Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Architecture
General Description
1
Brief History
Bursa University Faculty of Mechanical Engineering was founded in 1976. Following a reorganization in 1982, it was renamed as Uludag University Faculty of Engineering. In 1993, after the decision of the establishment of the Department of Architecture the name of the Faculty was changed as Uludag University Faculty of Engineering and Architecture. In the 2011-2012 academic year, the Faculty has eight departments. These are Architecture, Mechanical Engineering, Electronic Engineering, Textile Engineering, Industrial Engineering, Environmental Engineering, Automotive Engineering and Civil Engineering Departments.
In 1994 the Department of Architecture started to provide a four-year B-Arch, in 2000 a Master´s Degree Program, and in 2005 a Ph.D. Program. During the 2011-2012 academic year 3 Ph.d. students have been educated in the Department of Architecture. In total, 5 Ph.d. students have been graduated since the establishment of the program.
2
Qualification Awarded
Architecture program is subjected to 180-240 ECTS credits and third stage degree system in higher education. The Doctorate (Ph. D.) Degree in Architecture Program is awarded to the graduates who have successfully completed all courses in the curriculum.
3
Level of Qualification
Third Cycle
4
Specific Admission Requirements
Specific Admission Requirements for Ph.D Degree: -Candidates must have a Master´s degree in a field related to architecture -Are required to take an exam called ALES (Academic Personnel and Graduate Education Exam), which is also administered by ÖSYM, and submit this score with their application. -Must have the required level of English, German, French, Italian, Russian or Arabic languages by passing one of the examinations like UDS, KPDS, TOEFL or equivalents accepted by Higher Education Council -Must be successful in the written exam and/or interview related to the field of architecture.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
The program provided a total of not less than 24-30 local credits, a qualifying examination, thesis proposal, thesis and dissertation defense consists of the presentation. Graduate courses consist of compulsory and elective courses. Program involves a total number of 180-240 ECTS credits. In order to be successful in the course concerned that this notice at least 75 out of 100, which are mandatory, but non-credit Development and Learning, Instructional Planning and Evaluation and Research Methods courses must be taken. Students who have the relevant conditions are awarded to Ph. D. in Architecture.
7
Profile of The Programme
The aim of the program is to equip students with necessary knowledge and skills for enabling them to associate / evaluate / synthesize knowledge of various fields in the framework of objective inquiry and principles of critical approach in architecture and architectural design within an interdisciplinary approach.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. To gain advanced knowledge, understanding and the ability to make comments in order to do original research on different fields like methods and theories of architecture and urban design, IT-design computing, architectural expression, building components, building materials, building production and management, architectural history and theory and restoration through the basis of the competences acquired at the graduate level
2. To have enough knowledge about different fields like engineering, social sciences, other arts, zoning law, landscape and urban design contributing to the development of theoretical and practical background of the architectural profession.
3. To have the most advanced skills and techniques including synthesis and evaluation, to identify a problem in the fields of research and / or innovation, to solve important problems, to expand and to re-identify the existing knowledge or professional practice.
4. To have mastery of using related research strategies, tactics and techniques.
5. To demonstrate a remarkable authority, innovation, independency, academic and professional honesty and determination during the development of new ideas or processes.
6. To exhibit leadership and innovation during working and learning conditions that require the solution of problems involving a lot of new, complex and unpredictable factors related to each other.
7. To gain the ability to analyze, to evaluate and to synthesize new and complex ideas that correspond to the most advanced level in the research field through a critical and dialectical approach.
8. To contribute to the development of knowledge in the field of architecture by making high-quality works based on original research and papers worth publishing in national and international refereed journals.
9. Except mother tongue, to be able to do in speaking and writing a different language at level B2 in the European Language Portfolio
10. To gain the ability to support the development of social, scientific, cultural and ethical values, to contribute to the solution of problems and to take an active role in decision-making processes in the field of architecture.
SKILLS Cognitive - Practical
  • To have the most advanced skills and techniques including synthesis and evaluation, to identify a problem in the fields of research and / or innovation, to solve important problems, to expand and to re-identify the existing knowledge or professional practice.
  • To have mastery of using related research strategies, tactics and techniques.
  • To have enough knowledge about different fields like engineering, social sciences, other arts, zoning law, landscape and urban design contributing to the development of theoretical and practical background of the architectural profession.
  • To gain advanced knowledge, understanding and the ability to make comments in order to do original research on different fields like methods and theories of architecture and urban design, IT-design computing, architectural expression, building components, building materials, building production and management, architectural history and theory and restoration through the basis of the competences acquired at the graduate level
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • To have enough knowledge about different fields like engineering, social sciences, other arts, zoning law, landscape and urban design contributing to the development of theoretical and practical background of the architectural profession.
  • To gain advanced knowledge, understanding and the ability to make comments in order to do original research on different fields like methods and theories of architecture and urban design, IT-design computing, architectural expression, building components, building materials, building production and management, architectural history and theory and restoration through the basis of the competences acquired at the graduate level
COMPETENCES Field Specific Competence
  • To gain the ability to support the development of social, scientific, cultural and ethical values, to contribute to the solution of problems and to take an active role in decision-making processes in the field of architecture.
  • Except mother tongue, to be able to do in speaking and writing a different language at level B2 in the European Language Portfolio
  • To demonstrate a remarkable authority, innovation, independency, academic and professional honesty and determination during the development of new ideas or processes.
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • To demonstrate a remarkable authority, innovation, independency, academic and professional honesty and determination during the development of new ideas or processes.
  • To exhibit leadership and innovation during working and learning conditions that require the solution of problems involving a lot of new, complex and unpredictable factors related to each other.
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • Except mother tongue, to be able to do in speaking and writing a different language at level B2 in the European Language Portfolio
  • To gain the ability to analyze, to evaluate and to synthesize new and complex ideas that correspond to the most advanced level in the research field through a critical and dialectical approach.
  • To contribute to the development of knowledge in the field of architecture by making high-quality works based on original research and papers worth publishing in national and international refereed journals.
COMPETENCES Learning Competence
  • To have the most advanced skills and techniques including synthesis and evaluation, to identify a problem in the fields of research and / or innovation, to solve important problems, to expand and to re-identify the existing knowledge or professional practice.
  • To demonstrate a remarkable authority, innovation, independency, academic and professional honesty and determination during the development of new ideas or processes.
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma.
1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme.
2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme.
3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme.

1-Araştırma ve/veya inovasyon alanında problem tanımlamak, önemli problemleri çözmek ve var olan bilgiyi ya da mesleki pratiği genişletmek ve yeniden tanımlamak için gerekli, sentez ve değerlendirmeyi de içeren, en ileri düzeyde uzmanlaşmış beceri ve tekn
2-İlgili araştırma stratejilerini, taktiklerini ve tekniklerini kullanmada ustalık sahibidir.
3-Öncü nitelikte bir akademik araştırmayı diyalektik olarak yürütme becerisine sahiptir ve öncü nitelikte bir akademik diyaloga diyalektik sonuçları için girme becerisine sahiptir.
4-Profesyonel doktora çalışmasında mesleki uygulama camiasının etkinliğini ve profesyonel tasarım anlayışını geliştirebilecek kuramsal arayışlar içinde olduğunu gösterir.
Araştırma alanındaki en ileri düzeye karşılık gelen yeni ve karmaşık düşünceleri eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla çözümleme,değerlendirme ve sentezleme becerisini kazanmak. 1,3
Araştırma ve/veya inovasyon alanında problem tanımlamak, önemli problemleri çözmek ve var olan bilgiyi ya da mesleki pratiği genişletmek ve yeniden tanımlamak için gerekli,sentez ve değerlendirmeyi de içeren, en ileri düzeyde uzmanlaşmış beceri ve tekniklere sahip olmak. 3 1,4
İlgili araştırma stratejilerini, taktiklerini ve tekniklerini kullanmada ustalık sahibi olmak. 4 2
Mimarlık mesleğinin kuramsal ve uygulama altyapısının geliştirilmesine katkı sağlayan mühendislik, sosyal bilimler, diğer sanatlar, imar hukuku, peyzaj ve şehircilik alanları ile ilgili yeterli bilgi altyapısına sahip olmak. 2
Yeni, karmaşık ve öngörülemeyen ve birbiriyle ilişkili çok sayıda faktörü içeren problemlerin çözümünü gerektiren çalışma ve öğrenim koşullarında liderlik ve inovasyon sergilemek. 3
Yüksek lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık ve kentsel tasarım yöntemleri ve kuramları, mimari anlatım, bilişim ve sayısal tasarım, yapı elemanları, yapı malzemesi, yapı üretimi ve yönetimi, mimarlık tarihi ve kuramı ile restorasyon alanlarında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi, kavrayış ve yorum yapabilme becerisini kazanmak. 1 1
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme.

5-Araştırma alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerde kullanılan disiplinler arası, çok disiplinli, disiplinler üstü araştırma stratejileri, taktikleri ve teknikleriyle ilgili bilgi ve kavrayışa sahiptir.
1-Alanındaki bilgiye dikkate değer ve özgün katkıda bulunabilmek için yüksek lisansta kazanılan yetkinlikler temelinde araştırma alanıyla ilgili en son gelişmeleri kapsayan sistematik bilgi ve kavrayışa sahiptir.
2-Araştırma ve yayın alanında iyi uygulamaya ilişkin normların ve standartların temelinde yatan etik ilkeler konusunda gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir.
3-Öğretme / öğrenme ve değerlendirme stratejileri ve bunların kuramsal temelleri konusunda gerekli bilgi ve kavrayışa sahiptir.
4-Araştırma alanı ile ilgili diğer alanlar arasındaki ara yüzlerdeki en son gelişmelerle ilgili bilgi ve kavrayışa sahiptir.
Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekleme, sorunların çözümüne katkıda bulunma ve karar verme süreçlerinde etkin rol alabilme becerisine sahip olmak. 2
Araştırma alanındaki en ileri düzeye karşılık gelen yeni ve karmaşık düşünceleri eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla çözümleme,değerlendirme ve sentezleme becerisini kazanmak. 3
Araştırma ve/veya inovasyon alanında problem tanımlamak, önemli problemleri çözmek ve var olan bilgiyi ya da mesleki pratiği genişletmek ve yeniden tanımlamak için gerekli,sentez ve değerlendirmeyi de içeren, en ileri düzeyde uzmanlaşmış beceri ve tekniklere sahip olmak. 1
İlgili araştırma stratejilerini, taktiklerini ve tekniklerini kullanmada ustalık sahibi olmak. 3
Mimarlık mesleğinin kuramsal ve uygulama altyapısının geliştirilmesine katkı sağlayan mühendislik, sosyal bilimler, diğer sanatlar, imar hukuku, peyzaj ve şehircilik alanları ile ilgili yeterli bilgi altyapısına sahip olmak. 2 1,4,5
Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek, alanındaki bilgiye katkıda bulunmak. 2
Yeni fikirlerin veya süreçlerin geliştirilmesi konusunda dikkate değer bir yetke, inovasyon, bağımsızlık, akademik ve mesleki dürüstlük ve kararlılık ortaya koymak. 2
Yüksek lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık ve kentsel tasarım yöntemleri ve kuramları, mimari anlatım, bilişim ve sayısal tasarım, yapı elemanları, yapı malzemesi, yapı üretimi ve yönetimi, mimarlık tarihi ve kuramı ile restorasyon alanlarında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi, kavrayış ve yorum yapabilme becerisini kazanmak. 1 1
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.
2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme.
3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.

5-Alanıyla ilişkili bir araştırma sürecini akademik dürüstlük içinde kurar, tasarlar, hayata geçirir ve uyarlar.
6-Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekler, sorunların çözümüne katkıda bulunur, karar verme süreçlerinde etkin olur.
1-Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek alanındaki bilgiye katkıda bulunur.
2-Alanıyla ilgili karmaşık sorunlar karşısında karar verme kapasitesiyle operasyonel etkileşim deneyimine sahip olduğunu gösterir.
3-Araştırma alanındaki en ileri düzeye karşılık gelen yeni ve karmaşık düşünceleri eleştirel bir yaklaşımla çözümler, değerlendirir ve sentezler.
4-Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel, diyalektik analizini, değerlendirmesini ve sentezini yapar.
Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekleme, sorunların çözümüne katkıda bulunma ve karar verme süreçlerinde etkin rol alabilme becerisine sahip olmak. 4 5,6
Ana dilin dışında bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme becerisine sahip olmak. 1-3
Araştırma ve/veya inovasyon alanında problem tanımlamak, önemli problemleri çözmek ve var olan bilgiyi ya da mesleki pratiği genişletmek ve yeniden tanımlamak için gerekli,sentez ve değerlendirmeyi de içeren, en ileri düzeyde uzmanlaşmış beceri ve tekniklere sahip olmak. 2,3
İlgili araştırma stratejilerini, taktiklerini ve tekniklerini kullanmada ustalık sahibi olmak. 5
Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek, alanındaki bilgiye katkıda bulunmak. 1,5
Yeni fikirlerin veya süreçlerin geliştirilmesi konusunda dikkate değer bir yetke, inovasyon, bağımsızlık, akademik ve mesleki dürüstlük ve kararlılık ortaya koymak. 2
Yeni, karmaşık ve öngörülemeyen ve birbiriyle ilişkili çok sayıda faktörü içeren problemlerin çözümünü gerektiren çalışma ve öğrenim koşullarında liderlik ve inovasyon sergilemek. 2,3,4
Yüksek lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık ve kentsel tasarım yöntemleri ve kuramları, mimari anlatım, bilişim ve sayısal tasarım, yapı elemanları, yapı malzemesi, yapı üretimi ve yönetimi, mimarlık tarihi ve kuramı ile restorasyon alanlarında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi, kavrayış ve yorum yapabilme becerisini kazanmak. 3
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme.
2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.
3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.

1-Araştırma bağlamları da dâhil olmak üzere, akademik ya da mesleki bağlamlarda en üst düzeyde yetkinlik: yeni fikirlerin veya süreçlerin geliştirilmesi konusunda dikkate değer bir yetke, inovasyon, bağımsızlık, akademik ve mesleki dürüstlük ve kararlılık
2-Daha geniş bir sosyal, kültürel, ekonomik ve tarihsel bağlama ilişkin bilgi ve kavrayışla ilişkilendirerek karar verir ve hareket eder.
3-Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek alanındaki bilgiye katkıda bulunur.
4-Yeni, karmaşık ve öngörülemeyen ve birbiriyle ilişkili çok sayıda faktörü içeren problemlerin çözümünü gerektiren çalışma ve öğrenim koşullarında liderlik ve inovasyon sergiler.
Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekleme, sorunların çözümüne katkıda bulunma ve karar verme süreçlerinde etkin rol alabilme becerisine sahip olmak. 1,2
Mimarlık mesleğinin kuramsal ve uygulama altyapısının geliştirilmesine katkı sağlayan mühendislik, sosyal bilimler, diğer sanatlar, imar hukuku, peyzaj ve şehircilik alanları ile ilgili yeterli bilgi altyapısına sahip olmak. 2
Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek, alanındaki bilgiye katkıda bulunmak. 3
Yeni fikirlerin veya süreçlerin geliştirilmesi konusunda dikkate değer bir yetke, inovasyon, bağımsızlık, akademik ve mesleki dürüstlük ve kararlılık ortaya koymak. 1-2 1
Yeni, karmaşık ve öngörülemeyen ve birbiriyle ilişkili çok sayıda faktörü içeren problemlerin çözümünü gerektiren çalışma ve öğrenim koşullarında liderlik ve inovasyon sergilemek. 3-4 4
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.
2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme.

1-Araştırma alanındaki en ileri düzeye karşılık gelen yeni ve karmaşık düşünceleri eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla çözümler, değerlendirir ve sentezler.
2-Akranlarıyla, daha geniş bir araştırma topluluğuyla ve genel olarak toplumla uzmanlık alanı konusunda etkili iletişim kurar.
3-Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekleme, sorunların çözümüne katkıda bulunma ve karar verme süreçlerinde etkin rol alabilme becerisine sahip olmak. 2
Ana dilin dışında bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme becerisine sahip olmak. 2 3
Araştırma alanındaki en ileri düzeye karşılık gelen yeni ve karmaşık düşünceleri eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla çözümleme,değerlendirme ve sentezleme becerisini kazanmak. 1 1
Özgün araştırmaya dayalı, bir bölümü ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmaya değer, nitelikli bir çalışma geliştirerek, alanındaki bilgiye katkıda bulunmak. 3-4 2
Yeni, karmaşık ve öngörülemeyen ve birbiriyle ilişkili çok sayıda faktörü içeren problemlerin çözümünü gerektiren çalışma ve öğrenim koşullarında liderlik ve inovasyon sergilemek. 1,2
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.

1-Akademik ve meslekle ilgili bağlamlarda bilgi temelli bir toplumda teknolojik, toplumsal ve kültürel ilerlemeye katkıda bulunur.
2-Yeni düşüncelerin geliştirmesi konusundaki kapasitesini ortaya koyar; öğrenme süreçleri konusunda üst düzeyde kavrayışa sahiptir.
Alanıyla ilgili toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin gelişimini destekleme, sorunların çözümüne katkıda bulunma ve karar verme süreçlerinde etkin rol alabilme becerisine sahip olmak. 1
Araştırma ve/veya inovasyon alanında problem tanımlamak, önemli problemleri çözmek ve var olan bilgiyi ya da mesleki pratiği genişletmek ve yeniden tanımlamak için gerekli,sentez ve değerlendirmeyi de içeren, en ileri düzeyde uzmanlaşmış beceri ve tekniklere sahip olmak. 1 2
İlgili araştırma stratejilerini, taktiklerini ve tekniklerini kullanmada ustalık sahibi olmak. 2
Yeni fikirlerin veya süreçlerin geliştirilmesi konusunda dikkate değer bir yetke, inovasyon, bağımsızlık, akademik ve mesleki dürüstlük ve kararlılık ortaya koymak. 1 2
Yüksek lisans düzeyinde kazanılan yetkinlikler temelinde mimarlık ve kentsel tasarım yöntemleri ve kuramları, mimari anlatım, bilişim ve sayısal tasarım, yapı elemanları, yapı malzemesi, yapı üretimi ve yönetimi, mimarlık tarihi ve kuramı ile restorasyon alanlarında özgün çalışmalar için gerekli temeli sağlayan ileri düzeyde bilgi, kavrayış ve yorum yapabilme becerisini kazanmak. 1,2
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates of Doctorate (Ph. D.) Degree in Architecture Program generally work in sectors outlined below: Institutions subordinate to Municipalities and Ministry of Housing and Urban Development Architectural, urban planning, engineering and building audit offices Construction sites of the above-mentioned offices, Furniture, interior design and building material firms, In universities as academicians, Chamber of architects, Construction departments in factories, etc.
10
Graduation Requirements
Graduates who successfully completed doctorate degree may apply to both in the same or related disciplines in higher education institutions at home or abroad to get a position in academic staff or to governmental R&D centers to get expert position.
11
Mode of Study
12
Facilities
Students must supply the conditions mentioned in the "Qualification Requirements and Regulations" part and they must successfully pass their Ph. D.Thesis Defense Exams.
13
Access to Further Studies
Full-Time
14
Address and Contact Details
Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Nilüfer AKINCITÜRK
Bologna Koordinatörü:Assis. Prof. Dr. Tülin VURAL ARSLAN
Adres : Uludağ Üniversitesi,Mühendislik Mimarlık Fakültesi, Mimarlık Bölümü, 16059
Görükle Kampüsü, Bursa
E-posta: mimar@uludag.edu.tr
Tel: 0-224-2942130
15
Examination Regulations, Assessment and Grading
As for the 2011-2012 academic year, Department of Architecture includes 1 professor, 4 associate professors, 6 assistant professors, 5 instructors with Ph.D, 2 research assistants with PhD, 5 research assistants.
Department of Architecture started academic activities in 1994-95 and facilitated in the central building of Faculty of Engineering and Architecture and in the building of Environmental Engineering Department until January 1998. In October 1998 the department began to facilitate in its own building officially. The building of Department of Architecture has three stories with 3568 sqm. enclosed area (ground floor: 1428 sqm, first floor: 1200 sqm; roof level: 940 sqm) and an interior open courtyard with 359 sqm. There are four studio spaces; one multi-purpose hall in roof level for seminars, workshops and exhibition activities; one computer laboratory; one conservation laboratory, one material laboratory; one seminar hall; two classrooms; one room for archive; one room for community-use; one canteen and rooms of administrative and academic staff.
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
FEN6001 RESEARCH METHODS Compulsory 2 0 0 4
MIM6191 DISSERTATION SUPERVISION I Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 25
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6002 THEORIES OF ARCHITECTURE SPECIAL TOPICS Compulsory 3 0 0 5
MIM6172 SEMINAR Compulsory 0 2 0 4
MIM6192 DISSERTATION SUPERVISION II Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 20
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6183 PHD SPECIALISED FIELD COURSE III Compulsory 4 0 0 5
MIM6193 DISSERTATION SUPERVISION III Compulsory 0 1 0 15
YET6177 PHD PROFICIENCY EXAMINATION Compulsory 0 0 0 10
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6184 PHD SPECIALISED FIELD COURSE IV Compulsory 4 0 0 5
MIM6194 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 25
Total 30
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6185 PHD SPECIALISED FIELD COURSE V Compulsory 4 0 0 5
MIM6195 DISSERTATION SUPERVISION V Compulsory 0 1 0 25
Total 30
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6186 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VI Compulsory 4 0 0 5
MIM6196 MA THESIS VI Compulsory 0 1 0 25
Total 30
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6187 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII Compulsory 4 0 0 5
MIM6197 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 25
Total 30
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6188 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII Compulsory 4 0 0 5
MIM6196 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 25
Total 30
1. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6001 EVALUATION OF EARTHQUAKE HAZARDS IN CONCRETE BUILDINGS Optional 3 0 0 5
MIM6003 HISTORICAL OVERVIEW OF URBAN AND ARCHITECTURAL DEVELOPMENTS IN BURSA Optional 3 0 0 5
MIM6004 URBANIZATION AND THE HOUSING PROBLEM Optional 3 0 0 6
MIM6005 BUILDING CONSTRUCTION ECONOMY Optional 3 0 0 5
MIM6007 INDUSTRIALIZED CONSTRUCTION Optional 3 0 0 5
MIM6009 HEAT TRANSFER IN BUILDINGS Optional 3 0 0 5
MIM6011 THEORIES AND PRINCIPLES OF DESIGN PROJECT-RESEARCH PHD Optional 3 0 0 5
MIM6013 BUILDING TECHNOLOGY PROJECT-RESEARCH PHD Optional 3 0 0 5
MIM6017 RESTORATION PROJECT-RESEARCH PHD Optional 3 0 0 5
MIM6019 WOOD IN ARCHITECTURE Optional 3 0 0 5
MIM6021 CONTEMPORARY URBAN DESIGN PRINCIPLES AND HOUSING AREAS Optional 3 0 0 5
MIM6023 LOCAL ARCHITECTURE AND PRESERVATION Optional 3 0 0 5
MIM6025 CULTURAL HERITAGE IN THE AREAS OF PROTECTION AND RESTORATION Optional 3 0 0 5
MIM6027 TRADITIONAL RESIDENCES PROTECTION PROBLEMS Optional 3 0 0 5
MIM6029 THE CAUSES OF THE DISTORTION OF THE HISTORICAL BUILDING MATERIALS Optional 3 0 0 5
MIM6031 SUSTAINABLE ARCHITECTURE AND MATERIALS Optional 3 0 0 5
MIM6032 TURKISH ARCHITECTURAL HISTORY STIDIES II Optional 3 0 0 5
MIM6033 THE CARRIER SYSTEM DESIGN OF HIGH BUILDINGS Optional 3 0 0 5
MIM6035 SUSTAINABLE ARCHITECTURE TECHNOLOGIES Optional 3 0 0 5
MIM6037 DATA EVALUTION IN BUILDINGMATERIALS Optional 3 0 0 5
MIM6039 TRANSFORMATIONANDMATERIALPROBLEMS IN BUILDINGS Optional 3 0 0 5
MIM6041 TRANSFORMATION OF PUBLICSPACES Optional 3 0 0 5
MIM6181 PHD SPECIALISED FIELD COURSE I Optional 4 0 0 5
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MIM6004 URBANIZATION AND THE HOUSING PROBLEM Optional 3 0 0 5
MIM6006 PROFESSIONAL PRACTICE Optional 3 0 0 5
MIM6008 ANALYSIS OF MATERIALS AND ELEMENTS FOR BUILDING DESIGN AND CONSTRUCTION Optional 3 0 0 5
MIM6010 BUILDING PHYSICS PROBLEMS Optional 3 0 0 5
MIM6012 ARCHITECTURE, CITY AND UTOPIA Optional 3 0 0 5
MIM6014 DAMAGES AND THEIR PREVENTING - REMOVING METHODS IN WOODEN BUILDING MATERIAL Optional 3 0 0 5
MIM6016 THEORETICAL PERSPECTIVES IN ENVIRONMENT-BEHAVIOR RESEARCH Optional 3 0 0 5
MIM6018 QUALITY IN BUILDING PRODUCTION Optional 3 0 0 5
MIM6020 THE NEW BUILDING IN HISTORICAL ENVIRONMENT Optional 3 0 0 5
MIM6022 THE NEW FUNCTION OF THE HISTORIC STRUCTURES Optional 3 0 0 5
MIM6024 VENUE AND CRITICISM: DISCUSSIONS ON THE VENUE Optional 3 0 0 5
MIM6024 VENUEANDCRITICISM: DISCUSSIONS ON THEVENUE Optional 3 0 0 6
MIM6026 BUILDING DEFECTS Optional 3 0 0 5
MIM6028 CHILD AND PARTICIPATORY DESIGN APPROACHES Optional 3 0 0 5
MIM6030 CONTEMPORARY ACHITECTURAL DESING Optional 3 0 0 6
MIM6031 SUSTAINABLE ARCHITECTURE ANDMATERIALS Optional 3 0 0 6
MIM6032 TURKISH ARCHITECTURAL HISTORY STIDIES II Optional 3 0 0 5
MIM6043 TURKISH ARCHITECTURAL HISTORY STIDIES I Optional 3 0 0 5
MIM6182 PHD SPECIALISED FIELD COURSE II Optional 4 0 0 5
Bologna İletişim
Tel : 0224 294 05 00
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr