Ders Öğretim Planı

ÇAĞDAŞ BİLİM FELSEFESİ II

1	Dersin Adı:	ÇAĞDAŞ BİLİM FELSEFESİ II
2	Dersin Kodu:	FEL6118
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Doktora
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	2
7	Dersin AKTS Kredisi:	4
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Prof. Dr. ABDÜLKADIR ÇÜÇEN
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Prof. Dr. ABDÜLKADIR ÇÜÇEN
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Kadir@uludag.edu.tr; Uludag Üniversitesi Felsefe Bölümü Fen-Edebiyat Fakültesi, 16059 Görükle, Bursa - Türkiye. Tel: +90 224 2941826
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Çağdaş bilim felsefesinin önemli aşamalarını ve bilim felsefesindeki temel konuları öğretme veya temsilcileri hakkında derinlikli bilgi edinme.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Çağdaş bilim tarihindeki önemli aşamaları ve Bilim Felsefesindeki önemli konuları bilme ve bunları bilim - toplum ilişkisi ekseninde güncel bilimsel gelişmeleri anlamada kullanma.;
2	Çağdaş bilimsel sorunlar ve bilimsel açıklamanın karakterini öğrenme.;
3	Bilimsel açıklama ve bilimle ilgili argümanları ve gelişmeleri Bilim Felsefesinin argümanlarıyla değerlendirebilme.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Aristoteles ve Batlamyus’da Evrenin Yapısı
2	Copernicus, Brahe, Kepler ve Bilimsel Devrimler
3	Galileo ve Güneş Merkezli Evren Anlayışı
4	Newtoncu Dünya Anlayışının Ortaya Çıkışı
5	Einstein'ın Özel Görelilik Kuramı
6	Quantum Teorisi
7	Bilimde Sınır Çizme sorunu; Bilimsellik Ölçütü Tartışması
8	Mantıkçı Positivizm veya Viyana Çevresi
9	Popper ve Yanlışlamacılık; Lakatos ve İnceltilmiş Yanlışlamacılık; P.Duhem ve É. Meyerson’un Bilim Tasarımları
10	A. Koyré’de Bilim Tarihi ve Bilim; Duhem-Quine Savı ve Bütüncülüğe Dayalı Doğrulama
11	T.Kuhn, Bilimsel Devrim ve Paradigmalara Dayalı Doğrulama
12	J. Ziman ve Bilimin Sosyal Boyutu; L. Laudan’da Araştırma Gelenekleri ve Bilim
13	Genel Değerlendirmeler
14	Genel Değerlendirmeler

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	1. Bacon, Francis, New Organon, (Çev: Sema Önal Akkaş), Ankara: Doruk Yayınları, 1999. 2. Bochenski, J. M., Çağdaş Düşünme Yöntemleri, (Çev: Talip Kabadayı) Ankara: Bilgesu, 2008. 3. Descartes, Rene, Metot Üzerine Konuşma, (çev. Kadir Sel), İstanbul: Sosyal yayınları, 1995. 4. Duhem, Pierre, The Aim and The Structure of a Physical Theory, (Trans. Philip P. Wiener), Princeton: Princeton University Press, 1991 5. Güzel, Cemal, Bilim Felsefesi, Ankara: Kırmızı Yayınları, 2010 6. Kabadayı, Talip, Yanlışlanabilirlik Ölçütüne Yönelik Eleştiriler Üzerine Bir Çalışma, (Yayımlanmamış Doktora Tezi), H.Ü. Ankara, 7. Koyré, Alexandre, Yeniçağ Biliminin Doğuşu, (Çev. Kurtuluş Dinçer), Ankara: Gündoğan Yayınları, 1994 8. Kabadayı, Talip, Duhem’den Laudan’a Çağdaş Bilim Felsefecileri, Ankara: Bilgesu Yayınları, 2010. 9. Kabadayı, Talip, Bilim Felsefesine Giriş, Aydın: Adnan Menderes Üniversitesi Yayınevi, 2009. 10. Kabadayı, Talip, Yanlışlanabilirlik Ölçütüne Yönelik Eleştiriler Üzerine Bir Çalışma, (Yayımlanmamış Doktora Tezi), H.Ü. Ankara, 2004 11. Kabadayı, Talip,, ´Bilim´ Tasarımlarının Kısa Tarihi, S.D.Ü. FLSF Dergisi, 3, 1-26, 2007 12. Koyré, Alexandre, Yeniçağ Biliminin Doğuşu, (Çev. Kurtuluş Dinçer), Ankara: Gündoğan Yayınları, 1994 13. Kuhn, Thomas S., Bilimsel Devrimlerin Yapısı, (çev. Nilüfer Kuyaş), İstanbul: Alan Yayıncılık, 1995. 14. Meyerson, Émile, Identity & Reality, (Çev. Kate Loewenberg) London: The Macmillan Company, 1930 15. Ayer, Alfred J., Dil, Doğruluk ve Mantık, (Çev. Vehbi Hacıkadiroğlu), İstanbul: Metis Yayınları, 1998 17. Güzel, Cemal (Ed.). Sağduyu Filozofu: Popper, Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları, 1996 18. Güzel, Cemal (Ed.). Çoğulculuğun Kuramcısı: Lakatos, Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları, 1999 19. Güzel, Cemal, Bilim Felsefesi, Ankara: Kırmızı Yayınları, 2010. 20. Sober, Elliott, Biyoloji Felsefesi, Ankara: İmge Yayınevi, 2009.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	30
Kısa Sınav	0	0
Ödev	5	20
Yıl sonu Sınavı	1	50
Toplam	7	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		50
Finalin BAşarıya Oranı		50
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
Ödevler	5	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	10	10
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	12	12
Toplam İş Yükü			120
Toplam İş Yükü / 30 saat			4
Dersin AKTS Kredisi			4

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY6	PY7	PY8	PY9	PY10	PY11	PY12
OK1	4	4	4	5	5	3	4	5	4	4	4	3
OK2	4	5	3	3	4	4	3	5	4	3	4	5
OK3	4	5	5	4	4	4	3	4	3	4	4	4

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek