Genel Tanıtım
Felsefe Tarihi, İslam Felsefesi, Din Felsefesi, Mantık, Dinler Tarihi, Din Sosyolojisi, Din Psikolojisi, Din Eğitimi bilim dallarından oluşur. Bütün bilim dallarında yüksek lisans düzeyinde eğitim verilmektedir.
Bu bölüm, yüksek öğretimde Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Yüksek Lisans Programı için 120 ECTS kredilik ikinci aşama derece sistemine tabidir. Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Felsefe ve Din Bilimleri alanında yüksek lisans derecesine sahip olunur.
Yüksek Lisans
4
Kabul ve Kayıt Koşulları
1- Lisans diploması,
2-Lisansüstü giriş sınavından (ALES) gerekli puana sahip olma, (5 yıl geçerlilik süresi aranmakta olup Sözel Ağırlıklı ve en az 55 puan olmalıdır.) Yabancı uyruklu öğrenciler için ALES belgesi ve Uluslararası alanda geçerli belgeler(GRE, GMAT vb.) geçerli olup, puan şartı aranmamaktadır.
3- Yeterli yabancı dil becerisine sahip olma (YDS, YÖKDİL için en az 40, TOEFL IBT için en az 55, TOEFL CBT için en az 134, TOEFL PBT için en az 453 ve eşdeğer diğer sınavlar olmalıdır. Yabancı uyruklu öğrencilerden (Türkiye’de eğitim görenler hariç) Türkçe bildiklerine dair Tömer belgesi.
5
Önceki Öğrenmenin Tanınması
“Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik” hükümleri uygulanır.
6
Yeterlilik Koşulları ve Kuralları
Yüksek Lisans için mevcut olan derslerden en az 24 kredi ders alan ve tümünü başarıyla tamamlayan, 100 üzerinden en az 70 ve konusuyla ilgili alanda hazırladığı tezi seçilmiş bir jüri önünde başarıyla savunan öğrencilere Felsefe ve Din Bilimleri alanında Yüksek Lisans diploması verilir.
Felsefe ve Din Bilimleri Yüksek Lisans programının amacı ilgili bilim dallarında bilgi üretmeyi, bu bilgileri ulusal ve uluslar arası düzeyde paylaşmayı başaracak yetenekli ve eleştirel düşünme becerisine sahip uzman araştırmacılar yetiştirmektir. Yüksek Lisans düzeyinde başarılı olan öğrencileri Doktora aşamasına hazırlamaktır.
8
Program Yeterlilikleri & Sınıflandırılmış & Karşılaştırılmalı
|
1.
Düşünce tarihi hakkında ileri düzeyde bilgi sahibi olur, din bilimlerini belli bir metodolojiye bağlı olarak inceleme kabiliyetini kazanır.
|
|
2.
Felsefe ve Din Bilimleri alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenir; potansiyel yeteneklerini geliştirir.
|
|
3.
Felsefe ve Din bilimlerinin meselelerine modern metotlarla problematik yaklaşmayı öğrenir.
|
|
4.
Felsefe ve Din Bilimlerinin temel kaynaklarını bilimsel çalışmalarda kullanacak düzeyde tanır.
|
|
5.
Felsefe ve Din Bilimleri alanında özgün araştırmalar yapabilir.
|
|
6.
Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulusal ve uluslar arası çalışmalar hakkında yeterli düzeyde birikim edinir.
|
|
7.
Bilimsel ve meslekî etiğe sahip olur.
|
|
8.
Alanıyla ilgili kaynakları kullanacak derecede Arapça ve Batı dillerine sahip olur.
|
|
9.
Alanında edindiği birikimi toplumun ihtiyaçlarını karşılamada kullanır.
|
|
10.
Alanıyla ilgili çeşitli organizasyonlara katılır ve katkıda bulunur.
|
|
11.
Uzmanlık alanıyla ilgili konularda strateji geliştirilmesine yardımcı olur.
|
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
- Felsefe ve Din Bilimleri alanında özgün araştırmalar yapabilir.
- Alanında edindiği birikimi toplumun ihtiyaçlarını karşılamada kullanır.
- Felsefe ve Din Bilimlerinin temel kaynaklarını bilimsel çalışmalarda kullanacak düzeyde tanır.
- Düşünce tarihi hakkında ileri düzeyde bilgi sahibi olur, din bilimlerini belli bir metodolojiye bağlı olarak inceleme kabiliyetini kazanır.
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
- Felsefe ve Din Bilimleri alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenir; potansiyel yeteneklerini geliştirir.
- Düşünce tarihi hakkında ileri düzeyde bilgi sahibi olur, din bilimlerini belli bir metodolojiye bağlı olarak inceleme kabiliyetini kazanır.
- Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulusal ve uluslar arası çalışmalar hakkında yeterli düzeyde birikim edinir.
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
- Alanında edindiği birikimi toplumun ihtiyaçlarını karşılamada kullanır.
- Uzmanlık alanıyla ilgili konularda strateji geliştirilmesine yardımcı olur.
- Bilimsel ve meslekî etiğe sahip olur.
- Felsefe ve Din Bilimlerinin temel kaynaklarını bilimsel çalışmalarda kullanacak düzeyde tanır.
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
- Alanıyla ilgili kaynakları kullanacak derecede Arapça ve Batı dillerine sahip olur.
- Alanıyla ilgili çeşitli organizasyonlara katılır ve katkıda bulunur.
|
| Öğrenme Yetkinliği |
- Felsefe ve Din bilimlerinin meselelerine modern metotlarla problematik yaklaşmayı öğrenir.
|
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Felsefe ve Din Bilimleri alanında özgün araştırmalar yapabilir. |
1,2,3 |
5 |
| Uzmanlık alanıyla ilgili konularda strateji geliştirilmesine yardımcı olur. |
|
7 |
| Düşünce tarihi hakkında ileri düzeyde bilgi sahibi olur, din bilimlerini belli bir metodolojiye bağlı olarak inceleme kabiliyetini kazanır. |
1,2,3 |
1 |
| Alanında edindiği birikimi toplumun ihtiyaçlarını karşılamada kullanır. |
1,2,3 |
|
| Felsefe ve Din Bilimlerinin temel kaynaklarını bilimsel çalışmalarda kullanacak düzeyde tanır. |
1,2,3 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme.
3- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. |
1-Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahiptir.
2-Sosyal ve davranış bilimleri alanına ilişkin kuramlara hakim ve bunlardan yola çıkarak çalışma hayatında rapor haline getirebilme ve akademik kurallara uygun eserler hazırlama bilgisine sahiptir.
3-Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilmek becerisine sahiptir.
4-Alana ilişkin elde edilen bilgileri, ilgili kişilere teorik ve pratik esasları ile aktarabilme yeteneğine sahiptir.
5-Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur.
6-Alanındaki ulusal ve/veya uluslararası toplantılarda sözlü ve yazılı özgün sunumlar yapar.
7-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunsalları tespit eder ve araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri geliştirir veya çözümler. |
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Felsefe ve Din Bilimleri alanında özgün araştırmalar yapabilir. |
|
6 |
| Düşünce tarihi hakkında ileri düzeyde bilgi sahibi olur, din bilimlerini belli bir metodolojiye bağlı olarak inceleme kabiliyetini kazanır. |
1,2 |
1 |
| Felsefe ve Din Bilimleri alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenir; potansiyel yeteneklerini geliştirir. |
1,2 |
7 |
| Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulusal ve uluslar arası çalışmalar hakkında yeterli düzeyde birikim edinir. |
1,2 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. |
1-Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere, kuramsal ve uygulama açısından aralarındaki ilişkiyi kavrayacak şekilde sahiptir.
2-Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar.
3-Sosyal ve Davranış Bilimlerinde temel kavramları kavrar, kavramlar arası ilişkilere hakimdir.
4-İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir.
5-Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir.
6-Sosyal ve Davranış Bilimlerinin gerektirdiği araştırmaları yapma, araştırmalarını nasıl planlanacağı bilgisine ve bunu uygulayabilme becerisine sahiptir.
7-Sosyal ve Davranış Bilimlerinin gerektirdiği ileri düzeyde veri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde sahiptir. |
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Bilimsel ve meslekî etiğe sahip olur. |
1,2,3 |
1 |
| Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulusal ve uluslar arası çalışmalar hakkında yeterli düzeyde birikim edinir. |
|
7 |
| Felsefe ve Din Bilimlerinin temel kaynaklarını bilimsel çalışmalarda kullanacak düzeyde tanır. |
1,2,3 |
|
| Alanında edindiği birikimi toplumun ihtiyaçlarını karşılamada kullanır. |
1,2,3 |
|
| Uzmanlık alanıyla ilgili konularda strateji geliştirilmesine yardımcı olur. |
1,2,3 |
7 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.
2- Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme.
3- Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. |
1-Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder.
2-Geleceğe yönelik tahminlerde bulunur.
3-Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
4-Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.
5-Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir.
6-Sosyal ve davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem ve bilgi kümesini kullanarak geliştirir ve olayları yorumlamada yetkinliğe sahiptir.
7-Alanında özümsediği bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, ulusal ve uluslararası düzeyde ve disiplinler arası çalışmalarda kullanır. |
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Alanıyla ilgili çeşitli organizasyonlara katılır ve katkıda bulunur. |
|
3 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.
3- Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. |
1-Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer.
2-Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel ve ekip olarak sorumluluk yüklenir ve gerektiğinde inisiyatif alır.
3-Alanla ilgili her türlü proje veya hedefi planlar ve yönetir.
4-Takım çalışması sürecinde, gerekli gördüğü anda alması gereken liderlik sorumluluğunun bilincinde olduğunu gösterir.
5-Çalışma alanı ile ilgili vizyon, amaç ve hedef belirler.
6-Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi bireysel çalışma ya da ekip çalışması ile hazırlayıp yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. |
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Alanıyla ilgili çeşitli organizasyonlara katılır ve katkıda bulunur. |
1,2,3,4 |
2 |
| Alanıyla ilgili kaynakları kullanacak derecede Arapça ve Batı dillerine sahip olur. |
1,2,3,4 |
7 |
| Alanında edindiği birikimi toplumun ihtiyaçlarını karşılamada kullanır. |
|
4,6 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.
2- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.
4- Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. |
8-Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
1-Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır.
2-Alanla ilgili çözüm önerilerini bilimsel verilerle desteklemek suretiyle yetkin olanlarla paylaşır.
3-Akademik çalışma ortamında bilgi paylaşma, ortak çalışma ve eleştirel yaklaşımları değerlendirebilme ve çalışmasına dahil edebilme yetkinliğine sahiptir.
4-Alanla ilgili bilgi ve uygulamaları, sosyal sorumluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür.
5-İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır.
6-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer.
7-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
|
| Öğrenme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Felsefe ve Din Bilimleri alanında temel bilgi ve yaklaşımları öğrenir; potansiyel yeteneklerini geliştirir. |
|
4 |
| Felsefe ve Din bilimlerinin meselelerine modern metotlarla problematik yaklaşmayı öğrenir. |
1 |
1,4 |
| Felsefe ve Din Bilimlerinin temel kaynaklarını bilimsel çalışmalarda kullanacak düzeyde tanır. |
|
5 |
| Felsefe ve Din Bilimleri alanında ulusal ve uluslar arası çalışmalar hakkında yeterli düzeyde birikim edinir. |
|
5 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. |
1-Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden ? sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirerek değerlendirir.
2-Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksikliklerini tespit eder.
3-Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyededir.
4-Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri katkıcı, sorgulayıcı ve üretici bir yaklaşımla değerlendirir, öğrenme gereksinimlerini belirler ve karşılar.
5-Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası yayınları takip eder.
6-Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe katkı üretecek biçimde yönlendirir.
7-Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilincine sahiptir. |
|
9
Mezunların İstihdam Profilleri
Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Yüksek Lisans programını bitirenler, eğitim ve din hizmetleri alanında görevlerini daha donanımlı bir şekilde yerine getirebildikleri gibi, İlahiyat Fakülteleri başta olmak üzere Fen-Edebiyat, Eğitim, Sosyal ve Beşerî bilimler gibi diğer fakültelerde de Araştırma Görevlisi ve Öğretim Görevlisi olarak çalışma imkanına sahiptirler.
10
Üst Derece Programlarına Geçiş
Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar müracaat ve mülakat işlemlerinde başarılı olmaları koşuluyla Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı Yüksek Lisans programlarında öğrenim görebilirler.
11
Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her öğrencinin dönem başında derslere kayıt yaptırması ve dönem sonu sınavına girebilmesi için ise derslerin en az %70`ine devam etmiş olması gereklidir. Öğrenciler her ders için en az 1 yarıyıl sonu sınavına tabi tutulurlar. Tüm sınavlar 100 puan üzerinden değerlendirilir. Yarıyıl sonu sınavından en az 70 puan alma zorunluluğu vardır. Bir dersten AA, BA, BB, CB ve CC harf notlarından birini alan öğrenciler o dersi başarmış sayılırlar.
Programı başarıyla tamamlamak için programda mevcut olan derslerin tümünü (120 AKTS karşılığı) geçmek ve tezini başarıyla tamamlamak gerekmektedir.
Tam Zamanlı
14
Adres İletişim Bilgileri
Program Başkanı: Prof. Dr. Kasım Küçükalp
Email: kasimkucukalp@uludag.edu.tr
Tel: 0224 243 10 66-60323
Bologna Koordinatörü: Dr. Öğr. Üyesi Ü.Betül Kanburoğlu Ergün
email: ubetulk@uludag.edu.tr
0224 2431066-60215
BUÜ İlahiyat Fakültesi
Adres: BUÜ İlahiyat Fakültesi Fethiye Mahallesi Kırlangıç SokakNo: 2B 16140 Nilüfer Bursa
15
Bölüm/Fakülte/Program Olanakları
Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı’nda 14 Profesör, 5 Doçent, 3 Dr. Öğr. Üyesi, 1 Öğretim Görevlisi ve 17 Araştırma Görevlisi bulunmaktadır.
Anabilim Dalı’na ait olmak üzere 1 toplantı salonu, 2 seminer salonu bulunmaktadır.
| 1. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| FDB5169 |
ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ VE YAYIN ETİĞİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| FDB5175 |
TEZ DANIŞMANLIĞI I |
Zorunlu |
0 |
1 |
0 |
2 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
24 |
| Toplam |
|
30 |
| 2. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| FDB5172 |
SEMİNER |
Zorunlu |
0 |
2 |
0 |
5 |
| FDB5176 |
TEZ DANIŞMANLIĞI II |
Zorunlu |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Seçmeli dersler için tıklayınız.
|
|
|
|
|
24 |
| Toplam |
|
30 |
| 3. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| FDB5183 |
YÜKSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ I |
Zorunlu |
4 |
0 |
0 |
4 |
| FDB5193 |
TEZ DANIŞMANLIĞI III |
Zorunlu |
0 |
1 |
0 |
26 |
| Toplam |
|
30 |
| 4. Yarıyıl Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| FDB5184 |
YÜKSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ II |
Zorunlu |
4 |
0 |
0 |
4 |
| FDB5194 |
TEZ DANIŞMANLIĞI IV |
Zorunlu |
0 |
1 |
0 |
26 |
| Toplam |
|
30 |
| Bilimsel Hazırlık Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| İLA2013 BH |
DİN EĞİTİMİ |
Zorunlu |
2 |
0 |
0 |
2 |
| İLA2014 BH |
DİN SOSYOLOJİSİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
3 |
| İLA2015 BH |
DİN PSİKOLOJİSİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
3 |
| İLA4010 BH |
DİNLER TARİHİ |
Zorunlu |
4 |
0 |
0 |
5 |
| İLA4012 BH |
DİN FELSEFESİ |
Zorunlu |
3 |
0 |
0 |
4 |
| İLA4049 BH |
İSLAM FELSEFE TARİHİ |
Zorunlu |
4 |
0 |
0 |
6 |
| Toplam |
|
23 |
| 1. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| FDB5101 |
DİN BİLİMLERİNDE TEMEL YAKLAŞIMLAR |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5105 |
İSLAM FELSEFESİNİN KAYNAKLARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5107 |
İSLAM FELSEFESİNDE MANTIK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5109 |
BATIDA DİNLER TARİHİ ÇALIŞMALARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5111 |
KİNDİ FELSEFESİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5113 |
YAHUDİLİKTE KUTSAL KİTAP İNCELEMELERİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5117 |
ANALİTİK DİL FELSEFESİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5119 |
GENEL HERMÖNETİK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5121 |
TANRI, AHLAK VE ÖLÜMSÜZLÜK DÜŞÜNCESİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5123 |
BİLGİ ÖĞRETİSİNİN TEMEL PROBLEMLERİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5125 |
OSMANLI DÖNEMİ İSLAM EĞİTİMİ ÇALIŞMALARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5127 |
İSLAM KURUMLARI SOSYOLOJİSİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5129 |
KLASİK SOSYOLOJİDE DİN |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5131 |
İLK DÖNEM İSLAM EĞİTİM TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5133 |
DİN EĞİTİMİNDE YÖNTEM VE TEMEL KAVRAMLAR |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5135 |
KUR’AN’DA EĞİTİM METODLARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5137 |
İSLAM PSİKOLOJİSİNDE TEMEL KAVRAMLAR |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5139 |
SEMBOLİK MANTIK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5141 |
MODERN BATI DÜŞÜNCESİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5143 |
DİN SOSYOLOJİSİNDE HERMENÖTİK YAKLAŞIMLAR |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5145 |
AYDINLANMA DÜŞÜNCESİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5147 |
POZİTİF PSİKOLOJİ VE MANEVİYAT |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5149 |
DİN BİLİMLERİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5151 |
DİN SOSYOLOJİSİNİN ANA MESELELERİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5153 |
CUMHURİYET DÖNEMİ DİNLER TARİHİ ÇALIŞMALARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5155 |
İSLAM FELSEFESİNİN ARİSTOCU VE YENİ-PLATONCU KAYNAKLARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| FDB5157 |
GELENEKSEL MANTIK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
8 |
| 2. Yarıyıl Seçmeli Dersleri |
| Dersin Kodu |
Dersin Adı |
Dersin Türü |
T1 |
U2 |
L3 |
AKTS |
| FDB5104 |
ÇAĞDAŞ İSLAM FELSEFESİ ÇALIŞMALARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5106 |
ÇOCUKLUK VE ERGENLİKTE DİN |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5108 |
PSİKANALİZ VE DİN |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5110 |
İBN SİNA’NIN EPİSTEMOLOJİSİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5112 |
HIRİSTİYANLIKTA KUTSAL KİTAP İNCELEMELERİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5114 |
İHVAN-I SAFA FELSEFESİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5116 |
İSLAM DÜNYASINDA DİNLER TARİHİ ÇALIŞMALARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5118 |
FARABİ METAFİZİĞİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5120 |
TEOLOJİK HERMENÖTİK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5122 |
GÜNDELİK DİL FELSEFESİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5124 |
MODERN BATI DÜŞÜNCESİNİN SORUNLARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5126 |
KLASİK MANTIK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5128 |
AYDINLANMA FELSEFESİNDE AHLÂK ÖĞRETİLERİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5130 |
OSMANLI DÖNEMİ EĞİTİM TARİHİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5132 |
HADİSTE EĞİTİM METOTLARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5134 |
YAYGIN DİN EĞİTİMİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5136 |
DİN TOPLUM İLİŞKİSİ: MODERN TÜRKİYE |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5138 |
GÜNÜMÜZ SOSYOLOJİSİNDE DİN |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5142 |
MANTIK TARİHİ VE FELSEFESİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5144 |
İLK DÖNEM İSLAM EĞİTİMİ ÇALIŞMALARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5146 |
19. YÜZYIL DÜŞÜNCESİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5148 |
RUH SAĞLIĞI VE DİN |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5150 |
DİNLERDE ORTODOKSLUK VE HERESİYOLOJİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5152 |
OSMANLI DÖNEMİ DİNLER TARİHİ ÇALIŞMALARI |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5154 |
KUTSALIN YORUMU |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5156 |
DAVRANIŞ BİLİMLERİNDE YÖNTEM VE İSTATİSTİK |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FDB5158 |
DİN EĞİTİMİ ARAŞTIRMALARINDA NİCEL ANALİZ YÖNTEMLERİ |
Seçmeli |
3 |
0 |
0 |
6 |
| T1: Teori |
U2: Uygulama |
L3: Laboratuvar |
