Ders Öğretim Planı

PSİKOMOTOR GELİŞİM

1	Dersin Adı:	PSİKOMOTOR GELİŞİM
2	Dersin Kodu:	AEB1009
3	Dersin Türü:	Zorunlu
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	1
7	Dersin AKTS Kredisi:	4
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Prof. Dr. Şenay Şahin
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Dr okan gültekin
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	sksahin@uludag.edu.tr , 0 224 294 06 99 Uludağ Üniversitesi antrenörlük eğitimi Bölümü
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	İnsanın büyüme, gelişmesini incelemek ve gelişim dönemleri içinde hareket akışını açıklayabilmektir. insanın davranışlarda ortaya çıkan yaşa bağlı değişimler, bireyler arasındaki benzerlik ve farklılıklar, kavramlar, ilkeler, psikomotor gelişimi etkileyen faktörler, kurumsal yaklaşımlar, fiziksel gelişim algısal motor yetenekleri ve benlik kavramı ilişkisi, çocuklarda psikomotor davranışların değerlendirilmesi.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Gelişim ilkelerini ve motor gelişim dönemlerini açıklayabilir.;
2	Psikomotor gelişim evrelerini bilir;
3	.motor gelişim ve ilk. ve motor gelişimi etk. fak. inceleyebilirler. ·motor gelişim ve ilk. ve motor gelişimi etk. fak. inceleyebilirler. ;
4	Alanıyla ilgili becerilerin öğretiminde bireyin içinde bulunduğu psikomotor gelişim evresi özelliklerinin öneminin farkındadır.;
5	Bir beceriyi öğretirken psikomotor gelişim alanındaki beceri sınıflandırmasından faydalanır.;
6	Sağlıklı bir psikomotor gelişim için fiziksel aktivite ve sporun öneminin farkındadır.;
7	Çocuk gelişiminde oyunun önemini bilir;
8	Mesleki uygulamalarında psikomotor gelişimi desteklemek amacı ile yaptığı çalışmalarda çağın getirdiği yenilikleri takip eder.;
9	Hareket kategorileri, hareket eğitiminde kavramlar hakkında açıklamalarda bulunabilir.;
10	Gelişim kuramları ışığında çocuklara egzersiz programları hazırlayabilir.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Dersin genel tanımı, önemi, yarıyıl içindeki konu dağılımı hakkında genel bilgi.
2	Psikomotor Gelişim ve Gelişim ile İlgili Temel Kavramlar
3	Gelişim Kuram ve kuramcıları
4	Doğum öncesinde ve doğum sonrasında büyüme ve gelişme
5	Psikomotor Gelişimi etkileyen faktörler
6	Hareket beceri sınıflandırması
7	Motor Gelişim Modelleri
8	Psikomotor Gelişim Dönemleri (Refleksif ve ilkel hareketler dönemi)
9	Psikomotor Gelişim Dönemleri (Temel ve Spor ile ilişkili hareketler dönemi)
10	Temel Motor Becerilerin Basamakları ve Gözlemleme Planları
11	Psikomotor Gelişimin Değerlendirilmesi
12	Algısal Motor Gelişim / Motor Gelişim ve Benlik Karamı
13	Grup Projelerinin Sunulması
14	Grup Projelerinin Sunulması

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Aral, N., Kandır, A. ve Yaşar, M.C. 2000c. Okul öncesi eğitim 1. Baskı. Ya-Pa Yayın ve Pazarlama San. Ve Tic. A.Ş., Kaptan Ofset, 159 s. , İstanbul. Türkçe Atay, M. (2005). Çocukluk döneminde gelişim. Kök Yayıncılık, Ankara. Türkçe Mengütay S. (1997). Okul Önccesi ve İlkokullarda hareket Gelişimi ve Spor. İstanbul. Türkçe San Bayhan, P. ve Artan, İ. 2004. Çocuk gelişimi ve eğitimi. Morpa Kültür Yayınları Ltd. Ş., Asır Matbaası, 296 s., İstanbul. Türkçe Sevimay, D. 1986. Okul öncesi çağı çocuklarının motor performanslarının incelenmesi. Bilim uzmanlığı tezi (basılmamış). Hacettepe Üniversitesi, Ankara. Türkçe Yeşilyaprak, B. 2002. Gelişim ve öğrenme psikolojisi. Pegem A Yayıncılık, 286 s., Ankara. Türkçe Gökmen, H., Karagül, T. ve Aşçı, F.H. 1995. Psikomotor gelişim. T.C. Başbakanlık GSGM, Eğitim Dairesi Başkanlığı, Gökçe Ofset, 95 s., Ankara. Türkçe Özer, D. ve Özer, K. 2002. Çocuklarda motor gelişim. Geliştirilmiş 2. Baskı. Nobel Yayın Evi, 292 s., Ankara. Türkçe Aral, N., Baran, G., Bulut, Ş. ve Çimen, S. 2000a. Çocuk gelişimi 1. 1. Baskı. Ya-Pa Yayın ve Pazarlama San. ve Tic. A.Ş., Kaptan Ofset, 152 s., İstanbul. Türkçe Aral, N., Baran, G., Bulut, Ş. ve Çimen, S. 2000b. Çocuk gelişimi 2. 1. Baskı. Ya-Pa Yayın ve Pazarlama San. Ve Tic. A.Ş., Kaptan Ofset, 131 s., İstanbul.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	15	2	30
Ödevler	0	2	28
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	2	2
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	3	3
Toplam İş Yükü			91
Toplam İş Yükü / 30 saat			2,87
Dersin AKTS Kredisi			3

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek