Ders Öğretim Planı

KISA METİN YORUMLAMA

1	Dersin Adı:	KISA METİN YORUMLAMA
2	Dersin Kodu:	ALM2109
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	2
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	3
7	Dersin AKTS Kredisi:	7
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Prof. Dr. Gülten Güler
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Prof. Dr. Gülten Güler
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Prof. Dr. Gülten Güler Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı Görükle Kampüsü 16059 Bursa/Türkiye E-Posta: gguler@uludag.edu.t
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Alman, Avusturya ve İsviçre Edebiyatından kısa öykülerin öğrencilere yapılan eleştiri ve tartışmalarla daha yakından tanıtılması ve dil öğretiminde nasıl kullanılabileceği konusunda değerlendirmeleri
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	• Farklı edebiyatlardaki değişik kısa öyküleri tanır. • Kısa öykülerin edebiyat içindeki yerini ve önemini açıklayabilir.;
2	Edebiyat-kısa öykü ilişkisini açıklar.;
3	Edebiyat- kısa öykü ilişkisinin tarihi gelişimini inceler.;
4	• Kısa öykülerin temel özelliklerini açıklayabilir.;
5	Kısa öykülerin dilsel özelliklerini açıklar.;
6	Kısa öykülerin yapısal özelliklerini açıklar.;
7	• Kısa öyküleri farklı çözümleme yöntemlerine göre çözümleyebilir.;
8	Yazara göre inceleme yöntemine göre kısa öyküleri sorgular.;
9	Tarihi olaylara göre kısa öyküleri sorgular.;
10	Psikolojik olaylara göre kısa öyküleri inceler.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Dönem içeriğinin ve ödevlerin tanıtımı.
2	Kısa Öykünün Tarihçesi ve geçirdiği Aşamalar Kısa Öykünün Edebiyat içindeki yeri ve önemi. Kurzgeschichte in Deutschland, Österreich und in der Schweiz
3	Kısa Öykünün Edebiyat içindeki yeri ve önemi
4	Kısa öyküleri inceleme yöntemlerinin genel olarak tanıtılması
5	Yazara göre eser inceleme yöntemleri. Örnek eser: "An diesem Dienstag" (W. Borchert). Interpretation
6	Esere bağlı inceleme yöntemleri.
7	Psikolojik çözümleme yöntemi.
8	Tarihi çözümleme yöntemleri
9	Sosyal çözümleme yöntemleri.
10	Ilse Aichinger: "Das Fenstertheater"
11	Wolfgang Borchert: "Nachts schlafen die Ratten doch"
12	Peter Bichsel. "San Salvador"
13	Christa Reinig: "Skorpion"
14	Dönem içi uygulamaların tartışılması ve değerlendirilmesi.

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Theorie der Kurzgeschichte, Reclam 1997 - Fremdsprache Deutsch, Literatur im Anfängerunterricht 2/1994 - Bernhard, T.: “Erzählungen” - Killy, W.: “Deutsches Lesebuch - Bochert, W.: “Das Gesamtwerk” 1991
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	15
Kısa Sınav	0	0
Ödev	5	35
Yıl sonu Sınavı	1	50
Toplam	7	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		50
Finalin BAşarıya Oranı		50
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	5	33	165
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	10	10
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	10	10
Toplam İş Yükü			213
Toplam İş Yükü / 30 saat			7,1
Dersin AKTS Kredisi			7

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek