Ders Öğretim Planı

17 ve 18.YÜZYIL OYUNLARI ANALİZİ

1	Dersin Adı:	17 ve 18.YÜZYIL OYUNLARI ANALİZİ
2	Dersin Kodu:	GSY2014
3	Dersin Türü:	Zorunlu
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	2
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	4
7	Dersin AKTS Kredisi:	3
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Öğr. Gör. BANU ÇAKMAK DUMAN
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Yok
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	bcakmak@uludag.edu.tr, 0 224 543 10 15, U. Ü. Güzel Sanatlar Fakültesi Mudanya / Bursa
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Dersin amacı bir oyun metninin öz ve biçim açısından ne gibi özellikleri olduğunu, yazar ve dönemi açısından da değerlendirerek bir tiyatro sanatçısı olarak oyun metnine analitik açıdan nasıl yaklaşılabileceğini öğretmektir. Ders herhangi bir oyunun sanatsal niteliğini tartışabilecek bir düzeye getirmeyi hedefler. Bu bağlamda 18. yy. da yazılmış oyun metinlerini incelemek amaçlanır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	18. yy. aydınlanma düşüncesi ve Avrupa’daki tarihi, toplumsal, sosyal gelişmelerin tiyatro ile ilişkisini bilmek;
2	Corneille’in Le Cid adlı oyununu analiz etmek;
3	Lessing’in Bilge Nathan adlı oyununu analiz etmek;
4	Moliere’in Cimri adlı oyununu analiz etmek;
5	Moliere’in Tartuffe adlı oyununu analiz etmek;
6	Racine’nin Hile ve Sevgi adlı oyununu analiz etmek;
7	Lessing’in Yahudiler adlı oyununu analiz etmek;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	18. yy. aydınlanma düşüncesi ve Avrupa’daki tarihi, toplumsal, sosyal gelişmelerin tiyatro ile ilişkisi
2	Corneille’in Le Cid adlı oyununun analizi: yazar, kişiler, olay örgüsü, aksiyon planı, tür-biçim özellikleri, çatışmalar
3	Corneille’in Le Cid adlı oyununun analizi: temalar, tarihsel öz, evrensel öz, dramatik malzeme
4	Moliere’in Cimri adlı oyununun analizi: yazar, kişiler, olay örgüsü, aksiyon planı, tür-biçim özellikleri, çatışmalar
5	Moliere’in Cimri adlı oyununun analizi: temalar, tarihsel öz, evrensel öz, dramatik malzeme
6	Moliere’in Tartuffe adlı oyununun analizi: yazar, kişiler, olay örgüsü, aksiyon planı, tür-biçim özellikleri, çatışmalar
7	Moliere’in Tartuffe adlı oyununun analizi: temalar, tarihsel öz, evrensel öz, dramatik malzeme
8	Genel bir değerlendirme (ara sınav)
9	Racine’nin Hile ve Sevgi adlı oyununun analizi: yazar, kişiler, olay örgüsü, aksiyon planı, tür-biçim özellikleri, çatışmalar
10	Racine’nin Hile ve Sevgi adlı oyununun analizi: temalar, tarihsel öz, evrensel öz, dramatik malzeme
11	Lessing’in Yahudiler adlı oyununun analizi: yazar, kişiler, olay örgüsü, aksiyon planı, tür-biçim özellikleri, çatışmalar
12	Lessing’in Yahudiler adlı oyununun analizi: temalar, tarihsel öz, evrensel öz, dramatik malzeme
13	Lessing’in Bilge Nathan adlı oyununun analizi: yazar, kişiler, olay örgüsü, aksiyon planı, tür-biçim özellikleri, çatışmalar
14	Lessing’in Bilge Nathan adlı oyununun analizi: temalar, tarihsel öz, evrensel öz, dramatik malzeme

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Corneille “Le Cid”, Moliere “Cimri”, “Tartüf”, Lessing “Yahudiler”, “Bilge Nathan”, Racine “Hile ve Sevgi”
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	20	2	40
Ödevler	0	0	0
Projeler	4	2	8
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	2	2
Diğer	5	2	10
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	2	2
Toplam İş Yükü			90
Toplam İş Yükü / 30 saat			3
Dersin AKTS Kredisi			3

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY6
OK1	5	5	3	5	5	5
OK2	3	3	3	3	3	5
OK3	3	3	3	3	3	5
OK4	3	3	3	3	3	5
OK5	3	3	3	3	3	5
OK6	3	3	3	3	3	5
OK7	3	3	2	3	3	5

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek