistik yöntemlerini kullanarak analiz etmek, bulguları yorumlama ve raporlaştırma becerilerine sahip olmak. 1,2,4,6,7
Psikolojik değerlendirmenin temel ilkelerini bilmek; değerlendirme sürecinin katkı ve sınırlılıklarının farkında olmak; alanda sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgilere sahip olmak 2,3,5,6,7
Türkiye'de psikoloji alanındaki gelişmeler, araştırmalar, sorunlar ve uygulamalar ile ilgili bilgi birikimine ve duyarlılığa sahip olmak. 1,2,3,4,7
Psikoloji disiplininin yerleşik etik ilke ve değerlerini bilmek; tüm mesleki kararları, toplumsal değerleri de göz önünde tutarak, bu ilke ve değerler temelinde alarak uygulamaya dökebilmek. 4,5,6,7
Psikolojinin farklı alt dallarındaki uygulamaların yürütülmesi açısından temel düzey görüşme becerilerine sahip olmak. 3,5,7
Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak gelişimini, davranışsal ve zihinsel süreçleri tarihsel bir perspektifle nasıl ele aldığını ve hangi yöntemlerle incelediğini bilmek. 1
Alanla ilgili farklı konularda ikna edici nitelikte argümanlar sunabilmek için bilimsel ürün ve veri tabanlarından bilgilere ulaşıp değerlendirebilmek. 1,2,3 1,2,3,4,5,6,7
Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili soruları bilimsel bir yaklaşım ve yaratıcı bir düşünceyle irdeleyerek araştırma sorusu ve denence formuna dönüştürebilmek; bunların incelenmesine uygun yöntem ve araştırma desenine karar verebilmek. 1,2,3 1
Psikoloji uygulamalarında yaş, cinsiyet, ırk, etnik grup, ulusal kimlik, din, cinsel eğilim ve sosyoekonomik statüler gibi farklılıkların bir önyargı nedeni olmaması gerektiği anlayışını kazanmak. 1,3,7
Psikoloji ile diğer disiplinlerin varsayım ve yöntemlerini, temel çözümleme düzeylerini karşılaştırabilmek; Psikolojinin diğer disiplinlere ve disiplinlerarası bakış açılarına olan katkılarını tanımlayabilmek. 1,2,3
Alan bilgisini ve araştırma bulgularını, etkin dil ve anlatım becerileriyle aktarabilmek. 1,6,7
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Undergraduates of the Psychology Department receive a "Bachelor of Psychology" degree. Those who have this degree can work in public and private hospitals, kindergartens, special education and rehabilitation centers, industry institutions, counseling centers, police departments, judicial institutions (family courts, prisons and detention houses), psychotechnics laboratories with the title of "psychologist". There are also opportunities to work in institutions affiliated to the Ministry of National Education after meeting necessary conditions. On the other hand, graduate programs (master and PhD) of subfields of psychology (such as clinical psychology, social psychology, developmental psychology, industrial/organizational psychology, neuropsychology) are especially recommended for undergraduates in terms of ethical, personal, and scientific development.
10
Access to Further Studies
Candidates who have successfully completed their undergraduate education can enroll in master´s and doctorate programs after getting a valid grade from the ALES exam and having sufficient foreign language knowledge.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
To take a course and be subject to its assessment procedures, students should register that course and get approval of his/her advisor at the beginning of semester. They should get a midterm and a final exam for each course at least. When necessary, the course coordinator could ask for additional methods of assessment such as homework, short exam/quiz, presentation and report writing. Kinds of assessment methods and their impact rate on course grade at the end of semester are informed to the students in the first weeks of a semester. As a requisite of regulations, the impact rate of final exam to the course grade at the end of semester should be 50 %. Students should attend at least 70% of the courses. All assessments are conducted over 100. Similarly, in line with another requisite of regulations, a student should get 50 at least in the final exam. Furthermore, a student is accepted as successful, if s/he gets letter grades such as AA, BA, BB, CB and CC from a course at the end of semester. Grades of DC and DD are viewed as conditional success; for those who take these conditional grades, GPA should be 2.00 over 4.00 at least to be accepted as successful in a course. If the course is compulsory and a student takes FD and FF, s/he should re-register that course when it is served in the following first semester. On the other hand, if the course is elective, a student may take another elective course and replace it with a new course.
12
Graduation Requirements
Successful completion of all compulsory and elective courses in the undergraduate program; having a total of 240 ECTS and receiving a GPA score 2.00 or better.
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Leman Pınar TOSUN
Bursa Uludağ Üniversitesi
Fen-Edebiyat Fakültesi
Psikoloji Bölümü
16059 Görükle/Bursa
Tel: +90 224 2941874
Fax: +90 224 2941897
E-mail: pinart@uludag.edu.tr
Bologna Koordinatörü: Prof. Dr. Tevfik ALICI
Bursa Uludağ Üniversitesi
Fen-Edebiyat Fakültesi
Psikoloji Bölümü
16059 Görükle/Bursa
Tel: +90 224 2941686
Fax: +90 224 2941897
E-mail: alici@uludag.edu.tr
15
Facilities
The Department of Psychology has 3 professors, 1 associate professors, 4 assistant professors, 1 lecturer and 11 research assistants in full time positions who enrolled in Experimental Psychology, Developmental Psychology, Social psychology and Applied Psychology as subdisciplines. In addition to compulsory and elective courses with regard to emotional, cognitive and behavioral processes and valid-current methods of scientific analysis of these areas, there are some other courses in the undergraduate program from disciplines of philosophy, sociology, history, economy and biology with aim of providing different perspectives to students. The students also have some extra opportunities. To illustrate, the department has an Applied Psychology Laboratory designed for education, training and research activities for students. Students may also study abroad for one or two semesters in the Erasmus Student Exchange Program. Besides, students may benefit from optional internship practicum which can be recorded to their transcripts
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
FLS1001 INTRODUCTION TO PHILOSOPHY Compulsory 3 0 0 5
PSI1001 INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY I Compulsory 3 0 0 5
PSİ1003 CAREER PLANNING Compulsory 1 0 0 1
SSY1003 INTRODUCTION TO ANTHROPOLOGY Compulsory 3 0 0 5
SSY1071 INTRODUCTION TO SOCIOLOGY Compulsory 3 0 0 5
TRH1073 HISTORY OF CULTURE I Compulsory 3 0 0 4
ATA101 ATATURK'S PRINCIPALS AND HISTORY OF REVOLUTIONS I Compulsory 2 0 0 2
TUD101 TURKISH LANGUAGE I Compulsory 2 0 0 2
Click to choose optional courses. 2
Total 31
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
BYL1188 MODERN BIOLOGY Compulsory 3 0 0 5
IKT1004 INTRODUCTION TO ECONOMY Compulsory 3 0 0 5
PSI1002 INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY II Compulsory 3 0 0 5
PSİ1004 INTRODUCTION TO RESEARCH METHODS Compulsory 3 0 0 5
TRH1074 HISTORY OF CULTURE II Compulsory 3 0 0 4
ATA102 ATATURK'S PRINCIPLES AND HISTORY OF REVOLUTIONS II Compulsory 2 0 0 2
TUD102 TURKISH LANGUAGE II Compulsory 2 0 0 2
Click to choose optional courses. 2
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
EKO2209 STATISTICS I Compulsory 3 0 0 6
PSİ2001 DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY I Compulsory 3 0 0 6
PSİ2003 SOCIAL PSYCHOLOGY I Compulsory 3 0 0 6
PSİ2007 RESEARCH METHODS IN BEHAVIORAL SCIENCES Compulsory 3 0 0 6
PSİ2009 BIOLOGICAL PSYCHOLOGY Compulsory 3 0 0 6
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
EKO2210 STATISTICS II Compulsory 3 2 0 7
PSİ2004D SOCIAL PSYCHOLOGY II Compulsory 3 0 0 6
PSİ2006D LEARNING PSYCHOLOGY Compulsory 3 0 0 6
PSİ2012 ADOLESCENT AND ADULT DEVELOPMENT Compulsory 3 0 0 6
PSİ2014 READINGS IN PSYCHOLOGY Compulsory 3 0 0 5
Total 30
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
PSİ3001 THEORIES OF PERSONALITY Compulsory 3 0 0 6
PSİ3003 INDUSTRIAL AND ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGY Compulsory 3 0 0 6
PSİ3005 PSYCHOLOGICAL TESTING AND MEASUREMENT Compulsory 3 0 0 6
PSİ3007 PSYCHOPATHOLOGY I Compulsory 3 0 0 6
Click to choose optional courses. 6
Total 30
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
PSİ 3006 SENSATION AND PERCEPTION Compulsory 3 0 0 6
PSİ3004 HISTORY OF PSYCHOLOGY Compulsory 3 0 0 6
PSİ3008 PSYCHOPATHOLOGY II Compulsory 3 0 0 6
Click to choose optional courses. 12
Total 30
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
PSİ4001 CLINICAL PSYCHOLOGY Compulsory 3 0 0 6
Click to choose optional courses. 24
Total 30
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
PSI4004 PROFESSIONAL ETHICS IN PSYCHOLOGY Compulsory 3 0 0 8
Click to choose optional courses. 22
Total 30
1. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
YAD111 GERMAN II Optional 2 0 0 2
YAD121 FOREIGN LANGUAGE I (FRENCH) Optional 2 0 0 2
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
YAD112 GERMAN TEACHING II Optional 2 0 0 2
YAD122 FOREIGN LANGUAGE II (FRENCH) Optional 2 0 0 2
5. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
FLS3083 PHILOSOPHY OF MIND Optional 3 0 0 6
FLS3083 PHILOSOPHY OF MIND Optional 3 0 0 6
PSI3065 MEMORY AND MEMORY PROCESSES Optional 3 0 0 6
PSI3067 THEORIES IN SOCIAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ3061 DEVELOPMENTAL SOCIAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ3063 STRESS MANAGEMEND AND ADJUSTMENT Optional 3 0 0 6
SSY3079 CITY AND SOCIETY Optional 3 0 0 6
SSY3079 CITY AND SOCIETY Optional 3 0 0 6
6. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
PSI3052 INTRODUCTION TO NEUROPSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI3054 COMMUNITY MENTAL HEALTH Optional 3 0 0 6
PSI3056 SELECTED TOPICS IN SOCIAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI3060 COGNITIVE PROCESSES Optional 3 0 0 6
PSI3068 EXERCISE PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI3090 DISASTER AND TRAUMA PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI3092 TECHNOLOGY ADDICTION Optional 3 0 0 6
PSİ3054 COMMUNITY MENTAL HEALTH Optional 3 0 0 6
PSİ3056 SELECTED TOPICS IN SOCIAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ3064 EVOLUTIONARY PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ3090 DISASTER AND TRAUMA PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
SSY3080 GENDER AND POWER Optional 3 0 0 6
7. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ARK0505 MYTHOLOGY Optional 3 0 0 4
ARK0507 ANATOLIAN CIVILIZATIONS Optional 3 0 0 4
ARK0508 DAILY LIFE IN ANTIQUITY Optional 3 0 0 4
ARK0509 ANCIENT ARCHITECTURE Optional 3 0 0 4
ARK0512 ROMAN ARCHITECTURE Optional 3 0 0 4
ARK0514 BURSA IN ANCIENT PERIOD Optional 3 0 0 4
ARK0516 MONUMENTAL BUILDINGS IN ANCIENT PERIOD Optional 3 0 0 4
ARK0517 MYSTERY OF ARCHAEOLOGY Optional 3 0 0 4
ARK0518 TECHNOLOGY IN ANCIENT PERIOD Optional 3 0 0 4
ARK0519 ENGINEERNG IN ANCIENT PERIOD Optional 3 0 0 4
ARK0520 HISTORY OF THE MONEY Optional 3 0 0 4
ARK0521 ECONOMY IN ANCIENT PERIOD Optional 3 0 0 4
ARK0541 ANCIENT CITIES Optional 3 0 0 4
BYL0510 LIFE IN LAKES Optional 3 0 0 5
BYL0512 INDUSTRIAL ENZYMOLOGY Optional 3 0 0 5
BYL0514 GENETICS AND SOCIETY Optional 3 0 0 5
BYL0515 BIOLOGICAL AND CULTURAL EVOLUTION Optional 3 0 0 5
BYL0516 BIOCHEMISTRY APPLICATION Optional 3 0 0 5
BYL0517 BEHAVIOURAL GENETICS Optional 3 0 0 5
BYL0518 GENETICS AND THE BASIS OF DOMESTICATION Optional 3 0 0 5
BYL0521 HEALTH AND BIOCHEMISTRY Optional 3 0 0 5
BYL0525 PARK AND FOREST TREES Optional 3 0 0 5
BYL0526 HISTORY OF BIOLOGY Optional 2 0 0 4
BYL0527 BIOLOGY OF HUMAN BEHAVIOR Optional 3 0 0 5
BYL0528 LIVE PLANT MUSEUMS Optional 2 0 0 4
BYL0529 PALEOBOTANICS Optional 3 0 0 5
BYL0531 TISSUE BIOLOGY Optional 3 0 0 5
BYL0537 INTRODUCTION TO DUSTING BIOLOGY Optional 2 0 0 4
BYL0539 INTRODUCTION TO MARINE BIOLOGY Optional 2 0 0 5
COG0501 TURKISH WORLD GEOGRAPHY Optional 2 0 0 4
COG0502 POLITICAL GEOGRAPHY Optional 2 0 0 5
COG0503 ENVIRONMENTAL PROBLEMS AND GEOGRAPHY Optional 2 0 0 4
COG0504 MIDDLE EAST GEOGRAPHY Optional 2 0 0 5
FLS 0525 HISTORY OF SCIENCE I Optional 2 0 0 4
FLS0501 INTRODUCTION TO PHILOSOPHY Optional 3 0 0 4
FLS0511 CONTEMPORARY PHILOSOPHICAL TRENDS Optional 3 0 0 4
FLS0512 HUMAN RIGHTS AND ETHICS Optional 3 0 0 4
FLS0515 HUMAN RIGHTS AND ETHICS I Optional 3 0 0 4
FLS0516 INTRODUCTION TO PHILOSOPHY II Optional 3 0 0 4
FLS0528 SCIENCE AND PHILOSOPHY II Optional 2 0 0 4
FLS0532 PHILOSOPHY OF ECOLOGY Optional 2 0 0 4
FLS0534 PHILOSOPHY OF SCIENCE Optional 2 0 0 4
FZK0508 HISTORY OF NATURAL PHILOSOPHY Optional 2 0 0 4
FZK0509 MYSTERIES OF NATURE Optional 2 0 0 4
GSB0503 INTRODUCTION TO MUSIC CULTURE I Optional 1 2 0 4
GSB0505 INTRODUCTION TO TURKISH ART MUSIC I Optional 1 2 0 4
KIM0501 CHEMISTRY AND SOCIETY Optional 3 0 0 4
KIM0504 HISTORY OF CHEMISTRY Optional 3 0 0 4
KIM0505 CHEMICAL INDUSTRY IN TURKEY Optional 3 0 0 4
KIM0510 CHEMICAL RISKS Optional 3 0 0 4
KMY0502 INTRODUCTION TO ENVIRONMENTAL SCIENCE Optional 3 0 0 4
KMY0504 HISTORY OF CHEMISTRY Optional 3 0 0 5
KMY0508 THE HISTORY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY Optional 3 0 0 4
MAT0503 LINEEAR ALGEBRA I Optional 3 0 0 4
MAT0504 LINEEAR ALGEBRA II Optional 3 0 0 4
MAT0505 ABSTRACT MATHEMATICS I Optional 3 0 0 4
MAT0506 ABSTRACT MATHEMATICS II Optional 3 0 0 4
MAT0535 HISTORY OF C176 MATHEMATICS Optional 3 0 0 4
MAT0538 VECTORIAL ANALYSIS Optional 3 0 0 4
MBG0503 APPLICATIONS IN MOLECULAR BIOLOGY Optional 3 0 0 5
MBG0504 GENETICALLY MODIFIED ORGANISMS Optional 3 0 0 5
MBG0505 HUMAN GENETICS Optional 3 0 0 4
MBG0506 GENETICS OF PSYCHIATRIC DISEASES Optional 3 0 0 4
MBG0507 METABOLISM OF LIPOPROTEINS Optional 3 0 0 4
MBG0508 OBESITY AND GENES Optional 3 0 0 4
MBG0509 CANCER BIOLOGY AND GENETICS Optional 3 0 0 4
MBG0510 GENE THERAPY Optional 3 0 0 4
SAT0501 ANATOLIAN ART I Optional 2 0 0 4
SAT0504 ANATOLIAN ART II Optional 2 0 0 4
SAT0505 ISTANBUL THROUGH THE AGES Optional 2 0 0 4
SAT0508 FROM SHELTER TO CITY: SETTLEMENT HISTORY Optional 2 0 0 4
SAT0509 OTTOMAN ARCHITECTURE IN ANATOLIA I Optional 2 0 0 4
SAT0510 OTTOMAN ARCHITECTURE IN ANATOLIA II Optional 2 0 0 4
SAT0511 MYTHOLOGY AND ICONOGRAPHY Optional 2 0 0 4
SAT0512 EUROPEAN PAINTTING FROM THE MIDDLE AGES TO THE PRESENT Optional 2 0 0 4
TDE0501 CURRENT LANGUAGE PROBLEMS Optional 2 0 0 4
TDE0503 TURKISH THEATRE Optional 2 0 0 4
TDE0504 WESTERN LITERATURE Optional 2 0 0 4
TDE0505 NOVEL AND STORY IN CONTEMPORARY TURKISH LITERATURE Optional 2 0 0 4
TDE0506 POETRY IN CONTEMPORARY TURKISH LITERATURE Optional 2 0 0 4
TDE0509 LITERATURE AND LIFE Optional 2 0 0 4
TDE0510 METHODS OF EFFECTIVE SPEAKING Optional 2 0 0 4
TDE0511 BASIC OTTOMAN TURKISH Optional 2 0 0 4
TDE0512 LITERATURE AND COMMUNICATION Optional 2 0 0 4
TDE0514 OTTOMAN TURKISH TEXTS Optional 2 0 0 4
TRH0502 MODERN HISTORY OF CENTRAL ASIA Optional 2 0 0 4
TRH0503 HISTORY OF TURKISH SUFISM Optional 2 0 0 4
TRH0505 HISTORY OF MIDDLE EAST Optional 2 0 0 4
TRH0506 HISTORY OF CIVILISATION Optional 2 0 0 4
TRH0510 LATIN (TEXTS) Optional 2 0 0 4
TRH0512 TURKISH HISTORY AND CULTURE Optional 2 0 0 4
FLS4075 CURRENT PHILOSOPHICAL PROBLEMS Optional 3 0 0 6
PSI4059 SELECTED TOPICS IN DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI4061 PSYCHOLOGICAL TESTING Optional 0 3 0 6
PSI4063 CONTEMPORARY ISSUES IN COGNITIVE PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI4085 HUMAN RIGHTS Optional 3 0 0 6
PSI4089 SPORT PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI4089 SPORT PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI4101 INDIVIDUAL RESEARCH PROJECT IN PSYCHOLOGY I Optional 0 3 0 6
PSİ4059 SELECTED TOPICS IN DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4063 CONTEMPORARY ISSUES IN COGNIVITE PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4065 THEORIES OF PSYCHOTHERAPY I Optional 3 0 0 6
PSİ4065 THEORIES OF PSYCHOTHERAPY I Optional 3 0 0 6
PSİ4067 SELECTED TOPICST IN INDUSTRIAL/ORGANIZATIONAL PSYCHOLOGYPSI4067 Optional 3 0 0 6
PSİ4069 THOUGHT AND DECISION PROCESSES Optional 3 0 0 6
PSİ4071 NEUROPSYCHOLOGICAL TESTING Optional 0 3 0 6
PSİ4073 FIELD PRACTICE I Optional 0 3 0 6
PSİ4073 FIELD PRACTICE I Optional 0 3 0 6
PSİ4075 CONTEMPORARY ISSUES IN SOCIAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4075 CONTEMPORARY ISSUES IN SOCIAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4081 HEALTH PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4081 HEALTH PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4083 PHYSIOLOGY OF PSYCHOPATHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4083 PHYSIOLOGY OF PSYCHOPATHOLOGY Optional 3 0 0 6
SSY4051 WOMEN IN THE MODERN WORLD Optional 3 0 0 6
8. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
KMY0501 CHEMISTRY AND SOCIETY Optional 3 0 0 4
KMY0503 ENERGY AND ENVIROMENT Optional 3 0 0 4
KMY0505 CHEMICAL INDUSTRY IN TURKEY Optional 3 0 0 4
PSİ0502 INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY Optional 2 0 0 4
PSİ0503 INTRODUCTION TO DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ0508 FUNDAMENTAL TOPICS IN ENVIRONMENTAL PSYCHOLOGY Optional 2 0 0 4
PSİ0509 SOCIAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI4002 CULTURE AND PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI4060 ENVIRONMENTAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI4062 SELECTED TOPICS IN CLINICAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI4064 CONTEMPORARY TOPICS IN DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI4066 SELECTED TOPICS IN COGNITIVE PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSI4090 PSIKOTERAPI KURAMLARI II Optional 3 0 0 6
PSI4090 THEORIES OF PSYCHOTHERAPY II Optional 3 0 0 6
PSI4102 INDIVIDUAL RESEARCH PROJECT IN PSYCHOLOGY II Optional 0 3 0 6
PSİ4002 CULTURE AND PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4060 ENVIRONMENTAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4062 SELECTED TOPICS IN CLINICAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4064 CONTEMPORARY TOPICS IN DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4066 SELECTED TOPICS IN COGNITIVE PSYCHOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4068 PSYCHOPATHOLOGY OF CHILDHOOD AND ADOLESCENCE Optional 3 0 0 6
PSİ4068 PSYCHOPATHOLOGY OF CHILDHOOD AND ADOLESCENCE Optional 3 0 0 6
PSİ4070 PSYCHOLOGY OF EMOTIONS Optional 3 0 0 6
PSİ4070 PSYCHOLOGY OF EMOTIONS Optional 3 0 0 6
PSİ4072 MEMORY AND MEMORY DISORDERS Optional 3 0 0 6
PSİ4072 MEMORY AND MEMORY DISORDERS Optional 3 0 0 6
PSİ4076 PSYCHOLOGICAL TESTS II Optional 0 3 0 6
PSİ4080 INTERVIEW TECHNIQUES Optional 0 3 0 6
PSİ4082 PSYCHOPHARMACOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4082 PSYCHOPHARMACOLOGY Optional 3 0 0 6
PSİ4084 PSYCHOLOGY OF RELIGION Optional 3 0 0 6
PSİ4088 FIELD PRACTICE II Optional 0 3 0 6
PSİ4088 FIELD PRACTICE II Optional 0 3 0 6
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr