TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KÜLTÜR AKTARIMI
1
Dersin Adı:
TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KÜLTÜR AKTARIMI
2
Dersin Kodu:
YTO5113
3
Dersin Türü:
Seçmeli
4
Dersin Seviyesi:
Yüksek Lisans
5
Dersin Verildiği Yıl:
1
6
Dersin Verildiği Yarıyıl:
1
7
Dersin AKTS Kredisi:
6
8
Teorik Ders Saati (saat/hafta):
2
9
Uygulama Ders Saati (saat/hafta):
0
10
Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):
0
11
Dersin Önkoşulu
Yok
12
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
13
Dersin Dili:
Türkçe
14
Dersin Veriliş Şekli
Yüz yüze
15
Dersin Koordinatörü:
Doç. Dr. SÜLEYMAN EROĞLU
16
Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:
Doç. Dr. SÜLEYMAN EROĞLU
17
Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:
(seroglu@uludag.edu.tr-0 (224) 294 22 23 Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, B Blok Görükle / Bursa)
18
Dersin Web Adresi:
19
Dersin Amacı
Dersin amacı, Türkçeyi yabancı dil olarak öğretecek öğretmen adaylarına edebî metinleri ve edebî metinlerdeki Türk kültürüne ait unsurları öğrencilerine aktarma konusunda yeterli düzeyde kuramsal bilgi ve deneyim kazandırmaktır.
20
Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:
Bu ders, Türkçeyi yabancı dil olarak öğretecek öğretmenlere edebî, özgün ve özel metinlerdeki Türk kültürüne ait unsurları tanıma, tanıtma ve aktarma bilgi ve becerisi kazandıracaktır.
21
Ders Öğrenme Kazanımları
1
Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminin amacına uygun metinler seçebilme ve kullanabilme;
2
Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ve öğrenimi süreçlerinde edebî metinleri etkin ve verimli biçimde kullanabilme;
3
Edebî metinlerdeki Türk kültürüne ait unsurları analiz edebilme;
4
Türk kültürüne has özellikleri ihtiva eden edebî metinleri eğitsel materyallere dönüştürüp sunabilme ;
5
Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi amacına yönelik farklı kültürel unsurları barından eğitsel metinler geliştirebilme;
6
Kültür aktarımında edebî metinlerin tür özelliklerinin olumlu ve olumsuz yönlerini tespit edebilme ;
7
Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi amaçlı farklı türlerde metin seçimi ve kullanımı konusunda bilimsel çalışmalar yapabilme;
8
Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde kültür aktarımı amaçlı kaynaklara ulaşmada yeterli bilgi ve donanıma sahip olabilme;
9
Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde kültür aktarımı amaçlı hazırlanmış materyalleri inceleyip değerlendirebilme;
10
Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde kültür aktarımı amaçlı hazırlanmış ders kitaplarını öğretim ortamında etkin biçimde kullanabilme;
22
Dersin İçeriği
Hafta
Teori
Uygulama
1
Dersin içeriği ve işleyiş planı
2
Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi sürecinde kullanılabilecek materyallerin belirlenmesi ve değerlendirilmesi
3
Yabancı dil olarak Türkçe öğretim sürecinde metin merkezli dil öğretim yöntem ve tekniklerinin belirlenmesi
4
Yabancı dil olarak Türkçe öğretim sürecinde kültür aktarımı amacına yönelik kaynak tarama çalışmaları ve tespit edilen metinlerin değerlendirilmesi
5
Yabancı dil olarak Türkçe öğretim ve kültür aktarımı sürecinde kullanılabilecek edebî metinlerin öğretim materyaline dönüştürülmesi
6
Yabancı dil olarak Türkçe öğretim ve kültür aktarımı sürecinde olaya dayalı türlerin elverişlilik ve sınırlılıklarının değerlendirilmesi
7
Yabancı dil olarak Türkçe öğretim ve kültür aktarımı sürecinde duyguya dayalı türlerin elverişlilik ve sınırlılıklarının değerlendirilmesi
8
Yabancı dil olarak Türkçe öğretim ve kültür aktarımı sürecinde bilgiye dayalı türlerin elverişlilik ve sınırlılıklarının değerlendirilmesi
9
Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ve kültür aktarımı amaçlı olaya dayalı metin örneği geliştirme
10
Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ve kültür aktarımı amaçlı duyguya dayalı metin örneği geliştirme
11
Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ve kültür aktarımı amaçlı olaya dayalı metin örneği geliştirme
12
Araştırma konularının sunumu
13
Araştırma konularının sunumu
14
Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ve kültür aktarımı amacına yönelik çalışmalarda yararlanılan kaynaklar ve dönemin değerlendirilmesi
23
Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:
Kaplan, Mehmet. Kültür ve Dil, Dergah Yay., 2011. Tural, Sadık K. Kültürel Kimlik Üzerine Düşünceler, Ecdat Yayınları, 1988. Cemiloğlu, Mustafa. Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi, Alfa Akademi Yay., 2014. Cemiloğlu, Mustafa. Dil Bilimi Açısından Türkçe Yazılı Anlatım ve Anlatım Teknikleri Öğretimi, , Alfa Akademi Yay., 2013. Calp, Mehrali. Özel Öğretim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi, Nobel Yayın Dağıtım, 2010.
24
Değerlendirme
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI
SAYISI
KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav
1
40
Kısa Sınav
0
0
Ödev
0
0
Yıl sonu Sınavı
1
60
Toplam
2
100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı
40
Finalin BAşarıya Oranı
60
Toplam
100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Klasik yazılı sınav
Açıklama
Mutlak değerlendirme
25
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik
SAYISI
Süresi [Saat]
Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler
14
2
28
Uygulamalı Dersler
0
0
0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)
14
2
28
Ödevler
0
4
16
Projeler
0
0
0
Arazi Çalışmaları
0
0
0
Arasınavlar
1
54
54
Diğer
0
0
0
Yarıyıl Sonu Sınavları
1
54
54
Toplam İş Yükü
180
Toplam İş Yükü / 30 saat
6
Dersin AKTS Kredisi
6
26
PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU
