Physical Education and Sports
General Description
Department of Physical Education and Sport Teaching under the body of Faculty of Education continues its education programs to train sports science specialist in the field of physical education within the educational institutions and reforms of Atatürk´s principles and purposes of the Turkish National Education. Our department began operating its Master degree program in the academic year of 1985-1986 under the body of the Social Sciences Institute. In 1989 our department was directed to the Institute of Health Sciences. Being redirected to the Institute of Education Sciences in 2011, education and training was continued there. With three students and six faculty members the master’s degree program continues its education and training in Görükle Campus buildings and facilities.
Our Institute was established according to the additional item 30 of Law No. 2809 dated 28.03.1983 and the Council of Ministers decision dated 01.02.2010 and numbered 2010/103 and it was published in Offical Newspaper Date and No: 26 February 2010 and 27505.
Since the fall term of 2010-2011 academic year, our Institute of Education Sciences started operating its postgraduate education with a total of 146 students, 26 doctorate and 120 masters students, in 6 departments.
Our Institute primarily aims to carry out projects, researches and postgraduate activities in the field of education sciences and teacher training.
Those graduates who complete the program successfully are given a diploma in the field of Physical Education and Sports.as an specialist in science.
Second Cycle
4
Specific Admission Requirements
To apply for master´s degree program with thesis;
The Bachelor of science degree for the education sciences is required to be ALES (at least 55 points ) determined by the Senate in terms of equally weighted and/ or verbal point type.
The applicants must have a minimum score determined by the Senate from ÜDS, KPDS, TOFEL or an equivalent examination accepted by Higher Education Council, or the language exam prepared by the Uludag University School of Foreign Languages in one of languages required: English, German, French, Italian, Russian and Arabic. The Senate will decide in the equivalence of other foreign language documents.
For the foreign nationals a Turkish competency certificate given by TÖMER and ALES exam results certificate or a certificate of GRE, GWAT and any equivalent test results which are accepted by YÖK.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
In order to apply for a masters program, the candidates must have been graduated from Physical Education and Sport department, Physical Education and Sports college and Physical Education and Sports Technologies of any Faculty of Education.
To achieve a bachelor’s degree on the Physical Education and Sport Teaching, students have to complete all the compulsory and optional courses successfully (240 AKTS in total) and have at least 2.0 over 4.00 in grade point average.
Physical Education and Sports Department or other departments that are associated with the courses in the graduate program of at least 21 credits (60ECTS) courses in and successfully completed all of the over 100, who obtained a CGPA of at least 70 and in related fields, thesis prepared by the selected successfully defended before a jury diplomas are awarded to graduate students in the field of Physical Education and Sport.)
7
Profile of The Programme
The purpose of this program, Physical Education and Sports program design, implementation, evaluation and development processes, is to hold and act with the principles of professional ethics, Physical Education and Sport, based on scientific methods to analyze the problems of physical education and sport is to train experts in the field. Program, Training Science, Education Programs, Physical Education and Sport Education and Physical Education and Sport in fields of scientific research methods include some required courses. In addition to compulsory courses are elective courses for students according to their preferences.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
|
1.
1. To develop and deepen advanced knowledge based on their qualifications related to physical education and sports.
|
|
2.
Building interdisciplinary relationship based on physical education and sports domain, analyzing and evaluating ideas to reach different results.
|
|
3.
3. Making specific outreach and research to new knowledge of related field by reading and reviewing scientific articles.
|
|
4.
4. To be a facilitator and router by reflecting on teaching practices that acquired knowledge of physical education and sports.
|
|
5.
5. To contribute by designing an original work with the application a method known to a different area of science that has acquired with scientific knowledge in the field of physical education and sports.
|
|
6.
6. To develop boundaries by publishing in national and international refereed journals in the area of physical education and sports, also to transfer systematically this publication to outside of the area as in written, verbal and visual format.
|
|
7.
7. In the field of physical education and sports related to problem detection/solving, using the strategic decision making process interact with relevant person or agencies and evaluate.
|
|
8.
8. Developing new scientific methods in the field of physical education and sports, and to achieve new ideas analysis, development and synthesis in the specific theoretical and empirical analysis in the applications.
|
|
9.
9. Acquiring knowledge and skills by developing new strategic approaches to ensure effective learning of students in the field of physical education sports applications.
|
|
10.
10. To be able to discuss, to communicate verbally or written in at least one foreign language in all national or international studies or groups are associated with physical education and sports.
|
|
11.
Using the information and communication technologies in an advanced level with the required of computer software knowledge together in the area of physical education and sports.information retrieval and use resources
|
|
12.
12. To use effectively knowledge transfer sources and produced new knowledge studies in a national or international level congresses, symposium and seminar that held in the relevant field.
|
|
13.
13. To contribute to the process of information by introducing technological, social and cultural progress of society that related to the field.
|
|
14.
14. Finding solutions and support to the scientific and ethical issues that related to field.
|
| SKILLS |
Cognitive - Practical |
- Using the information and communication technologies in an advanced level with the required of computer software knowledge together in the area of physical education and sports.information retrieval and use resources
- 7. In the field of physical education and sports related to problem detection/solving, using the strategic decision making process interact with relevant person or agencies and evaluate.
- 10. To be able to discuss, to communicate verbally or written in at least one foreign language in all national or international studies or groups are associated with physical education and sports.
- 3. Making specific outreach and research to new knowledge of related field by reading and reviewing scientific articles.
- 4. To be a facilitator and router by reflecting on teaching practices that acquired knowledge of physical education and sports.
- 5. To contribute by designing an original work with the application a method known to a different area of science that has acquired with scientific knowledge in the field of physical education and sports.
- Building interdisciplinary relationship based on physical education and sports domain, analyzing and evaluating ideas to reach different results.
- 9. Acquiring knowledge and skills by developing new strategic approaches to ensure effective learning of students in the field of physical education sports applications.
|
| KNOWLEDGE |
Theoretical - Conceptual |
- 10. To be able to discuss, to communicate verbally or written in at least one foreign language in all national or international studies or groups are associated with physical education and sports.
- 8. Developing new scientific methods in the field of physical education and sports, and to achieve new ideas analysis, development and synthesis in the specific theoretical and empirical analysis in the applications.
- 9. Acquiring knowledge and skills by developing new strategic approaches to ensure effective learning of students in the field of physical education sports applications.
- 3. Making specific outreach and research to new knowledge of related field by reading and reviewing scientific articles.
- Using the information and communication technologies in an advanced level with the required of computer software knowledge together in the area of physical education and sports.information retrieval and use resources
- 5. To contribute by designing an original work with the application a method known to a different area of science that has acquired with scientific knowledge in the field of physical education and sports.
- Building interdisciplinary relationship based on physical education and sports domain, analyzing and evaluating ideas to reach different results.
- 1. To develop and deepen advanced knowledge based on their qualifications related to physical education and sports.
- 7. In the field of physical education and sports related to problem detection/solving, using the strategic decision making process interact with relevant person or agencies and evaluate.
- 12. To use effectively knowledge transfer sources and produced new knowledge studies in a national or international level congresses, symposium and seminar that held in the relevant field.
|
| COMPETENCES |
Field Specific Competence |
- 4. To be a facilitator and router by reflecting on teaching practices that acquired knowledge of physical education and sports.
- 5. To contribute by designing an original work with the application a method known to a different area of science that has acquired with scientific knowledge in the field of physical education and sports.
- 8. Developing new scientific methods in the field of physical education and sports, and to achieve new ideas analysis, development and synthesis in the specific theoretical and empirical analysis in the applications.
- 3. Making specific outreach and research to new knowledge of related field by reading and reviewing scientific articles.
- 13. To contribute to the process of information by introducing technological, social and cultural progress of society that related to the field.
- 12. To use effectively knowledge transfer sources and produced new knowledge studies in a national or international level congresses, symposium and seminar that held in the relevant field.
- 9. Acquiring knowledge and skills by developing new strategic approaches to ensure effective learning of students in the field of physical education sports applications.
- Building interdisciplinary relationship based on physical education and sports domain, analyzing and evaluating ideas to reach different results.
- Using the information and communication technologies in an advanced level with the required of computer software knowledge together in the area of physical education and sports.information retrieval and use resources
- 7. In the field of physical education and sports related to problem detection/solving, using the strategic decision making process interact with relevant person or agencies and evaluate.
- 1. To develop and deepen advanced knowledge based on their qualifications related to physical education and sports.
- 10. To be able to discuss, to communicate verbally or written in at least one foreign language in all national or international studies or groups are associated with physical education and sports.
- 6. To develop boundaries by publishing in national and international refereed journals in the area of physical education and sports, also to transfer systematically this publication to outside of the area as in written, verbal and visual format.
|
| COMPETENCES |
Competence to Work Independently and Take Responsibility |
- 1. To develop and deepen advanced knowledge based on their qualifications related to physical education and sports.
- 5. To contribute by designing an original work with the application a method known to a different area of science that has acquired with scientific knowledge in the field of physical education and sports.
- 6. To develop boundaries by publishing in national and international refereed journals in the area of physical education and sports, also to transfer systematically this publication to outside of the area as in written, verbal and visual format.
- Using the information and communication technologies in an advanced level with the required of computer software knowledge together in the area of physical education and sports.information retrieval and use resources
- 4. To be a facilitator and router by reflecting on teaching practices that acquired knowledge of physical education and sports.
- 13. To contribute to the process of information by introducing technological, social and cultural progress of society that related to the field.
- Building interdisciplinary relationship based on physical education and sports domain, analyzing and evaluating ideas to reach different results.
- 9. Acquiring knowledge and skills by developing new strategic approaches to ensure effective learning of students in the field of physical education sports applications.
- 3. Making specific outreach and research to new knowledge of related field by reading and reviewing scientific articles.
|
| COMPETENCES |
Communication and Social Competence |
- Using the information and communication technologies in an advanced level with the required of computer software knowledge together in the area of physical education and sports.information retrieval and use resources
- 7. In the field of physical education and sports related to problem detection/solving, using the strategic decision making process interact with relevant person or agencies and evaluate.
- 8. Developing new scientific methods in the field of physical education and sports, and to achieve new ideas analysis, development and synthesis in the specific theoretical and empirical analysis in the applications.
- 9. Acquiring knowledge and skills by developing new strategic approaches to ensure effective learning of students in the field of physical education sports applications.
- 3. Making specific outreach and research to new knowledge of related field by reading and reviewing scientific articles.
- 5. To contribute by designing an original work with the application a method known to a different area of science that has acquired with scientific knowledge in the field of physical education and sports.
- 6. To develop boundaries by publishing in national and international refereed journals in the area of physical education and sports, also to transfer systematically this publication to outside of the area as in written, verbal and visual format.
- 12. To use effectively knowledge transfer sources and produced new knowledge studies in a national or international level congresses, symposium and seminar that held in the relevant field.
- 10. To be able to discuss, to communicate verbally or written in at least one foreign language in all national or international studies or groups are associated with physical education and sports.
|
| COMPETENCES |
Learning Competence |
- 4. To be a facilitator and router by reflecting on teaching practices that acquired knowledge of physical education and sports.
- 5. To contribute by designing an original work with the application a method known to a different area of science that has acquired with scientific knowledge in the field of physical education and sports.
- 8. Developing new scientific methods in the field of physical education and sports, and to achieve new ideas analysis, development and synthesis in the specific theoretical and empirical analysis in the applications.
- 12. To use effectively knowledge transfer sources and produced new knowledge studies in a national or international level congresses, symposium and seminar that held in the relevant field.
- 1. To develop and deepen advanced knowledge based on their qualifications related to physical education and sports.
- 6. To develop boundaries by publishing in national and international refereed journals in the area of physical education and sports, also to transfer systematically this publication to outside of the area as in written, verbal and visual format.
- Building interdisciplinary relationship based on physical education and sports domain, analyzing and evaluating ideas to reach different results.
- 7. In the field of physical education and sports related to problem detection/solving, using the strategic decision making process interact with relevant person or agencies and evaluate.
- 9. Acquiring knowledge and skills by developing new strategic approaches to ensure effective learning of students in the field of physical education sports applications.
- 3. Making specific outreach and research to new knowledge of related field by reading and reviewing scientific articles.
- 14. Finding solutions and support to the scientific and ethical issues that related to field.
- Using the information and communication technologies in an advanced level with the required of computer software knowledge together in the area of physical education and sports.information retrieval and use resources
|
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme |
1,2,3,4 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alan uzmanlığına dayalı çeşitli disiplinler arası ilişki kurma, fikirleri analiz ve değerlendirerek farklı sonuçlara ulaşma |
1,2,3,4 |
1,2,6 |
| Beden Eğitimi ve Spor alan yeterliliklerine dayalı olarak ileri düzey bilgiyi geliştirme, derinleştirme |
|
2 |
| Beden Eğitimi ve Spor alanı ile ilişkili gruplarla ulusal yada uluslararası tüm çalışmalarda en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilme, tartışabilme |
1,2,3,4 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanında edindiği pedagojik formasyon bilgisini öğretim uygulamalarına yansıtarak kolaylaştırıcı ve yönlendirici olma |
1,2,3,4 |
2 |
| Beden Eğitimi ve Spor alanında edindiği yeni bilgi, bilimsel yöntem, yada bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulama ile özgün bir çalışma yaratarak bilime katkı sağlama |
1,2,3,4 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanındaki ulusal yada uluslararası hakemli dergilerde bilimsel makale yayınlayarak sınırlarını geliştirme, bu yayını alanı dışındaki gruplarada , yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.olarak sistemli biçimde aktarabilme. |
|
2 |
| Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili alanlarda problem saptama/çözebilme, konumunda stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kurum yada kişilerle etkileşimde bulunma değerlendirebilme |
1,2,3,4 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor uygulamalarında, öğrencilerin etkili öğrenmelerini sağlamak için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek bilgi ve beceri kazandırma |
1,2,3,4 |
2,5 |
| Bilimsel makale okuma, değerlendirme yaparak alana özgü yeni bilgilere sistematik biçimde ulaşma ve araştırma yapma |
1,2,3,4 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma.
1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme.
2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme.
3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme. |
1-Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşır ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapar.
2-Bilime yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular; bu noktada özgün bir araştırmayı tasarlar ve gerçekleştirir.
3-Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar. |
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Alanı ile ilgili bilimsel ve etik konularda çözüm üretme ve destekleme |
|
2 |
| Alanıyla ilgili düzenlenen ulusal veya uluslararası düzeyde kongre, sempozyum, seminer gibi yeni bilgi üretilen çalışmalarda bilgi alma ve bilgi aktarma kaynaklarını etkili biçimde kullanabilme |
1,2 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme |
1,2 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alan uzmanlığına dayalı çeşitli disiplinler arası ilişki kurma, fikirleri analiz ve değerlendirerek farklı sonuçlara ulaşma |
1,2 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alan yeterliliklerine dayalı olarak ileri düzey bilgiyi geliştirme, derinleştirme |
1,2 |
1 |
| Beden Eğitimi ve Spor alanı ile ilişkili gruplarla ulusal yada uluslararası tüm çalışmalarda en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilme, tartışabilme |
1,2 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanında edindiği yeni bilgi, bilimsel yöntem, yada bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulama ile özgün bir çalışma yaratarak bilime katkı sağlama |
1,2 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme. |
1-Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri, özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır.
2-Alanın ilişkili olduğu çeşitli disiplinler ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, uzmanlık bilgilerini yeni ve karmaşık fikirlerin analizi, sentezi ve değerlendirmesinde kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. |
| Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili alanlarda problem saptama/çözebilme, konumunda stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kurum yada kişilerle etkileşimde bulunma değerlendirebilme |
1,2 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili alanlarda yeni bilimsel yöntemler geliştirerek alan özgü kuramsal ve deneysel uygulamalarla yeni fikirlerin gelişimi analizini sentezini kazanabilme |
1,2 |
1, 3, 4 |
| Beden Eğitimi ve Spor uygulamalarında, öğrencilerin etkili öğrenmelerini sağlamak için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek bilgi ve beceri kazandırma |
1,2 |
|
| Bilimsel makale okuma, değerlendirme yaparak alana özgü yeni bilgilere sistematik biçimde ulaşma ve araştırma yapma |
1,2 |
|
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Alanı ile ilgili bilimsel ve etik konularda çözüm üretme ve destekleme |
|
1,6 |
| Alanı ile ilgili teknolojik, sosyal kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak bilgi sürecine katkı sağlamak |
6 |
6 |
| Alanıyla ilgili düzenlenen ulusal veya uluslararası düzeyde kongre, sempozyum, seminer gibi yeni bilgi üretilen çalışmalarda bilgi alma ve bilgi aktarma kaynaklarını etkili biçimde kullanabilme |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme |
1,2,3 |
6 |
| Beden Eğitimi ve Spor alan uzmanlığına dayalı çeşitli disiplinler arası ilişki kurma, fikirleri analiz ve değerlendirerek farklı sonuçlara ulaşma |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alan yeterliliklerine dayalı olarak ileri düzey bilgiyi geliştirme, derinleştirme |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanı ile ilişkili gruplarla ulusal yada uluslararası tüm çalışmalarda en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilme, tartışabilme |
1,2,3 |
6 |
| Beden Eğitimi ve Spor alanında edindiği pedagojik formasyon bilgisini öğretim uygulamalarına yansıtarak kolaylaştırıcı ve yönlendirici olma |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanında edindiği yeni bilgi, bilimsel yöntem, yada bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulama ile özgün bir çalışma yaratarak bilime katkı sağlama |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanındaki ulusal yada uluslararası hakemli dergilerde bilimsel makale yayınlayarak sınırlarını geliştirme, bu yayını alanı dışındaki gruplarada , yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.olarak sistemli biçimde aktarabilme. |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili alanlarda problem saptama/çözebilme, konumunda stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kurum yada kişilerle etkileşimde bulunma değerlendirebilme |
1,2,3 |
3,5,6 |
| Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili alanlarda yeni bilimsel yöntemler geliştirerek alan özgü kuramsal ve deneysel uygulamalarla yeni fikirlerin gelişimi analizini sentezini kazanabilme |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor uygulamalarında, öğrencilerin etkili öğrenmelerini sağlamak için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek bilgi ve beceri kazandırma |
1,2,3 |
|
| Bilimsel makale okuma, değerlendirme yaparak alana özgü yeni bilgilere sistematik biçimde ulaşma ve araştırma yapma |
1,2,3 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.
2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme.
3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme. |
1-Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur.
2-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kişi ve kurumlarla işlevsel etkileşim kurar.
3-Alanı ile ilgili toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretirve bu değerlerin gelişimini ulusal ve uluslararası düzlemde destekler. |
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Alanı ile ilgili teknolojik, sosyal kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak bilgi sürecine katkı sağlamak |
3 |
1,3 |
| Alanıyla ilgili düzenlenen ulusal veya uluslararası düzeyde kongre, sempozyum, seminer gibi yeni bilgi üretilen çalışmalarda bilgi alma ve bilgi aktarma kaynaklarını etkili biçimde kullanabilme |
|
3, 5, 6 |
| Beden Eğitimi ve Spor alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alan uzmanlığına dayalı çeşitli disiplinler arası ilişki kurma, fikirleri analiz ve değerlendirerek farklı sonuçlara ulaşma |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alan yeterliliklerine dayalı olarak ileri düzey bilgiyi geliştirme, derinleştirme |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanında edindiği pedagojik formasyon bilgisini öğretim uygulamalarına yansıtarak kolaylaştırıcı ve yönlendirici olma |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanında edindiği yeni bilgi, bilimsel yöntem, yada bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulama ile özgün bir çalışma yaratarak bilime katkı sağlama |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanındaki ulusal yada uluslararası hakemli dergilerde bilimsel makale yayınlayarak sınırlarını geliştirme, bu yayını alanı dışındaki gruplarada , yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.olarak sistemli biçimde aktarabilme. |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor uygulamalarında, öğrencilerin etkili öğrenmelerini sağlamak için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek bilgi ve beceri kazandırma |
1,2,3 |
|
| Bilimsel makale okuma, değerlendirme yaparak alana özgü yeni bilgilere sistematik biçimde ulaşma ve araştırma yapma |
1,2,3 |
1,3,6 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme.
2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.
3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. |
1-Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayınlanabilir özgün bir çalışmayla bilime katkıda bulunur.
2-Ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir.
3-Özgün ve disiplinler arası çalışmalarda liderlik yapar.
4-Çalışmalarını bağımsız veya bir takım üyesi olarak yürütür. |
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.
2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme. |
1-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir.
2-Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunur.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
4-Ulusal ve uluslararası tüm çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak iletişim kurar. |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
| Alanıyla ilgili düzenlenen ulusal veya uluslararası düzeyde kongre, sempozyum, seminer gibi yeni bilgi üretilen çalışmalarda bilgi alma ve bilgi aktarma kaynaklarını etkili biçimde kullanabilme |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme |
1,2,3 |
5 |
| Beden Eğitimi ve Spor alanı ile ilişkili gruplarla ulusal yada uluslararası tüm çalışmalarda en az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilme, tartışabilme |
1,2,3 |
5 |
| Beden Eğitimi ve Spor alanında edindiği yeni bilgi, bilimsel yöntem, yada bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulama ile özgün bir çalışma yaratarak bilime katkı sağlama |
1,2,3 |
4,6 |
| Beden Eğitimi ve Spor alanındaki ulusal yada uluslararası hakemli dergilerde bilimsel makale yayınlayarak sınırlarını geliştirme, bu yayını alanı dışındaki gruplarada , yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.olarak sistemli biçimde aktarabilme. |
1,2,3 |
1,3,5 |
| Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili alanlarda problem saptama/çözebilme, konumunda stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kurum yada kişilerle etkileşimde bulunma değerlendirebilme |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili alanlarda yeni bilimsel yöntemler geliştirerek alan özgü kuramsal ve deneysel uygulamalarla yeni fikirlerin gelişimi analizini sentezini kazanabilme |
1,2,3 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor uygulamalarında, öğrencilerin etkili öğrenmelerini sağlamak için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek bilgi ve beceri kazandırma |
1,2,3 |
|
| Bilimsel makale okuma, değerlendirme yaparak alana özgü yeni bilgilere sistematik biçimde ulaşma ve araştırma yapma |
1,2,3 |
|
|
| Öğrenme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme. |
1-Yaratıcı ve eleştirel düşünür; sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir.
2-Alanındaki eğitim ve öğretim etkinliklerinde kolaylaştırıcı/yönlendirici olur.
3-Öğretim süreçlerini etkileşimli ve etik zeminde sürdürür.
4-Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejileri geliştirir ve uygular. |
| Alanı ile ilgili bilimsel ve etik konularda çözüm üretme ve destekleme |
3,5 |
|
| Alanıyla ilgili düzenlenen ulusal veya uluslararası düzeyde kongre, sempozyum, seminer gibi yeni bilgi üretilen çalışmalarda bilgi alma ve bilgi aktarma kaynaklarını etkili biçimde kullanabilme |
1 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanın gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme |
1 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alan uzmanlığına dayalı çeşitli disiplinler arası ilişki kurma, fikirleri analiz ve değerlendirerek farklı sonuçlara ulaşma |
1 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alan yeterliliklerine dayalı olarak ileri düzey bilgiyi geliştirme, derinleştirme |
1 |
4 |
| Beden Eğitimi ve Spor alanında edindiği pedagojik formasyon bilgisini öğretim uygulamalarına yansıtarak kolaylaştırıcı ve yönlendirici olma |
1 |
1,4 |
| Beden Eğitimi ve Spor alanında edindiği yeni bilgi, bilimsel yöntem, yada bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulama ile özgün bir çalışma yaratarak bilime katkı sağlama |
1 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor alanındaki ulusal yada uluslararası hakemli dergilerde bilimsel makale yayınlayarak sınırlarını geliştirme, bu yayını alanı dışındaki gruplarada , yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.olarak sistemli biçimde aktarabilme. |
1 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili alanlarda problem saptama/çözebilme, konumunda stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kurum yada kişilerle etkileşimde bulunma değerlendirebilme |
1 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor ile ilgili alanlarda yeni bilimsel yöntemler geliştirerek alan özgü kuramsal ve deneysel uygulamalarla yeni fikirlerin gelişimi analizini sentezini kazanabilme |
1 |
|
| Beden Eğitimi ve Spor uygulamalarında, öğrencilerin etkili öğrenmelerini sağlamak için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirerek bilgi ve beceri kazandırma |
1 |
|
| Bilimsel makale okuma, değerlendirme yaparak alana özgü yeni bilgilere sistematik biçimde ulaşma ve araştırma yapma |
1 |
|
|
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Physical Education and Sport Specialist, Specialist Teacher
10
Access to Further Studies
Applicants with the graduate and undergraduate diploma ; are required to have a base point determined by the Senate (at least 55 points) in ALES in equal weight /or verbal type of points for social and educational sciences.
The applicants must have a minimum score determined by the Senate from ÜDS, KPDS, TOFEL or an equivalent examination accepted by Higher Education Council in English, German, French, Italian, Russian and Arabic. The Senate will decide in the equivalence of other foreign language documents.
For the foreign nationals a Turkish competency certificate given by TÖMER and ALES exam results certificate or a certificate of GRE, GWAT and any equivalent test results which are accepted by YÖK.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
To able to take exams for the courses taken in graduate programs, 70% of theoretical courses, 80% of practical courses is required to be continued. Exams are evaluated by over 100 points. To be successful thesis and non thesis master´s program students must take at least 70 out of 100. The letter grade received over100 points and the coefficient are as follows:
Score Letter Grade
AA 4.00 90-100
BA 3.50 85-89
BB 3.00 80-84
CB 2.50 75-79
CC 2.00 70-74
DC 1.50 65-69
DD 1.00 60-64
FD 0.50 50-59
FF 0 0-49
b) Notes and letters received over 100 points above principles for evaluation of graduate programs, and scientific preparation AA, BA, BB, CB and CC is considered successful in that course notes.
12
Graduation Requirements
Program with a thesis consists of 21 credit hours or less and not more than 28 credit hours minimum of seven courses, seminar courses and a dissertation stage, thesis and dissertation exam.
Although academic preparation programs are not needed, consultant, if necessary, makes the student take courses in undergraduate level.
Successful in the examination and other requirements for the thesis to the bound copy of the thesis provided that the number of jury members to be given to members of the jury department / head of the department, two copies of bound thesis, two electronic copies of thesis and graduation documents saved in pdf format to the institute in the exam delivered within one month from the date of entry of the student, are eligible to receive master´s degrees.
Full-Time
14
Address and Contact Details
Bursa Uludağ Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Görükle/BURSA
Program Başkanı: Prof. Dr. Nimet Korkmaz nhasil@uludag.edu.tr
Bologna Koordinatörü: Dr. Öğretim Üyesi Zaim Alparslan Acar
zaim@uludag.edu.tr
1 1 Prof., 5 Asst. Assoc. There are a total of six faculty members,
Sports Halls:
International handball, basketball and volleyball games take place 1 piece 2pieces of 2000-seat hall, basketball and volleyball training hall, wrestling hall of 1, 1 folk dance hall
-Football Field: 1 grass floor, and locker rooms including a tribune toplam2 two football fields,
-Tartan Track: 1 piece
-Outdoor basketball pitches: 3 pieces of concrete floor,
-Outdoor tennis courts: 4 pieces of soil, 2 to 6 pieces of concrete floors
-Indoor Tennis Courts: 2 pieces of concrete floor,
-Indoor Swimming Pool: Olympic sized swimming pool that is currently under construction.
-Gymnastics Hall: 1
-Courses: 10 units classroom (1 Total video lounge, 2 the number of halls used as a computer-based training),
-Exercise Room: 1
-Teaching Staff Rooms: 15 units,
-Meeting Rooms: 1 Piece
-Secretarial room: 1
-Photocopying Room: 1
| 1. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| BED6101 |
EDUCATION, QUALITATIVE RESEARCH METHODS |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
8 |
| BED6103 |
COMMUNICATION SKILLS IN SPORT |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
7 |
| BED6181 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS 1 |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| BED6191 |
THESIS CONSULTING I |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
9 |
| Total |
|
30 |
| 2. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| BED6102 |
AROUSAL THEORIES IN SPORT |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
6 |
| BED6104 |
ETHICS OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORT |
Compulsory |
3 |
0 |
0 |
6 |
| BED6172 |
SEMINAR |
Compulsory |
0 |
2 |
0 |
3 |
| BED6182 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS II |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
2 |
| BED6192 |
THESIS CONSULTING II |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
12 |
| Total |
|
30 |
| 3. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| BED6183 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS III |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| BED6183 |
THESIS CONSULTING III |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
10 |
| YET6177 |
PROFICIENCY EXAM |
Compulsory |
0 |
0 |
0 |
15 |
| Total |
|
30 |
| 4. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| BED6184 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS IV |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| BED6194 |
THESIS CONSULTANTS IV |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
| Total |
|
30 |
| 5. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| BED6185 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS V |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| BED6195 |
THESIS CONSULTING V |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
| Total |
|
30 |
| 6. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| BED6186 |
ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS VI |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| BED6196 |
THESIS CONSULTING VI |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
| Total |
|
30 |
| 7. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| BED6187 |
PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| BED6197 |
THESIS CONSULTING VII |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
| Total |
|
30 |
| 8. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| BED6188 |
PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| BED6198 |
THESIS CONSULTING VIII |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
| Total |
|
30 |
| 1. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| BED6105 |
NEW APPROACHES IN EXERCISE METABOLISM |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| BED6107 |
RECENT APPROACHAS IN EXERCISE,OBSEITY AND WCIGHT CONTROL |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BED6109 |
PERFORMANCE MEASUREMENT AND EVALUATION IN TEAM SPORTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| BED6111 |
QUALITY MANAGEMENT IN SPORTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| BED6113 |
SPORTS PHILOSOPHY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| BED6115 |
EXPERIMENTAL APPROACH IN PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| BED6117 |
PERSONALITY AND INDIVIDUAL DIFFERENCES IN SPORT |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| BED6119 |
PSYCHOLOGICAL COUNSELLING IN SPORTS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| BED6129 |
PHYSICAL EDUCATION, SPORTS AND PHYSICAL ACTIVITY IN INDIVIDUALS WITH SPECIAL NEEDS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
3 |
| 2. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| BED6106 |
GENDER EQUALITY IN SPORTS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
4 |
| BED6108 |
CURRENT APPROACHES IN SPORTS NUTRITION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
4 |
| BED6110 |
CONDITION TRAINING AND METHODS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
4 |
| BED6112 |
NEW DEVELOPMENTS IN EXERCISE PHYSIOLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
4 |
| BED6114 |
GENETICS IN SPORTS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
4 |
| BED6116 |
OLYMPIC MOVEMENT HISTORY, PHILOSOPHY AND FUTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
4 |
| BED6118 |
ELECTRONIC SPOTS (E-SPORTS) |
Optional |
2 |
1 |
0 |
4 |
| BED6120 |
FIELD TRAINING AND SPORTS FIELD AND AREA TESTS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
4 |
| BED6124 |
CURRENT APPROACHES IN SPORTS AND EXERCISE PSYCHOLOGY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
4 |
