Ders Öğretim Planı

MUKAYESELİ İSLAM MEZHEPLERİ TARİHİ

1	Dersin Adı:	MUKAYESELİ İSLAM MEZHEPLERİ TARİHİ
2	Dersin Kodu:	TIB6157
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Doktora
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	1
7	Dersin AKTS Kredisi:	7
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Dr. Ögr. Üyesi Mehmet ÇELENK
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Çelenk mecelenk@hotmail.com uludağ üniversitesi ilahiyat fakültesi 2431066-60172
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	İslam Mezheplerinin içerik, gelişim, yayılım ve propaganda mekanizmaları arasındaki farkları öğretmek.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Çalıştığı alan ile ilgili bilgilere ulaşma ve yorumlama yeteneği kazanmasını sağlar.

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Öğrenci İslam düşünce geleneğinde mezhep olgusunu kavrar.;
2	Farklı mezheplerin aynı konu etrafında geliştirdikleri farklı teori ve pratikleri öğrenir.;
3	Mezheplerin gelişme, yayılma ve propaganda mekanizmaları arasındaki farkları öğrenir.;
4	Mezhep kimlikleri etrafında gelişen çatışma ve mücadelelerinin hangi oranda gerçeklik değeri taşıdığını ve bu yöndeki krizleri çözmenin imkanını kavrar.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Din-Mezhep İlişkisi
2	Beşeri ve İlahi dinlerde mezhep realitesi
3	İslam düşünce geleneğinde mezhep olgusu ve Mezhepleşme sebepleri
4	İslam’da temel mezhepler; Havaric, Ehli Sünnet ve Şia.
5	Mezhep-iktidar ilişkisi Mezheplerin yayılmasında siyasi etki Ehli Sünnetin yayılma serüveni
6	Politik din yorumunun öncüsü olarak Şiâ
7	Sünnî/Şiî ayrışmasının temel sebepleri
8	Sünnî- Şiî din tasavvurunun farkları
9	Hilafet ve yorum farkları, Harici, Sünni ve Şii imamet teorilerinin kıyaslanması
10	Toplumsa yapılanma ve kültürel etkileri: Sünni ve Şii dünyada ulema tasavvuru.
11	Pratik dindarlık ve kurumsal yapılanma açısından Sünni-Şii farklılaşması
12	Halk dindarlığı, Sünni dünyada tasavvuf, Şii dünyada türbe ziyaretleri
13	Bölgesel hâkimiyet mücadelesi açısından Sünnilik ve Şiilik
14	Arap Baharı döneminde yeni yönelimler ile Mezhebi rekabet ve etkileri.

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Ebu Mansur Abdulkadir el-Bağdadi, Mezhepler Arasındaki Farklar, Diyanet Vakfı Yayınları, 2011. Şehristanî, El-Milel ve’n-Nihel, Dinler, Mezhepler ve Felsefi Sistemler, trc. Mustafa Öz, T.Y.E.K, 2015. Ethem Ruhi Fığlalı, Günümüz İslam Mezhepleri, İzmir İlahiyat Vakfı Yayınları, 2011. Hasan Onat/ Sönmez Kutlu, İslam Mezhepleri Tarihi El Kitabı, Grafiker Yayınları, 2013. Sönmez, Kutlu, İslam Düşüncesinde İlk Gelenekçiler- Hadis Taraftarlarının İman Anlayışı Bağlamında Bir Zihniyet Analizi, Kitabiyat, Ankara 2000. Veysi, Ünverdi, İmamiyye Şia’sının İmamet Anlayışının Eleştirisi-Kadı Abdülcabbar Örneği, Endülüs yayınları, İstanbul 2020. Mehmet, Evkuran, İslam Kelamında Zihniyetler ( Maturidilik, Eşarilik ve Selefilik Üzerine Tezler), Ankara Okulu Yayınları, 2019.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Klasik Sınav
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	8	112
Ödevler	0	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	30	30
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	30	30
Toplam İş Yükü			214
Toplam İş Yükü / 30 saat			7,13
Dersin AKTS Kredisi			7

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek