Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Mathematics
General Description
1
Brief History
The Graduate School was established in 1982 as a unit dependent to the Rectorate of Uludağ University, according to the Article 19 of the Law on Higher Education, Law Number 2547.
Department of Mathematics began to give instructions for master and PhD levels in 1983.
Department of Mathematics consists of six main branches of science. These are: Analysis and Function Theory, Geometry, Applied Mathematics, Algebra and Number Theory, Fundamentals of Mathematics and Logic, and Topology.
2
Qualification Awarded
Second Cycle (Masters Degree). This is a second cycle degree program in the science of Mathematics (120 ECTS). You will be awarded, on successful completion of the programme and gain competencies, a degree of Masters in Mathematics.
3
Level of Qualification
Second Cycle
4
Specific Admission Requirements
Students, willing to enrol in this graduate programme, must comply with the legal and academic requirements to access the studies in Uludag University according to the process established by the YÖK (Higher Education Council) regulations. The detail information about the application (once or sometimes twice a year) and access requirements are released before academic year starts on its web site (www.uludag.edu.tr). Students who have started studies in other universities within or outside of the country may apply for their recognition. The recognition record is unique for each student and therefore the procedure is carried out accordingly before the start of each academic year. Under an established exchanges program or one approved by the University, exchange students from abroad may be accepted for studies on the courses taught in English. Or, if they are confident in Turkish, they may then enrol in any courses, running in Turkish. For example, Erasmus students from abroad want to spend one term or two terms in a graduate programme at Uludag University should apply to International Relation Office.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
Master´s degree in the Mathematics field are given that students: taking at least 21 credits (60 ECTS) from the courses which find in this graduate program or the other graduate programs that are associated with the graduate program, completing succesfully the courses, obtaining at least 70 point of 100 points for the courses, and finally defending successfully the thesis (60 ECTS) related to his/her subject in front of the selected jury.
7
Profile of The Programme
Being master of their subject, learning of the last devolopmant about own subject, and applications of them.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. evaluates the fundamental notions, teories and data with academic methods, and so solves the encountered problems.
2. defines a problem and propose a solution for it, and to solve the problem, evaluate the results and apply them if it is necessary in the areas of expertise.
3. has the ability to conduct original research and independent publication.
4. writes a software programme for mathematical calculations.
5. applies the digested knowledge and problem solving ability in the collaborations between different groups.
6. has an advanced level of critical thinking skills.
7. solves advanced problems using standard mathematical techniques.
8. applies problem solving abilities in the interdisciplinary studies and evaluate the results by taking into account the quality process in area of expertise.
9. uses mathematic as the language of science.
10. transfers systematically the current developments, studies to other people as verbal or written form confidently.
SKILLS Cognitive - Practical
  • transfers systematically the current developments, studies to other people as verbal or written form confidently.
  • evaluates the fundamental notions, teories and data with academic methods, and so solves the encountered problems.
  • applies problem solving abilities in the interdisciplinary studies and evaluate the results by taking into account the quality process in area of expertise.
  • applies the digested knowledge and problem solving ability in the collaborations between different groups.
  • uses mathematic as the language of science.
  • has an advanced level of critical thinking skills.
  • solves advanced problems using standard mathematical techniques.
  • defines a problem and propose a solution for it, and to solve the problem, evaluate the results and apply them if it is necessary in the areas of expertise.
  • has the ability to conduct original research and independent publication.
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • applies the digested knowledge and problem solving ability in the collaborations between different groups.
  • applies problem solving abilities in the interdisciplinary studies and evaluate the results by taking into account the quality process in area of expertise.
  • has the ability to conduct original research and independent publication.
  • evaluates the fundamental notions, teories and data with academic methods, and so solves the encountered problems.
  • uses mathematic as the language of science.
  • defines a problem and propose a solution for it, and to solve the problem, evaluate the results and apply them if it is necessary in the areas of expertise.
  • transfers systematically the current developments, studies to other people as verbal or written form confidently.
COMPETENCES Field Specific Competence
  • writes a software programme for mathematical calculations.
  • evaluates the fundamental notions, teories and data with academic methods, and so solves the encountered problems.
  • applies problem solving abilities in the interdisciplinary studies and evaluate the results by taking into account the quality process in area of expertise.
  • transfers systematically the current developments, studies to other people as verbal or written form confidently.
  • uses mathematic as the language of science.
  • has the ability to conduct original research and independent publication.
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • applies the digested knowledge and problem solving ability in the collaborations between different groups.
  • solves advanced problems using standard mathematical techniques.
  • uses mathematic as the language of science.
  • has the ability to conduct original research and independent publication.
  • applies problem solving abilities in the interdisciplinary studies and evaluate the results by taking into account the quality process in area of expertise.
  • evaluates the fundamental notions, teories and data with academic methods, and so solves the encountered problems.
  • defines a problem and propose a solution for it, and to solve the problem, evaluate the results and apply them if it is necessary in the areas of expertise.
  • transfers systematically the current developments, studies to other people as verbal or written form confidently.
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • defines a problem and propose a solution for it, and to solve the problem, evaluate the results and apply them if it is necessary in the areas of expertise.
  • applies problem solving abilities in the interdisciplinary studies and evaluate the results by taking into account the quality process in area of expertise.
  • applies the digested knowledge and problem solving ability in the collaborations between different groups.
  • uses mathematic as the language of science.
  • transfers systematically the current developments, studies to other people as verbal or written form confidently.
  • writes a software programme for mathematical calculations.
  • solves advanced problems using standard mathematical techniques.
  • has the ability to conduct original research and independent publication.
COMPETENCES Learning Competence
  • uses mathematic as the language of science.
  • evaluates the fundamental notions, teories and data with academic methods, and so solves the encountered problems.
  • solves advanced problems using standard mathematical techniques.
  • has the ability to conduct original research and independent publication.
  • applies problem solving abilities in the interdisciplinary studies and evaluate the results by taking into account the quality process in area of expertise.
  • applies the digested knowledge and problem solving ability in the collaborations between different groups.
  • defines a problem and propose a solution for it, and to solve the problem, evaluate the results and apply them if it is necessary in the areas of expertise.
  • has an advanced level of critical thinking skills.
  • transfers systematically the current developments, studies to other people as verbal or written form confidently.
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY

1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme.
3- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.
1-Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
2-Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur.
3-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler.
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Alanındaki bir problemi, bağımsız olarak kurgulamak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilmek 1,2,3 1,2,3
Alanındaki güncel gelişmeleri ve çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilmek. 1,2,3 1,2,3
Alanındaki kalite süreçlerini dikkate alarak sonuçları değerlendirir ve problem çözme yeteneklerini disiplinler arası çalışmalarda uygular. 1,2,3 1,2,3
Bilimsel metotlarla elde edilen verileri, teori ve temel notasyonları değerlendirerek karşılaştığı problemleri çözer. 1,2,3 1,2,3,4
Farklı gruplar arasındaki çalışmalarda problem çözme yeteneğini ve özümsenen bilgiyi uygular. 1,2,3 1,2,3
İleri düzeyde eleştirel düşünme beceresine sahip olur. 1,2,3 1,2,3
İleri seviyedeki problemleri standart matematiksel teknikleri kullanarak çözer. 1,2,3 1,2,3
Matematiği bilimin dili olarak kullanır. 1,2,3 1,2,3
Orijinal araştırma ve bağımsız yayın yapabilme yeteneğine sahip olur. 1,2,3 1,2,3
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY

1- Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.
1-Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar.
2-Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi teşhis eder.
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Alanındaki bir problemi, bağımsız olarak kurgulamak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilmek 1,2 1,2
Alanındaki güncel gelişmeleri ve çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilmek. 1,2 1,2
Alanındaki kalite süreçlerini dikkate alarak sonuçları değerlendirir ve problem çözme yeteneklerini disiplinler arası çalışmalarda uygular. 1,2 1,2
Bilimsel metotlarla elde edilen verileri, teori ve temel notasyonları değerlendirerek karşılaştığı problemleri çözer. 1,2 1,2
Farklı gruplar arasındaki çalışmalarda problem çözme yeteneğini ve özümsenen bilgiyi uygular. 1,2 1,2
Matematiği bilimin dili olarak kullanır. 1,2 1,2
Orijinal araştırma ve bağımsız yayın yapabilme yeteneğine sahip olur. 1,2 1,2
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanındaki güncel gelişmeleri ve çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilmek. 1,2,3 1,2,3,4
Alanındaki kalite süreçlerini dikkate alarak sonuçları değerlendirir ve problem çözme yeteneklerini disiplinler arası çalışmalarda uygular. 1,2,3 1,2,3
Bilimsel metotlarla elde edilen verileri, teori ve temel notasyonları değerlendirerek karşılaştığı problemleri çözer. 1,2,3
Matematiği bilimin dili olarak kullanır. 1,2,3 1,2,3
Matematiksel hesaplamalar için yazılım programları üretir. 1,2,3 1,2,3
Orijinal araştırma ve bağımsız yayın yapabilme yeteneğine sahip olur. 1,2,3 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.
2- Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme.
3- Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.
1-Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir.
2-Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir.
3-Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanır.
4-Alanının gelişmesinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları, alanının uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY

1- Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.
3- Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.
1-Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
2-Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir.
3-Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar.
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Alanındaki bir problemi, bağımsız olarak kurgulamak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilmek 1,2,3 1,2,3
Alanındaki güncel gelişmeleri ve çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilmek. 1,2,3 1,2,3
Alanındaki kalite süreçlerini dikkate alarak sonuçları değerlendirir ve problem çözme yeteneklerini disiplinler arası çalışmalarda uygular. 1,2,3 1,2,3
Bilimsel metotlarla elde edilen verileri, teori ve temel notasyonları değerlendirerek karşılaştığı problemleri çözer. 1,2,3 1,2,3
Farklı gruplar arasındaki çalışmalarda problem çözme yeteneğini ve özümsenen bilgiyi uygular. 1,2,3 1,2,3
İleri seviyedeki problemleri standart matematiksel teknikleri kullanarak çözer. 1,2,3 1,2,3
Matematiği bilimin dili olarak kullanır. 1,2,3 1,2,3
Orijinal araştırma ve bağımsız yayın yapabilme yeteneğine sahip olur. 1,2,3 1,2,3
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanındaki bir problemi, bağımsız olarak kurgulamak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilmek 1,2,3,4 1,2,3,4
Alanındaki güncel gelişmeleri ve çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilmek. 1,2,3,4 1,2,3,4
Alanındaki kalite süreçlerini dikkate alarak sonuçları değerlendirir ve problem çözme yeteneklerini disiplinler arası çalışmalarda uygular. 1,2,3,4 1,2,3,4
Farklı gruplar arasındaki çalışmalarda problem çözme yeteneğini ve özümsenen bilgiyi uygular. 1,2,3,4 1,2,3,4
İleri seviyedeki problemleri standart matematiksel teknikleri kullanarak çözer. 1,2,3,4 1,2,3,4
Matematiği bilimin dili olarak kullanır. 1,2,3,4 1,2,3,4
Matematiksel hesaplamalar için yazılım programları üretir. 1,2,3,4 1,2,3,4
Orijinal araştırma ve bağımsız yayın yapabilme yeteneğine sahip olur. 1,2,3,4 1,2,3,4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.
2- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.
4- Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme.
1-Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır.
2-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar.
4-Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanındaki bir problemi, bağımsız olarak kurgulamak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilmek 1 1
Alanındaki güncel gelişmeleri ve çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarabilmek. 1 1
Alanındaki kalite süreçlerini dikkate alarak sonuçları değerlendirir ve problem çözme yeteneklerini disiplinler arası çalışmalarda uygular. 1 1
Bilimsel metotlarla elde edilen verileri, teori ve temel notasyonları değerlendirerek karşılaştığı problemleri çözer. 1 1
Farklı gruplar arasındaki çalışmalarda problem çözme yeteneğini ve özümsenen bilgiyi uygular. 1 1
İleri düzeyde eleştirel düşünme beceresine sahip olur. 1 1
İleri seviyedeki problemleri standart matematiksel teknikleri kullanarak çözer. 1 1
Matematiği bilimin dili olarak kullanır. 1 1
Orijinal araştırma ve bağımsız yayın yapabilme yeteneğine sahip olur. 1 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
1-Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir.
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Education field, Researcher in Universities
10
Access to Further Studies
Upon a successful completion of the programme, student may continue with doctoral study in the same or similar scientific areas, which may accept students from the science of Mathematics.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
In Master Program, each student has to enrol in the school and since he sits for a final examination, he has to attend at least % 70 of the courses and %80 of the practice. Examination is evaluated on the basis of 100. Students general grade point average has to be at least 70 for to be successful from Master Program. Students, who get one of AA, BA, BB, CB, or CC letter marks, are to be succeeding at the available courses.
12
Graduation Requirements
In order to gain the degree, a student is required to take minimum 60 ECTS credits lectures (from the graduate course program) and to complete the courses successfully. In addition, the student should carry out a research under the supervision of a lecturer. Having followed the submission of thesis, the student is required to have a verbal examination on his/her work.
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Program Başkanı: Prof.Dr. İ.Naci CANGÜL
E-posta: cangul@uludag.edu.tr
Tel.: +90 224 2941756
Program Koordinatörü: Doç. Dr. Yeliz KARA ŞEN
E-posta: yelizkara@uludag.edu.tr
Tel.: +90 224 2941775
Adres: Bursa Uludağ Üniversitesi
Fen Edebiyat Fakültesi
Matematik Bölümü
16059 Bursa/TÜRKİYE
15
Facilities
Department of Mathematics consists of twelve professors, five associate professors, four assistant professors, three lecturers, and three research assistants.
There are seven classrooms, a computer lab and a graduate classroom in our department.
In addition to undergraduate education, master and doctorate programs are available.
Master´s and PhD programs have been realized under the Institute of Science and Technology.
The students have the chance to make use of the exchange programs: Erasmus and Farabi.
16
Curriculum
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MAT5191 DISSERTATION SUPERVISION I Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 9
Click to choose optional courses. 20
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MAT 5172 SEMINAR (CLASS) Compulsory 0 2 0 6
MAT5192 DISSERTATION SUPERVISION II Compulsory 0 1 0 1
MAT5182 M.A. SPECIALISED FIELD COURSE II Compulsory 4 0 0 5
Click to choose optional courses. 18
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MAT5173 SEMINAR Compulsory 0 2 0 5
MAT5183 M.A. SPECIALISED FIELD COURSE III Compulsory 4 0 0 5
MAT5193 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 20
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MAT5184 M.A. SPECIALISED FIELD COURSE IV Compulsory 4 0 0 5
MAT5194 DISSERTATION STUDY II Compulsory 0 1 0 25
MAT5194 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 25
Total 55
1. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MAT5105 COMPLEX ANALYSIS I Optional 3 0 0 6
MAT5107 ADVANCED ANALYSIS I Optional 3 0 0 6
MAT5111 MULTI VARIABLE ANALYSIS I Optional 3 0 0 6
MAT5113 ADVANCED FUNCTIONAL ANALYSIS I Optional 3 0 0 6
MAT5117 FIELD THEORY I Optional 3 0 0 6
MAT5119 RING THEORY I Optional 3 0 0 6
MAT5121 DIOPHANT EQUATIONS I Optional 3 0 0 6
MAT5123 GEOMETRIC FUNCTION THEORY I Optional 3 0 0 6
MAT5125 ANALYTICAL NUMBER THEORY I Optional 3 0 0 6
MAT5127 ADVANCED QUADRATIC FORMS I Optional 3 0 0 6
MAT5203 NUMBER THEORY I Optional 3 0 0 6
MAT5207 ALGEBRAIC NUMBER THEORY I Optional 3 0 0 6
MAT5209 OTOMORF FUNCTIONS I Optional 3 0 0 6
MAT5211 INTRODUCTIONS TO ALGEBRAIC GEOMETRY I Optional 3 0 0 6
MAT5215 MODULAR FORMS I Optional 3 0 0 6
MAT5305 GEOMETRIC MODELLING OF CURVES AND SURFACES I Optional 3 0 0 6
MAT5307 BASIC DIFFERENTIAL GEOMETRY Optional 3 0 0 6
MAT5309 ADVENCED PROJECTIVE GEOMETRY I Optional 3 0 0 6
MAT5311 LINEAR SPACES I Optional 3 0 0 6
MAT5313 TAXICAB GEOMETRY Optional 3 0 0 6
MAT5315 THEORY OF SUB-MANIFOLDS I Optional 3 0 0 6
MAT5317 DIFFERENTIABLE MANIFOLDS I Optional 3 0 0 6
MAT5321 MAPLE APPLICATIONS Optional 3 0 0 6
MAT5323 COORDINAT GEOMETRY I Optional 3 0 0 6
MAT5325 GENERALIZED POLYGONS I Optional 3 0 0 6
MAT5327 GLOBAL LORENTZIAN GEOMETRY I Optional 3 0 0 6
MAT5405 ADVANCED NUMERICAL ANALYSIS I Optional 3 0 0 6
MAT5409 BOUNDARY VALUE PRABLEMS I Optional 3 0 0 6
MAT5415 TRANSFORMATION GROUPS AND LIE ALGEBRAS I Optional 3 0 0 6
Optional
MAT5101 REEL ANALYSIS I Optional 3 0 0 6
MAT5319 FUNDAMENTAL CONCEPTS OF GEOMETRY Optional 3 0 0 6
MAT5411 PARTIAL DIFFERENTIAL EQUATIONS I Optional 3 0 0 6
MAT5205 ALGEBRA I Optional 3 0 0 6
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
MAT5302 ANALYSIS ON MANIFOLDS Optional 3 0 0 6
MAT5102 REAL ANALYSIS II Optional 3 0 0 6
MAT5106 COMPLEX ANALYSIS II Optional 3 0 0 6
MAT5108 ADVANCED ANALYSIS II Optional 3 0 0 6
MAT5112 MULTI VARIABLE ANALYSIS II Optional 3 0 0 6
MAT5114 ADVANCED FUNCTIONAL ANALYSIS II Optional 3 0 0 6
MAT5118 FIELD THEORY II Optional 3 0 0 6
MAT5120 RING THEORY II Optional 3 0 0 6
MAT5122 DIOPHANT EQUATIONS II Optional 3 0 0 6
MAT5124 GEOMETRIC FUNCTION THEORY II Optional 3 0 0 6
MAT5126 ANALYTICAL NUMBER THEORY II Optional 3 0 0 6
MAT5128 ADVANCED QUADRATIC FORMS II Optional 3 0 0 6
MAT5204 NUMBER THEORY II Optional 3 0 0 6
MAT5206 ALGEBRA II Optional 3 0 0 6
MAT5208 ALGEBRAIC NUMBER THEORY II Optional 3 0 0 6
MAT5210 OTOMORF FUNCTIONS II Optional 3 0 0 6
MAT5212 INTRODUCTIONS TOALGEBRAIC GEOMETRY II Optional 3 0 0 6
MAT5216 MODULAR FORMS II Optional 3 0 0 6
MAT5306 GEOMETRIC MODELING OF CURVES AND SURFACES II Optional 3 0 0 6
MAT5310 ADVENCED PROJECTIVE GEOMETRY II Optional 3 0 0 6
MAT5312 LINEAR SPACES II Optional 3 0 0 6
MAT5316 THEORY OF SUB-MANIFOLDS II Optional 3 0 0 6
MAT5318 DIFFERANTIABLE MANIFOLDS II Optional 3 0 0 6
MAT5320 REAL PROJECTIVE GEOMETRY Optional 3 0 0 6
MAT5324 COORDINAT GEOMETRY II Optional 3 0 0 6
MAT5326 GENERALIZED POLYGONS II Optional 3 0 0 6
MAT5328 GLOBAL LORENTZIAN GEOMETRY II Optional 3 0 0 6
MAT5406 ADVANCED NUMERICAL ANALYSIS II Optional 3 0 0 6
MAT5410 BOUNDARY VALUE PROBLEMS II Optional 3 0 0 6
MAT5412 PARTIAL DIFFERENTIAL EQUATIONS II Optional 3 0 0 6
MAT5414 ELLIPTIK PARTIAL DIFFERANTIAL EQUATIONS Optional 3 0 0 6
MAT5416 TRANSFORMATION GROUPS AND LIE ALGEBRAS II Optional 3 0 0 6
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr