Ders Öğretim Planı

DEĞER EĞİTİMİ

1	Dersin Adı:	DEĞER EĞİTİMİ
2	Dersin Kodu:	REH4115
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	4
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	7
7	Dersin AKTS Kredisi:	4
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Doç. Dr. FİLİZ GÜLTEKİN
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	yok
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	gultekinfiliz@uludag.edu.tr
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Psikolojik danışman olarak değerlerin ve değer eğitiminin önemini, değer eğitimi çalışmalarının nasıl hazırlanacağını ve uygulanacağını bilmek
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Değer ve değer eğitimi kavramlarını bilmek;
2	Değer eğitimi yaklaşımlarını bilmek;
3	Değerlerin günlük ve akademik yaşamda nasıl sunulduğunu bilmek ;
4	Değer eğitimi uygulamalarının nasıl yapılacağını bilmek;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Değer kavramı, ahlak kavramı ile ilişkisi, bireyin ve toplumun yaşamındaki yeri
2	Değer eğitimi, değer eğitiminin tarihçesi,
3	Değer eğitimi, karakter eğitimi ve ahlak eğitimi kavramlarının ilişkisi, uygulama örnekleri
4	Psikolojik danışma ve rehberlik alanında değerlerin ve değer eğitiminin yeri
5	Medyada, okullarda ve ailede hangi değerler kazandırılmakta?
6	Birey hangi değerleri kazanmalı, neden? (evrensel değerler, toplumsal değerler, okul-aile-bireye ait değerler)
7	Değer eğitimi yaklaşımları
8	Değer eğitimi yaklaşımları
9	Medyada, okullarda ve ailede değerlerin hangi yaklaşımlarla sunulduğu ve etkililiği
10	Rehberlik hizmetleri kapsamında yapılan değer eğitimi çalışmaları
11	Rehberlik hizmetleri kapsamında yapılacak değer eğitimi çalışmalarında değerler, yaklaşımlar, materyaller
12	Örnek değer eğitimi etkinliği hazırlama ve uygulama
13	Örnek değer eğitimi etkinliği hazırlama ve uygulama
14	Örnek değer eğitimi etkinliği hazırlama ve uygulama

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Ekşi, H. ve Katılmış, A. (2011). Karakter eğitimi el kitabı. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. Ulusoy, K. ve Dilmaç, B. (2015). Değerler eğitimi. Ankara: Pegem Akademi. Turan, R. ve Ulusoy, K. (2014). Farklı yönleriyle değerler eğitimi. Ankara: Pegem Akademi. Balat, G. U. (2012). Okul öncesinde değerler eğitimi. Ankara: Pegem Akademi. Yaman, E. (2012). Değerler eğitimi. Ankara: Akçağ Basım Yayım. Aydın, M.Z. ve Gürler, Ş. (2014). Okulda değerler eğitimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	20
Kısa Sınav	0	0
Ödev	2	40
Yıl sonu Sınavı	1	40
Toplam	4	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		60
Finalin BAşarıya Oranı		40
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	2	10	20
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	6	6
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	10	10
Toplam İş Yükü			120
Toplam İş Yükü / 30 saat			4
Dersin AKTS Kredisi			4

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek