Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | İLETİŞİM TARİHİ |
| 2 | Dersin Kodu: | TRH4093 |
| 3 | Dersin Türü: | Zorunlu |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 4 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 7 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 4 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | Yok |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. Cafer Çiftci |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | Doç. Dr. Zeynep DÖRTOK ABACI |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
E-mail: cafer1@uludag.edu.tr Tel: 0224 294 18 61 Adres: Fen-Edebiyat Fakültesi, Tarih Bölümü, Görükle Kampüsü, 16059 Bursa |
| 18 | Dersin Web Adresi: | http://tarih.uludag.edu.tr/ |
| 19 | Dersin Amacı | Bilgi, haberleşme, sözlü ve yazılı kültür, kitle iletişim araçları, sosyal ağ, medya gibi kavramlarla, bunlarla ilişkili olay ve olguları; tarihsel süreç içerisinde değerlendirmek ve öğrenciye yorum kabiliyeti kazandırmaktır. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | “Tarihöncesi” ve ilksel iletişim biçimleri | |
| 2 | Sözlü ve yazılı kültürün kaynakları ve tanımı | |
| 3 | İlk haberleşme sistemleri | |
| 4 | Coğrafi keşifler, ulaşım ve iletişim | |
| 5 | Aydınlanma çağı, endüstri devrimi ve evrenselleşme ağları | |
| 6 | Emperyalizm çağı ve iletişim | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Çağdaş gazeteciliğin kökenleri ve reklam sektörünün gelişimi | |
| 9 | Yeni iletişim teknolojilerinin gelişimi | |
| 10 | Sinema, tarihsel belgesel ve müzik | |
| 11 | Teknolojik determinizmin eleştirisi | |
| 12 | Bilinçaltı oluşturmada iletişim ve medya | |
| 13 | Belgesel gösterimi ve yorumlanması | |
| 14 | Değerlendirme |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Fernand Braudel (2005) Maddi Uygarlık. Gündelik Hayatın Yapıları, çev. M. A. Kılıçbay, Ankara: İmge. Armand Mattelart (2001) İletişimin Dünyasallaşması, çev. Halime Yücel, İstanbul: İletişim Jean-Noel Jeanneney (1998) Başlangıçtan Günümüze Medya Tarihi, çev. Esra Atuk, İstanbul: KYK. Raymond Williams (2003) Televizyon, teknoloji ve kültürel biçim, çev. A. U. Türkbağ, Ankara: Dost, 9-26. George Basalla (2010) Teknolojinin Evrimi, Ankara: TÜBİTAK. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | ||
| Açıklama | ||
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 2 | 6 | 12 |
| Ödevler | 0 | 2 | 20 |
| Projeler | 1 | 30 | 30 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 15 | 15 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 120 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 4 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |