Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Architecture
General Description
1
Brief History
Bursa University Faculty of Mechanical Engineering was founded in 1976. Following educational reorganization in 1982 it was renamed as Uludag University Faculty of Engineering. In 1993, after the decision of the establishment of the Department of Architecture the name of the Faculty was changed as Uludag University Faculty of Engineering and Architecture. In the 2011-2012 academic year, The Faculty has eight departments. These are Architecture, Mechanical Engineering, Electronic Engineering, Textile Engineering, Industrial Engineering, Environmental Engineering, Automotive Engineering and Civil Engineering Departments.
In 1994 the Department of Architecture started to provide a four-year B-Arch, in 2000 a Master’s Degree Program, and in 2005 a Ph.D. Program. In the 1994-1995 academic year, 20 students were accepted at the undergraduate level, but the student quota was increased to 57 in the 2011-2012 academic year. In the 2021-2022 academic year 706 students have been educated in the Department of Architecture.
2
Qualification Awarded
The Department of Architecture, is subject to the first cycle degree system of higher education in the field of Architecture Science that has 240 ECTS credits. If the program is successfully completed and the program qualifications are met, the students shall have a BS degree in Science of Architecture.
3
Level of Qualification
First Cycle
4
Specific Admission Requirements
Specific Admission Requirements for Bachelor Degree: Candidates must have high school diploma Candidates must obtain the required scores on the examinations called Transition to Higher Education Examination (YGS) and Undergraduate Placement Examination (LYS) administred by Student Selection and Placement Center (ÖSYM)
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
Students have to succeed in required compulsory, elective courses and summer practices totally 240 ECTS credits determined in the educational plan of the Department of Architecture and their CGPAs have to be at least 2.00 in order to receive a graduate diploma
7
Profile of The Programme
The aim of the program is to bring up architects who have professional knowledge and capability for taking an effective role in the formation and transformation of the physical environment; can work in harmony within a team which consists of members from different disciplines, have the ability of making analysis, synthesis and interpretation; have awareness on the necessity of lifetime learning and have architectural professional responsibility and ethical values.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. To gain advanced knowledge, understanding and the ability to make comments in order to do original research on different fields like methods and theories of architecture and urban design, IT-design computing, architectural expression, building components, building materials, building production and management, architectural history and theory and restoration through the basis of the competences acquired at the graduate level
2. To have enough knowledge about different fields like engineering, social sciences, other arts, zoning law, landscape and urban design contributing to the development of theoretical and practical background of the architectural profession.
3. To have the most advanced skills and techniques including synthesis and evaluation, to identify a problem in the fields of research and / or innovation, to solve important problems, to expand and to re-identify the existing knowledge or professional practice.
4. To have mastery of using related research strategies, tactics and techniques.
5. To demonstrate a remarkable authority, innovation, independency, academic and professional honesty and determination during the development of new ideas or processes.
6. To exhibit leadership and innovation during working and learning conditions that require the solution of problems involving a lot of new, complex and unpredictable factors related to each other.
7. To gain the ability to analyze, to evaluate and to synthesize new and complex ideas that correspond to the most advanced level in the research field through a critical and dialectical approach.
8. To contribute to the development of knowledge in the field of architecture by making high-quality works based on original research and papers worth publishing in national and international refereed journals.
9. Except mother tongue, to be able to do in speaking and writing a different language at level B2 in the European Language Portfolio
10. To gain the ability to support the development of social, scientific, cultural and ethical values, to contribute to the solution of problems and to take an active role in decision-making processes in the field of architecture.
SKILLS Cognitive - Practical
  • To have enough knowledge about different fields like engineering, social sciences, other arts, zoning law, landscape and urban design contributing to the development of theoretical and practical background of the architectural profession.
  • To gain advanced knowledge, understanding and the ability to make comments in order to do original research on different fields like methods and theories of architecture and urban design, IT-design computing, architectural expression, building components, building materials, building production and management, architectural history and theory and restoration through the basis of the competences acquired at the graduate level
  • To have mastery of using related research strategies, tactics and techniques.
  • To have the most advanced skills and techniques including synthesis and evaluation, to identify a problem in the fields of research and / or innovation, to solve important problems, to expand and to re-identify the existing knowledge or professional practice.
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • To have enough knowledge about different fields like engineering, social sciences, other arts, zoning law, landscape and urban design contributing to the development of theoretical and practical background of the architectural profession.
  • To gain advanced knowledge, understanding and the ability to make comments in order to do original research on different fields like methods and theories of architecture and urban design, IT-design computing, architectural expression, building components, building materials, building production and management, architectural history and theory and restoration through the basis of the competences acquired at the graduate level
COMPETENCES Field Specific Competence
  • Except mother tongue, to be able to do in speaking and writing a different language at level B2 in the European Language Portfolio
  • To demonstrate a remarkable authority, innovation, independency, academic and professional honesty and determination during the development of new ideas or processes.
  • To gain the ability to support the development of social, scientific, cultural and ethical values, to contribute to the solution of problems and to take an active role in decision-making processes in the field of architecture.
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • To demonstrate a remarkable authority, innovation, independency, academic and professional honesty and determination during the development of new ideas or processes.
  • To exhibit leadership and innovation during working and learning conditions that require the solution of problems involving a lot of new, complex and unpredictable factors related to each other.
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • To contribute to the development of knowledge in the field of architecture by making high-quality works based on original research and papers worth publishing in national and international refereed journals.
  • To gain the ability to analyze, to evaluate and to synthesize new and complex ideas that correspond to the most advanced level in the research field through a critical and dialectical approach.
  • Except mother tongue, to be able to do in speaking and writing a different language at level B2 in the European Language Portfolio
COMPETENCES Learning Competence
  • To demonstrate a remarkable authority, innovation, independency, academic and professional honesty and determination during the development of new ideas or processes.
  • To have the most advanced skills and techniques including synthesis and evaluation, to identify a problem in the fields of research and / or innovation, to solve important problems, to expand and to re-identify the existing knowledge or professional practice.
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Araştırma alanındaki en ileri düzeye karşılık gelen yeni ve karmaşık düşünceleri eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla çözümleme,değerlendirme ve sentezleme becerisini kazanmak. 1,3
Araştırma ve/veya inovasyon alanında problem tanımlamak, önemli problemleri çözmek ve var olan bilgiyi ya da mesleki pratiği genişletmek ve yeniden tanımlamak için gerekli,sentez ve değerlendirmeyi de içeren, en ileri düzeyde uzmanlaşmış beceri ve tekniklere sahip olmak. 3 1,4
İlgili araştırma stratejilerini, taktiklerini ve tekniklerini kullanmada ustalık sahibi olmak. 4 2
Mimarlık mesleğinin kuramsal ve uygulama altyapısının geliştirilmesine katkı sağlayan mühendislik, sosyal bilimler, diğer sanatlar, imar hukuku, peyzaj ve şehircilik alanları ile ilgili yeterli bilgi altyapısına sahip olmak. 2
Yeni, karmaşık ve öngörülemeyen ve birbiriyle ilişkili çok sayıda faktörü içeren problemlerin çözümünü gerektiren çalışma ve öğrenim koşullarında liderlik ve inovasyon sergilemek. 3
Yüksek lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık ve kentsel tasarım yöntemleri ve kuramları, mimari anlatım, bilişim ve sayısal tasarım, yapı elemanları, yapı malzemesi, yapı üretimi ve yönetimi, mimarlık tarihi ve kuramı ile restorasyon alanlarında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi, kavrayış ve yorum yapabilme becerisini kazanmak. 1 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma.
1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme.
2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme.
3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme.

1-Araştırma ve/veya inovasyon alanında problem tanımlamak, önemli problemleri çözmek ve var olan bilgiyi ya da mesleki pratiği genişletmek ve yeniden tanımlamak için gerekli, sentez ve değerlendirmeyi de içeren, en ileri düzeyde uzmanlaşmış beceri ve tekn
2-İlgili araştırma stratejilerini, taktiklerini ve tekniklerini kullanmada ustalık sahibidir.
3-Öncü nitelikte bir akademik araştırmayı diyalektik olarak yürütme becerisine sahiptir ve öncü nitelikte bir akademik diyaloga diyalektik sonuçları için girme becerisine sahiptir.
4-Profesyonel doktora çalışmasında mesleki uygulama camiasının etkinliğini ve profesyonel tasarım anlayışını geliştirebilecek kuramsal arayışlar içinde olduğunu gösterir.
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme.

5-Araştırma alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde kullanılan disiplinler arası, çok disiplinli, disiplinler üstü araştırma stratejileri, taktikleri ve teknikleriyle ilgili bilgi ve kavrayışa sahiptir.
1-Alanındaki bilgiye dikkate değer ve özgün katkıda bulunabilmek için yüksek lisansta kazanılan yetkinlikler temelinde araştırma alanıyla ilgili en son gelişmeleri kapsayan sistematik bilgi ve kavrayışa sahiptir.
2-Araştırma ve yayın alanında iyi uygulamaya ilişkin normların ve standartların temelinde yatan etik ilkeler konusunda gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir.
3-Öğretme / öğrenme ve değerlendirme stratejileri ve bunların kuramsal temelleri konusunda gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir.
4-Araştırma alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerdeki en son gelişmelerle ilgili bilgi ve kavrayışa sahiptir.
Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekleme, sorunların çözümüne katkıda bulunma ve karar verme süreçlerinde etkin rol alabilme becerisine sahip olmak. 2
Araştırma alanındaki en ileri düzeye karşılık gelen yeni ve karmaşık düşünceleri eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla çözümleme,değerlendirme ve sentezleme becerisini kazanmak. 3
Araştırma ve/veya inovasyon alanında problem tanımlamak, önemli problemleri çözmek ve var olan bilgiyi ya da mesleki pratiği genişletmek ve yeniden tanımlamak için gerekli,sentez ve değerlendirmeyi de içeren, en ileri düzeyde uzmanlaşmış beceri ve tekniklere sahip olmak. 1
İlgili araştırma stratejilerini, taktiklerini ve tekniklerini kullanmada ustalık sahibi olmak. 3
Mimarlık mesleğinin kuramsal ve uygulama altyapısının geliştirilmesine katkı sağlayan mühendislik, sosyal bilimler, diğer sanatlar, imar hukuku, peyzaj ve şehircilik alanları ile ilgili yeterli bilgi altyapısına sahip olmak. 2 1,4,5
Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek, alanındaki bilgiye katkıda bulunmak. 2
Yeni fikirlerin veya süreçlerin geliştirilmesi konusunda dikkate değer bir yetke, inovasyon, bağımsızlık, akademik ve mesleki dürüstlük ve kararlılık ortaya koymak. 2
Yüksek lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık ve kentsel tasarım yöntemleri ve kuramları, mimari anlatım, bilişim ve sayısal tasarım, yapı elemanları, yapı malzemesi, yapı üretimi ve yönetimi, mimarlık tarihi ve kuramı ile restorasyon alanlarında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi, kavrayış ve yorum yapabilme becerisini kazanmak. 1 1
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekleme, sorunların çözümüne katkıda bulunma ve karar verme süreçlerinde etkin rol alabilme becerisine sahip olmak. 4 5,6
Ana dilin dışında bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme becerisine sahip olmak. 1-3
Araştırma ve/veya inovasyon alanında problem tanımlamak, önemli problemleri çözmek ve var olan bilgiyi ya da mesleki pratiği genişletmek ve yeniden tanımlamak için gerekli,sentez ve değerlendirmeyi de içeren, en ileri düzeyde uzmanlaşmış beceri ve tekniklere sahip olmak. 2,3
İlgili araştırma stratejilerini, taktiklerini ve tekniklerini kullanmada ustalık sahibi olmak. 5
Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek, alanındaki bilgiye katkıda bulunmak. 1,5
Yeni fikirlerin veya süreçlerin geliştirilmesi konusunda dikkate değer bir yetke, inovasyon, bağımsızlık, akademik ve mesleki dürüstlük ve kararlılık ortaya koymak. 2
Yeni, karmaşık ve öngörülemeyen ve birbiriyle ilişkili çok sayıda faktörü içeren problemlerin çözümünü gerektiren çalışma ve öğrenim koşullarında liderlik ve inovasyon sergilemek. 2,3,4
Yüksek lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık ve kentsel tasarım yöntemleri ve kuramları, mimari anlatım, bilişim ve sayısal tasarım, yapı elemanları, yapı malzemesi, yapı üretimi ve yönetimi, mimarlık tarihi ve kuramı ile restorasyon alanlarında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi, kavrayış ve yorum yapabilme becerisini kazanmak. 3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.
2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme.
3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.

5-Alanıyla ilişkili bir araştırma sürecini akademik dürüstlük içinde kurar, tasarlar, hayata geçirir ve uyarlar.
6-Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekler, sorunların çözümüne katkıda bulunur, karar verme süreçlerinde etkin olur.
1-Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek alanındaki bilgiye katkıda bulunur.
2-Alanıyla ilgili karmaşık sorunlar karşısında karar verme kapasitesiyle operasyonel etkileşim deneyimine sahip olduğunu gösterir.
3-Araştırma alanındaki en ileri düzeye karşılık gelen yeni ve karmaşık düşünceleri eleştirel bir yaklaşımla çözümler, değerlendirir ve sentezler.
4-Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel, diyalektik analizini, değerlendirmesini ve sentezini yapar.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekleme, sorunların çözümüne katkıda bulunma ve karar verme süreçlerinde etkin rol alabilme becerisine sahip olmak. 1,2
Mimarlık mesleğinin kuramsal ve uygulama altyapısının geliştirilmesine katkı sağlayan mühendislik, sosyal bilimler, diğer sanatlar, imar hukuku, peyzaj ve şehircilik alanları ile ilgili yeterli bilgi altyapısına sahip olmak. 2
Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek, alanındaki bilgiye katkıda bulunmak. 3
Yeni fikirlerin veya süreçlerin geliştirilmesi konusunda dikkate değer bir yetke, inovasyon, bağımsızlık, akademik ve mesleki dürüstlük ve kararlılık ortaya koymak. 1-2 1
Yeni, karmaşık ve öngörülemeyen ve birbiriyle ilişkili çok sayıda faktörü içeren problemlerin çözümünü gerektiren çalışma ve öğrenim koşullarında liderlik ve inovasyon sergilemek. 3-4 4

1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme.
2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.
3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.

1-Araştırma bağlamları da dâhil olmak üzere, akademik ya da mesleki bağlamlarda en üst düzeyde yetkinlik: yeni fikirlerin veya süreçlerin geliştirilmesi konusunda dikkate değer bir yetke, inovasyon, bağımsızlık, akademik ve mesleki dürüstlük ve kararlılık
2-Daha geniş bir sosyal, kültürel, ekonomik ve tarihsel bağlama ilişkin bilgi ve kavrayışla ilişkilendirerek karar verir ve hareket eder.
3-Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek alanındaki bilgiye katkıda bulunur.
4-Yeni, karmaşık ve öngörülemeyen ve birbiriyle ilişkili çok sayıda faktörü içeren problemlerin çözümünü gerektiren çalışma ve öğrenim koşullarında liderlik ve inovasyon sergiler.
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekleme, sorunların çözümüne katkıda bulunma ve karar verme süreçlerinde etkin rol alabilme becerisine sahip olmak. 2
Ana dilin dışında bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme becerisine sahip olmak. 2 3
Araştırma alanındaki en ileri düzeye karşılık gelen yeni ve karmaşık düşünceleri eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla çözümleme,değerlendirme ve sentezleme becerisini kazanmak. 1 1
Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek, alanındaki bilgiye katkıda bulunmak. 3-4 2
Yeni, karmaşık ve öngörülemeyen ve birbiriyle ilişkili çok sayıda faktörü içeren problemlerin çözümünü gerektiren çalışma ve öğrenim koşullarında liderlik ve inovasyon sergilemek. 1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.
2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme.

1-Araştırma alanındaki en ileri düzeye karşılık gelen yeni ve karmaşık düşünceleri eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla çözümler, değerlendirir ve sentezler.
2-Akranlarıyla, daha geniş bir araştırma topluluğuyla ve genel olarak toplumla uzmanlık alanı konusunda etkili iletişim kurar.
3-Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.

1-Akademik ve meslekle ilgili bağlamlarda bilgi temelli bir toplumda teknolojik, toplumsal ve kültürel ilerlemeye katkıda bulunur.
2-Yeni düşüncelerin geliştirmesi konusundaki kapasitesini ortaya koyar; öğrenme süreçleri konusunda üst düzeyde kavrayışa sahiptir.
Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekleme, sorunların çözümüne katkıda bulunma ve karar verme süreçlerinde etkin rol alabilme becerisine sahip olmak. 1
Araştırma ve/veya inovasyon alanında problem tanımlamak, önemli problemleri çözmek ve var olan bilgiyi ya da mesleki pratiği genişletmek ve yeniden tanımlamak için gerekli,sentez ve değerlendirmeyi de içeren, en ileri düzeyde uzmanlaşmış beceri ve tekniklere sahip olmak. 1 2
İlgili araştırma stratejilerini, taktiklerini ve tekniklerini kullanmada ustalık sahibi olmak. 2
Yeni fikirlerin veya süreçlerin geliştirilmesi konusunda dikkate değer bir yetke, inovasyon, bağımsızlık, akademik ve mesleki dürüstlük ve kararlılık ortaya koymak. 1 2
Yüksek lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık ve kentsel tasarım yöntemleri ve kuramları, mimari anlatım, bilişim ve sayısal tasarım, yapı elemanları, yapı malzemesi, yapı üretimi ve yönetimi, mimarlık tarihi ve kuramı ile restorasyon alanlarında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi, kavrayış ve yorum yapabilme becerisini kazanmak. 1,2
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates of Architecture Program generally works in sectors outlined below: Institutions subordinate to Municipalities and Ministry of Housing and Urban Development Architectural, urban planning, engineering and building audit offices Construction sites of the above-mentioned offices, Furniture, interior design and building material firms, In universities as academicians, Chamber of architects, Construction departments in factories, etc.
10
Access to Further Studies
Candidates who completed bachelor degree successfully, passed ALES examination and proved to have sufficient knowledge of foreign language are eligible to study in graduate programmes.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
In order for the student to be considered successful in the relevant course, this grade must be at least 70 out of 100.
12
Graduation Requirements
IIn order for students to successfully complete the doctoral program, they must fulfill the conditions described in the "Qualification Requirements and Rules" section and successfully defend their doctoral thesis in a field related to their subject before a selected jury.
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Bölüm Başkanı Prof. Dr. Selen Durak
Bologna Koordinatörü: Doç.Dr. Zuhal Şimşek
Adres :Bursa Uludağ Üniversitesi,Mühendislik Mimarlık Fakültesi, Mimarlık Bölümü, 16059
Görükle Kampüsü, Bursa
E-posta: mimar@uludag.edu.tr
Tel: 0-224-2942133
15
Facilities
As for the 2021-2022 academic year, Department of Architecture includes 10 professor, 6 associate professors, 1 instructors with Ph.D, 10 research assistants.
Department of Architecture started academic activities in 1994-95 and facilitated in the central building of Faculty of Engineering and Architecture and in the building of Environmental Engineering Department until January 1998. In October 1, 1998 the department began to facilitate in its own building officially. The building of Department of Architecture has three stories with 3568 sqm. enclosed area (ground floor: 1428 sqm, first floor: 1200 sqm; roof level: 940 sqm) and an interior open courtyard with 359 sqm. There are four studio spaces; one multi-purpose hall in roof level for seminars, workshops and exhibition activities; one computer laboratory; one material laboratory; one seminar hall; two classrooms; one room for archive; one room for community-use; one canteen and rooms of administrative and academic staff.
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6051 PHILOSOPHY OF SCIENCE Compulsory 3 0 0 6
MIM6181 PHD SPECIALISED FIELD COURSE I Compulsory 4 0 0 5
MIM6191 DISSERTATION SUPERVISION I Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 18
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
FEN6000 RESEARCH TECHNIQUES AND PUBLICATION ETHICS Compulsory 2 0 0 2
MIM6172 SEMINAR Compulsory 0 2 0 4
MIM6182 PHD SPECIALISED FIELD COURSE II Compulsory 4 0 0 5
MIM6192 DISSERTATION SUPERVISION II Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 18
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6183 PHD SPECIALISED FIELD COURSE III Compulsory 4 0 0 5
MIM6193 DISSERTATION SUPERVISION III Compulsory 0 1 0 15
YET6177 PHD PROFICIENCY EXAMINATION Compulsory 0 0 0 10
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6184 PHD SPECIALISED FIELD COURSE IV Compulsory 4 0 0 5
MIM6194 DISSERTATION SUPERVISION IV Compulsory 0 1 0 25
Total 30
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6185 PHD SPECIALISED FIELD COURSE V Compulsory 4 0 0 5
MIM6195 DISSERTATION SUPERVISION V Compulsory 0 1 0 25
Total 30
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6186 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VI Compulsory 4 0 0 5
MIM6196 DISSERTATION SUPERVISION VI Compulsory 0 1 0 25
Total 30
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6187 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII Compulsory 4 0 0 5
MIM6197 DISSERTATION SUPERVISION VII Compulsory 0 1 0 25
Total 30
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6188 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII Compulsory 4 0 0 5
MIM6198 DISSERTATION SUPERVISION VIII Compulsory 0 1 0 25
Total 30
1. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6001 EVALUATION OF EARTHQUAKEHAZARDS IN CONCRETEBUILDINGS Optional 3 0 0 6
MIM6003 HISTORICALOVERVIEW OF URBAN ANDARCHITECTURAL DEVELOPMENTS IN BURSA Optional 3 0 0 6
MIM6005 BUILDING CONSTRUCTION ECONOMY Optional 3 0 0 6
MIM6007 INDUSTRIALIZED CONSTRUCTION Optional 3 0 0 6
MIM6009 HEAT TRANSFER IN BUILDINGS Optional 3 0 0 6
MIM6019 WOODIN ARCHITECTURE Optional 3 0 0 6
MIM6021 CONTEMPORARY URBAN DESIGN PRINCIPLES ANDHOUSINGAREAS Optional 3 0 0 6
MIM6023 LOCALARCHITECTUREANDPRESERVATION Optional 3 0 0 6
MIM6025 CULTURAL HERITAGE IN THE AREAS OF PROTECTION AND RESTORATION Optional 3 0 0 6
MIM6027 TRADITIONAL RESIDENCES PROTECTION PROBLEMS Optional 3 0 0 6
MIM6029 THE CAUSES OF THE DISTORTION OF THE HISTORICAL BUILDING MATERIALS Optional 3 0 0 6
MIM6031 SUSTAINABLE ARCHITECTURE ANDMATERIALS Optional 3 0 0 6
MIM6033 THE CARRIER SYSTEM DESIGN OF HIGH BUILDINGS Optional 3 0 0 6
MIM6035 SUSTAINABLE ARCHITECTURE TECHNOLOGIES Optional 3 0 0 6
MIM6037 DATA EVALUTION IN BUILDINGMATERIALS Optional 3 0 0 6
MIM6039 TRANSFORMATIONANDMATERIALPROBLEMS IN BUILDINGS Optional 3 0 0 6
MIM6041 TRANSFORMATION OF PUBLICSPACES Optional 3 0 0 6
MIM6043 TURKISH ARCHITECTURAL HISTORY STIDIES I Optional 3 0 0 6
MIM6045 HOUSING AND CHANGE Optional 3 0 0 6
MIM6047 DESING AND INNOVATION Optional 3 0 0 6
MIM6049 TANGIBLE AND INTANGIBLE CULTURAL HERITAGE Optional 3 0 0 6
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6002 THEORIES OF ARCHITECTURE Optional 3 0 0 6
MIM6004 URBANIZATION AND THE HOUSING PROBLEM Optional 3 0 0 6
MIM6006 PROFESSIONAL PRACTICE Optional 3 0 0 6
MIM6008 ANALYSIS OF MATERIALSAN DELEMENTSFORBUILDING DESIGN AND CONSTRUCTION Optional 3 0 0 6
MIM6010 PROBLEMS IN BUILDING PHYSICS Optional 3 0 0 6
MIM6012 ARCHITECTURE, CITY ANDUTOPIA Optional 3 0 0 6
MIM6014 PROBLEMS AND THEIR REMEDIES IN WOODEN BUILDING MATERIAL Optional 3 0 0 6
MIM6016 THEORETICAL PERSPECTIVES IN ENVIRONMENT-BEHAVIOR RESEARCH Optional 3 0 0 6
MIM6018 QUALITY IN BUILDINGPRODUCTION Optional 3 0 0 6
MIM6020 THE NEW BUILDING IN HISTORICAL ENVIRONMENT Optional 3 0 0 6
MIM6022 THE NEW FUNCTION OF THE HISTORIC STRUCTURES Optional 3 0 0 6
MIM6024 VENUEANDCRITICISM: DISCUSSIONS ON THEVENUE Optional 3 0 0 6
MIM6026 BUILDINGDEFECTS Optional 3 0 0 6
MIM6028 CHILD AND PARTICIPATORY DESIGN APPROACHES Optional 3 0 0 6
MIM6030 CONTEMPORARY ACHITECTURAL DESING Optional 3 0 0 6
MIM6032 TURKISH ARCHITECTURAL HISTORY STIDIES II Optional 3 0 0 6
MIM6034 RESIDENT PARTICIPATION IN ARCITECTURAL DESIGN Optional 3 0 0 6
MIM6036 WORLD CULTURAL HERITAGE AND SITE MANAGEMENT Optional 3 0 0 6
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr