Ders Öğretim Planı

GÖRSELLİK VE POLİTİKA

1	Dersin Adı:	GÖRSELLİK VE POLİTİKA
2	Dersin Kodu:	KAM3110
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	3
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	6
7	Dersin AKTS Kredisi:	5
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Öğr. Gör. Dr. SEMİH EKER
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Öğr. Gör. Dr. Semih EKER
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Öğr. Gör. Dr. Semih EKER E-mail: semiheker@uludag.edu.tr Tel: 0224 2941180 Adres: Bursa Uludağ Üniversitesi İİBF Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü, Görükle Kampüsü16059 Nilüfer/Bursa
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Bu dersin amacı öğrencilerin küreselleşen dünyada görsellik ve politika ilişkisi hakkında bilgi sahibi olmalarıdır. Özellikle görselliğin politik iletişimde kullanımı hakkında bilgiler vermek amaçlanmaktadır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Bu ders; öğrencinin akademik kariyerine destek sunar.

Ders Öğrenme Kazanımları

1	İnsan algısının görsel boyutu hakkında bilgilenmek;
2	Sosyal yaşamın görsel boyutu hakkında bilgilenmek;
3	Politikada görselliğin yerini kavrayabilmek ;
4	Görsel iktidarın doğasını kavramak;
5	Görsel iktidarın topluma etkisini öğrenmek;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Görsel kültür kavramı
2	Görselliğin felsefesi
3	Görselliğin tarihi
4	Sosyal bir fenomen olarak görsellik
5	Tarihte görsellik ve politika ilişkisi
6	Politikada görsel unsurların kullanımı
7	Görsellik ve politik iktidar
8	Demokrasi ve görsel politik iletişim
9	İktidarın görselliğine ilişkin modern görüşler
10	Küresel ve dijital medya çağında politikanın görselleşmesi
11	Dijital medya çağında Politik iktidar ve politikanın görselleşmesi
12	Küresel dünyada imajların gücü
13	Yeni bir kavram olarak “Görsel Politika”
14	Küresel dünyada “görsel politika”nın geleceği

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	- Arendt, H., 1989. The human condition. Chicago, Ill.: University of Chicago Press. - Machiavelli, Niccolo. "How a Prince Must Act In Order to Gain Reputation." The Prince. New York, NY: Signet Classics, 1999, pp. 110-113. ISBN: 9780451527462. - Lukes, Steven. Power: A Radical View. New York, NY: Palgrave Macmillan, 2004. ISBN: 9780333420928. - Wrong, Dennis. Power: Its Forms, Bases and Uses. New Brunswick, NJ: Transaction Publishers, 1996, pp. 35-83. ISBN: 9781560008224. - Daston, L. and Galison, P., 1992. “The Image of Objectivity.” Representations, (40), 81–128 - Verbeek, P.-P. and Crease, R.P., 2005. What things do?: philosophical reflections on technology, agency, and design. University Park, Pa.: Pennsylvania State University Press -Çakır, Mukadder. 2014. Görsel kültür ve kitle kültürü, Ankara, Ütopya Yayınevi,
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	50
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	50
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		50
Finalin BAşarıya Oranı		50
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	çoktan seçmeli şekilde düzenlenmiştir.
Açıklama	bağıl değerlendirme yapılır.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	20	20
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	30	30
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	30	30
Toplam İş Yükü			180
Toplam İş Yükü / 30 saat			5
Dersin AKTS Kredisi			5

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek