Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Civil Engineering
General Description
1
Brief History
The department of civil engineering at Uludağ University was founded according to the decision no. 2695 on Nov 24, 1994 of Higher Education Council. Graduate educations were started in 2013-2014 academic year
2
Qualification Awarded
Civil Engineering Graduate program is subjected to 180-240 ECTS credits in Doctorate education. The Doctorate (Ph.D.) Degree in Civil Engineering Graduate program is awarded to the graduates who have successfully completed all courses in the curriculum.
3
Level of Qualification
Third Cycle
4
Specific Admission Requirements
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
The program provides a total of not less than 26 local credits (240 ECTS credits), a qualifying examination, thesis proposal, thesis and dissertation defense consists of the presentation and consists of compulsory, elective courses. In order to be successful at least 75 out of 100 should be achieved for mandatory courses, besides non-credit Development and Learning, Instructional Planning and Evaluation and Research Methods courses must be taken. Students who fulfill all requirements of the programme are awarded to Doctoral in Civil Engineering.
7
Profile of The Programme
Goals of the Doctorate program of Civil Engineering Department at Uludag University;
a) To train engineers with PHD having advanced knowledge and skills that will enable them to become academicians and researchers, and to contribute to scientific knowledge by developing new scientific methods and original ideas.
b) To develop PHD degree candidates´ skills of solving the problems by using scientific methods within the framework of ethical principles, making multi-disciplinary studies,
presenting information and experiences both in orally and written, and, life-long learning and teaching.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. To be able to use the theoretical and practical knowledge in the expert-level that has been gained through the doctorate program in civil engineering
2. To be able to conduct a work alone that requires specialty in his/her field; to be able to interpret the knowledge and practical skills in the field of specialty in combination with other disciplines and form new knowledge
3. To be able to solve problems in his/her field using research methods
4. To be able to improvise new strategical approaches and derive solutions by taking responsibility for unpredictable problems encountered in the field of specialty
5. To be able to conduct leadership in environments where there is a need of solution in the field of specialtyengineering.
6. To be able to evaluate in a criticizing manner the knowledge and skills in the field of specialty
7. To be able to convey others the recent advancements and own studies in the field by supporting with quantitative and qualitative data in written, oral and visual fashion
8. To be able to analyze in a criticizing manner, improve and change the social relations and factors affecting them
9. To be able to communicate in written and oral manners using a foreign language
10. To be able to use communication and information technologies with the softwares at an advanced level as required by of the field
11. To be able to conserve and teach social, scientific, cultural and ethical values in the process of collection, interpretation, application and presentation of the data related to the field
12. To be able to develop strategical, political and application plans and evaluate the results in the framework of quality processes
SKILLS Cognitive - Practical
  • To be able to use communication and information technologies with the softwares at an advanced level as required by of the field
  • To be able to use the theoretical and practical knowledge in the expert-level that has been gained through the doctorate program in civil engineering
  • To be able to improvise new strategical approaches and derive solutions by taking responsibility for unpredictable problems encountered in the field of specialty
  • To be able to evaluate in a criticizing manner the knowledge and skills in the field of specialty
  • To be able to solve problems in his/her field using research methods
  • To be able to conduct a work alone that requires specialty in his/her field; to be able to interpret the knowledge and practical skills in the field of specialty in combination with other disciplines and form new knowledge
  • To be able to convey others the recent advancements and own studies in the field by supporting with quantitative and qualitative data in written, oral and visual fashion
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • To be able to conduct a work alone that requires specialty in his/her field; to be able to interpret the knowledge and practical skills in the field of specialty in combination with other disciplines and form new knowledge
  • To be able to conserve and teach social, scientific, cultural and ethical values in the process of collection, interpretation, application and presentation of the data related to the field
  • To be able to evaluate in a criticizing manner the knowledge and skills in the field of specialty
  • To be able to develop strategical, political and application plans and evaluate the results in the framework of quality processes
  • To be able to improvise new strategical approaches and derive solutions by taking responsibility for unpredictable problems encountered in the field of specialty
  • To be able to use the theoretical and practical knowledge in the expert-level that has been gained through the doctorate program in civil engineering
COMPETENCES Field Specific Competence
  • To be able to conduct a work alone that requires specialty in his/her field; to be able to interpret the knowledge and practical skills in the field of specialty in combination with other disciplines and form new knowledge
  • To be able to develop strategical, political and application plans and evaluate the results in the framework of quality processes
  • To be able to analyze in a criticizing manner, improve and change the social relations and factors affecting them
  • To be able to solve problems in his/her field using research methods
  • To be able to use the theoretical and practical knowledge in the expert-level that has been gained through the doctorate program in civil engineering
  • To be able to improvise new strategical approaches and derive solutions by taking responsibility for unpredictable problems encountered in the field of specialty
  • To be able to convey others the recent advancements and own studies in the field by supporting with quantitative and qualitative data in written, oral and visual fashion
  • To be able to conduct leadership in environments where there is a need of solution in the field of specialtyengineering.
  • To be able to use communication and information technologies with the softwares at an advanced level as required by of the field
  • To be able to communicate in written and oral manners using a foreign language
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • To be able to conduct a work alone that requires specialty in his/her field; to be able to interpret the knowledge and practical skills in the field of specialty in combination with other disciplines and form new knowledge
  • To be able to evaluate in a criticizing manner the knowledge and skills in the field of specialty
  • To be able to develop strategical, political and application plans and evaluate the results in the framework of quality processes
  • To be able to conduct leadership in environments where there is a need of solution in the field of specialtyengineering.
  • To be able to improvise new strategical approaches and derive solutions by taking responsibility for unpredictable problems encountered in the field of specialty
  • To be able to use the theoretical and practical knowledge in the expert-level that has been gained through the doctorate program in civil engineering
  • To be able to conserve and teach social, scientific, cultural and ethical values in the process of collection, interpretation, application and presentation of the data related to the field
  • To be able to solve problems in his/her field using research methods
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • To be able to conserve and teach social, scientific, cultural and ethical values in the process of collection, interpretation, application and presentation of the data related to the field
  • To be able to convey others the recent advancements and own studies in the field by supporting with quantitative and qualitative data in written, oral and visual fashion
  • To be able to analyze in a criticizing manner, improve and change the social relations and factors affecting them
  • To be able to conduct leadership in environments where there is a need of solution in the field of specialtyengineering.
  • To be able to communicate in written and oral manners using a foreign language
COMPETENCES Learning Competence
  • To be able to analyze in a criticizing manner, improve and change the social relations and factors affecting them
  • To be able to develop strategical, political and application plans and evaluate the results in the framework of quality processes
  • To be able to improvise new strategical approaches and derive solutions by taking responsibility for unpredictable problems encountered in the field of specialty
  • To be able to communicate in written and oral manners using a foreign language
  • To be able to conduct a work alone that requires specialty in his/her field; to be able to interpret the knowledge and practical skills in the field of specialty in combination with other disciplines and form new knowledge
  • To be able to evaluate in a criticizing manner the knowledge and skills in the field of specialty
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
İnşaat mühendisliğinde doktora yaptığı alanda edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme 1,2,3 1,2,3,4
Alanı il ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme 2,3
Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme 1,2,3 2,3,4
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme 3
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme 1,2,3 1
Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme ve edindiği bilgileri, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme 1,2,3 1,2,3
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme 2,4
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme 1,2,3
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme 1,2,3 3,4
Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme 1,2,3 4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma.
1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme.
2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme.
3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme.

1-Bir alanda en yeni bilgilere ulaşır ve bunları kavrayarak araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerilerde üst düzeyde yeterliğe sahiptir.
2-Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar.
3-Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini üst düzeyde saptar ve uygular.
4-Alanında en son gelişmeler dâhil olmak üzere genişlemesine ve derinlemesine bilgi sahibi olur.
5-Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygulama ve sonuçlandırır; bu süreci yönetir.
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
İnşaat mühendisliğinde doktora yaptığı alanda edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme 1,2 1,2,3,4
Alanı il ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme 1,2
Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme 1,2,3
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme 2,4
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme 1,2 1,2
Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme ve edindiği bilgileri, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme 1,2 1,2,3,4
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme 1,2 1,3
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme 1,2 4
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme 4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme.

1-Temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini üst düzeyde anlar ve uygular.
2-Alanında en son gelişmeler dâhil olmak üzere genişlemesine ve derinlemesine bilgi sahibidir.
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
İnşaat mühendisliğinde doktora yaptığı alanda edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme 1,2,3 1,2
Alanı il ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme 1,2,3 4
Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme 1,2,3 2,3,4
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme 1,2,3 1,3
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme 1,2,3 2,3,4
Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme ve edindiği bilgileri, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme 1,2,3 1,2,3
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme 1,2,3 4
Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme 1,2,3
Bir yabancı dili kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme 1,2,3
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.
2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme.
3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.

1-Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirir ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarır.
2-Uzmanlık alanında çalışanlarla ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
İnşaat mühendisliğinde doktora yaptığı alanda edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme 1,2,3 1,2,3
Alanı il ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme 1,2,3 2,5
Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme 1,2,3 1,3,4
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme 1,2,3 1,2,4,5
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme 1,2,3
Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme ve edindiği bilgileri, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme 1,2,3 1,2
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme 1,2,3 2,4
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme 1,2,3 2,4
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme 5,6
Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme 6
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme 2,3,5
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme.
2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.
3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.

1-Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur.
2-Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar.
3-Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarır.
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
İnşaat mühendisliğinde doktora yaptığı alanda edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme 2,3,5
Alanı il ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme 2,4,6
Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme 4,5,7,8
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme 1,2,3,4
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme 4,5,7,8
Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme ve edindiği bilgileri, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme 2,3,4,5
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme 1,2,3,4 4,5,6
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme 1,2
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme 1,2,3,4 2
Bir yabancı dili kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme 1,2,3,4 1
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme 1,2,3,4

1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.
2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme.

1-Uzmanlık alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
2-Uzmanlık alanında çalışanlarla ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü etkin iletişim kurar, bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
İnşaat mühendisliğinde doktora yaptığı alanda edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme 1,2,3
Alanı il ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme 1 4
Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme 3,4
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme 1 1,2,3
Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme ve edindiği bilgileri, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme 1 1,3
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme 1 4
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme 1
Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme 8
Bir yabancı dili kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme 1
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme 1 1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.

1-Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak algılar, tasarlar, uygulama ve sonuçlandırır; bu süreci yönetir.
2-Bir alanda en yeni bilgilere ulaşır ve bunları kavrayarak araştırma yapabilmek için gerekli yöntem ve becerilerde üst düzeyde yeterliğe sahip olur.
3-Bilime veya teknolojiye yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik ürün/süreç geliştiren ya da bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulayan kapsamlı bir çalışma yapar.
4-Akademik çalışmalarının çıktılarını saygın akademik ortamlarda yayınlayarak bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur.
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates of the program can work as academicians, researchers, experts, and technical engineers in national or international universities, research centers, public and private corporations.
10
Access to Further Studies
Graduates who successfully completed doctorate degree may apply to both in the same or related disciplines in higher education institutions at home or abroad to get a position in academic staff or to governmental R&D centers to get expert position.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
12
Graduation Requirements
Students must successfully pass all compulsory and elective courses on the program (equivalent to a total of 240 ECTS) mention about "Qualification Requirements and Regulations". And who have successfully completed all courses in the curriculum will be given The Doctorate Degree in Civil Engineering Program.
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Program Başkanı ve Koordinatörü: Prof.Dr.Adem Doğangün,
Tel: 0 224 294 19 61, e-mail: adogangun@uludag.edu.tr ,
Uludağ Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, İnşaat Mühendisliği Bölümü Görükle Kampüsü, 16059, BURSA
15
Facilities
Department of Civil Engineering is located inside the Görükle Campus.
Faculty: 1 professor, 5 Associate Professors, 8 Research Assistants
Laboratory Vibration and Structural Technologies and Hydraulic Lab is available for use in both education and research
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
FEN6001 RESEARCH METHODS Compulsory 2 0 0 4
INS6011 SOLID MECHANIC WITH FINITE ELEMENT APPLICATIONS Compulsory 3 0 0 5
INS6191 DISSERTATION SUPERVISION I Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 20
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
INS6172 SEMINAR (CLASS) Compulsory 0 2 0 4
INS6191 DISSERTATION SUPERVISION II Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 25
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
INS6183 PHD SPECIALISED FIELD COURSE III Compulsory 4 0 0 5
INS6193 DISSERTATION SUPERVISION III Compulsory 0 1 0 15
INS6193 PHD THESIS I Compulsory 0 1 0 15
YET6177 PHD PROFICIENCY EXAMINATION Compulsory 0 0 0 10
Total 45
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
INS6173 SEMINAR Compulsory 0 2 0 5
INS6184 PHD SPECIALISED FIELD COURSE IV Compulsory 4 0 0 5
INS6194 DISSERTATION SUPERVISION IV Compulsory 0 1 0 20
Total 30
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ENS6121 DEVELOPMENT AND LEARNING Compulsory 3 0 0 5
INS6185 PHD SPECIALISED FIELD COURSE V Compulsory 4 0 0 5
INS6193 DISSERTATION STUDY III Compulsory 0 1 0 20
INS6195 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 20
Total 50
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ENS6122 PLANNING AND EVALUATION IN EDUCATION Compulsory 3 2 0 5
INS6186 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VI Compulsory 4 0 0 5
INS6196 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 20
Total 30
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
FRN6195 DISSERTATION STUDY VII Compulsory 0 1 0 25
INS6187 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII Compulsory 4 0 0 5
INS6197 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 25
Total 55
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
FRN6196 DISSERTATION STUDY VIII Compulsory 0 1 0 25
INS6188 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII Compulsory 4 0 0 5
INS6198 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 25
Total 55
1. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
INS6031 SIMPLIFIED METHODS IN SOIL STRUCTURE INTERACTION Optional 3 0 0 5
INS6033 EARTHQUAKE RESISTANT STRUCTURAL DESIGN Optional 3 0 0 5
INS6035 SEISMIC BEHAVIOUR OF HISTORICAL BUILDINGS Optional 3 0 0 5
INS6037 FLUID STRUCTURE INTERACTION Optional 3 0 0 5
INS6051 ADVANCED GROUNDWATER HYDROLOGY Optional 2 2 0 5
INS6053 COMPUTATIONAL FLUID DYNAMICS Optional 3 0 0 5
INS6077 SOIL DYNMICS AND FOUNDATION DESIGN Optional 3 0 0 5
INS6087 FLOW THEORY Optional 3 0 0 5
INS6181 PHD SPECIALISED FIELD COURSE I Optional 4 0 0 5
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
INS6016 ENERGY AND VARIATIONAL METHODS IN MECHANICS Optional 3 0 0 5
INS6032 LIQUID TANKS DESIGN Optional 3 0 0 5
INS6034 REPAIRING AND STRENGTHENING OF STRUCTURES Optional 3 0 0 5
INS6036 PREFABRICATED STRUCTURES Optional 3 0 0 5
INS6038 MACHINE FOUNDATIONS Optional 3 0 0 5
INS6052 ADVANCED FLUID MECHANICS Optional 2 2 0 5
INS6062 STATISTICAL METHODS IN HYDROLOGY Optional 3 0 0 5
INS6088 PUBLIC TRANSPORTATION Optional 3 0 0 5
INS6182 PHD SPECIALISED FIELD COURSE II Optional 4 0 0 5
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr