Ders Öğretim Planı

TEMEL SANAT EĞİTİMİ II

1	Dersin Adı:	TEMEL SANAT EĞİTİMİ II
2	Dersin Kodu:	GSR1002
3	Dersin Türü:	Zorunlu
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	2
7	Dersin AKTS Kredisi:	8
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	4
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	4
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	-
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Prof. Ahmet Şinasi İşler
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Okt. Sait OKTAY
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	sinasi@uludag.edu.tr, 0 506 3083931, Uludag University, Fine Arts Faculty, Painting Department, Görükle Campus / BURSA
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Bu ders öğrencilerin, sanatın temel kavramlarını; deneyerek, araştırarak ve uygulayarak sanatsal dilin temel öğelerini kavramayı, algılamayı ve uygulamayı; sanat eserlerini çözümlemeyi ve eleştirmeyi; yaratıcı düşünceyi geliştirmeyi öğrenmelerine yardımcı olması amacıyla planlanmıştır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Sanat ve tasarıma ilişkin tanıtıcı bir bilgi terminolojisi geliştirmek.;
2	Tarihsel ve çağdaş yönde, sanatta işe yarar bir nitelik ve anlam geliştirmek. ;
3	Sadece çizimlerle değil resimler ve benzerleri dahil olmak üzere kişisel sanatsal bir repertuar oluşturmak için teknik becerileri geliştirmek.;
4	Kendi çalışmalarında veya tam tersi tasarımın görsel ve tekniksel/kavramsal bütünlüğü için stratejiler geliştirmek.;
5	Alternatif uyarlamalar için kavramsal fikirler keşfetme – ilham almak ve farklı stratejiler geliştirmek için mimariden, doğadan ve diğer sanat dışı alanlardan ilham almak.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Giriş FORM / HACİM Giriş Hacim / Kütle Natüralizm ve Deformasyon Natüralizm ve İdealizm Soyutlama Nesnel omayan biçimler Doğrusal ve Eğrisel, Pozitif ve Negatif Biçimler; Bütünlük ve Zıtlık	Form /Hacim başlığı altında atölye çalışmaları
2	Form / Hacim başlığı altındaki atölye çalışmalarını değerlendirme ve eleştiri.	Form /Hacim başlığı altında atölye çalışmalarına devam.
3	DOKU Giriş Dokunsal Doku; Kolaj Görsel Doku; Göz Aldanması Doku ve Örüntü	Doku başlığı altında atölye çalışmaları.
4	Doku başlığı altındaki atölye çalışmalarını değerlendirme ve eleştiri.	Doku başlığı altında atölye çalışmalarına devam.
5	DERİNLİK YANILSAMASI Giriş Derinlik oluşturma araçları: Ebatlar, Üstüste binmeler, dikey pozisyon, hava perspektifi, çizgisel perspektif, tek kaçışlı perspektif, çift kaçışlı perspektif and çok kaçışlı perspektif. Arttırılmış Perspektif Çoklu Perspektif Eş-ölçülü Perspektif Açık / Kapalı Form Geçirgenlik; Belirsiz Alan Uzamsal Problemler	Derinlik Yanılsaması başlığı altında atölye çalışmaları
6	Arasınav + ders tekrarı	Hareket Yanılsaması Başlığı altında atölye çalışmaları.
7	HAREKET YANILSAMASI Giriş Planlanmış Hareket Hareket Oluşturma Yolları: Tekrarlanan Figür, Konturları Belirsizleştirme, Çoklu İmaj	Değer başlığı altında atölye çalışmaları
8	DEĞER Giriş Değer Örüntüsü Vurgu olarak Değer Değer ve Boşluk( Mekan) Teknikler	Renk karakteristikleri başlığı altında atölye çalışmaları
9	Giriş Renk Karakteristikleri Rengin Özellikleri; Ton, Değer, Yoğunluk(Şiddet), Tamamlayıcı Renkler	Görsel Renk Birleşimi ve Soğuk / Sıcak renkler başlıkları altında atölye çalışmaları.
10	Görsel Renk Karıştırma Soğuk / Sıcak Renkler	Vurgu olarak Renk ve Renk / Denge başlıkları altında atölye çalışmaları.
11	Vurgu olarak Renk Renk ve Denge	Renk ve Boşluk başlığı altında atölye çalışmaları.
12	Renk ve Boşluk(Mekan)	Renk Şemaları başlığı altında atölye çalışmaları
13	Renk Şemaları; Tek renk, Benzeşik Renkler, Tamamlayıcı Renkler, Üçlü Renk Birlikteliği Renk Zıtlığı ve Titreşen Renkler Renk Kullanımları; Bölgesel, Optik, Gelişigüzel Renkler	Duygusal renkler ve renk sembolizmi başlığı altında atölye çalışmaları
14	Duygusal Renkler Renk Sembolizmi

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Öztuna, H. Yakup, “Görsel İletişimde Temel Tasarım”, Tibyan Yayıncılık, İstanbul, 2007 Holtzschue, Linda, “Rengi Anlamak”, Çev:Fuat Akdenizli, Duvar yayınları, İzmir, 2009 Delamare, François – Guineau, Bernard, “Les matériaux de la coueur” “Renkler ve Malzemeleri”, Yapı Kredi Yayınları, Çev: Orçun Türkay, 2008 Gence, Canan Deliduman – Orhon, Berna İstifoğlu, “Temel Sanat Eğitimi”, Gerhun Yayıncılık, 2006 Albers, Josef. The Interaction of Color. 10th ed. London: Yale University Press, 1979. Berger, Arthur Asa. Seeing Is Believing: An Introduction to Visual Communication. 2nd ed. Mountain View, Calif.: Mayfield Publishing Co., 1998. Birren, Faber. Principles of Color. Rev. ed. New York: Van Nostrand Reinhold, 1987. Collier, Graham. Form, Space and Vision: An Introduction to Drawing and Design.4th ed. Englewood Cliffs, N.J.: Prentice Hall, 1985. Hale, Nathan Cabot. Abstraction in Art and Nature: A Program of Study for Artists,Teachers, and Students. New York: Dover, 1993. Itten, Johannes. The Art of Color. 3rd ed. New York: Van Nostrand Reinhold, 1993. Itten, Johannes. Design and Form: The Basic Course at the Bauhaus. 3rd rev. ed. New York: Van Nostrand Reinhold, 1990. Itten, Johannes. Elements of Color. 3rd ed. New York: Van Nostrand Reinhold, 2001. Lauer, David A. Design Basics. 5th ed. New York: Holt, Rinehart and Winston, 2000. Maier, Manfred. Basic Principles of Design. 4 vols. New York: Van Nostrand Reinhold, 1977. Ocvirk, Otto G., Robert E. Stinson, Philip R. Wigg, and Robert O. Bone. Art Fundamentals: Theory and Practice. 9th ed. Dubuque, Iowa: William C. Brown, 2002. Rainwater, Clarence. Light and Color. New York: Western Publishing Co., 1971. Roukes, Nicholas. Design Synectics: Stimulating Creativity in Design. Worcester, Mass.: Davis Publications, 1988. Wong, Wucius. Principles of Color Design. 2nd ed. New York: Wiley, 1997. Denel, B., Tasarım Üzerine-Bir Deneme, Yükselen Matbaacılık, İstanbul, 1970. Güngör, İ. Hulisi; “Temel Tasar” (Basic Design), Afa matbaacılık, İstanbul 1982. Gürer, L., Temel Tasarım, İTÜ Matbaası, İstanbul, 1990 Denel, B., Temel Tasarım ve Yaratıcılık, ODTÜ Mimarlık Fak. Basım işbirliği, Ankara, 1981. Graves, M., The Art of Color and Design, Mc Graw-Hill Book Company Inc., Newyork, 1951. Demir, Abdullah - Doç. ATAR, Atilla, "Temel Plastik Sanatlar Eğitimi", Anadolu Üniversitesi Yayınları, 1993
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	4	56
Uygulamalı Dersler	14	4	56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Projeler	6	15	90
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	19	19
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	19	19
Toplam İş Yükü			259
Toplam İş Yükü / 30 saat			8
Dersin AKTS Kredisi			8

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY6	PY7	PY8	PY9	PY10	PY11	PY12
OK1	2	2	4	5	5	5	5	2	1	2	1	5
OK2	5	1	2	2	3	5	3	5	1	4	1	2
OK3	1	3	5	5	2	1	2	1	3	3	4	4
OK4	3	2	2	5	5	5	4	3	2	2	2	4
OK5	1	5	2	2	3	3	2	4	4	2	3	5

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek