Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Veterinary Biochemistry
General Description
1
Brief History
Students who have successfully completed grauate doctorate program offered by the Department of Veterinary Biochemistry of Uludag University Health Science Graduate School are awarded Degree of Philosophy (PhD) in biochemistry. During PhD training, students are taught classes focused on chemical reactions in the organisms, biochemical molecules that are required for survival and their metabolic interactions, and molecular mechanisms that form the basis of living things. In addition, students are encouraged to keep up-to-date with current scientific discoveries, read literature, write scientific projects, and participate in projects undergoing in the Department of Biochemistry. PhD Students are presented with opportunities to enhance their scientific merits, such as literature search, seminar preparation and presentation. Students get to learn how to quickly reach the most accurate knowledge and apply it in practice during their training. They take on responsibilities in scientific projects to gain academic merits and improve bench skills. In order to expand their scientific horizon, students are also strongly encouraged to enroll in classes offered by other departments.
2
Qualification Awarded
The department offers the second and the third cycles of higher education in terms of ECTS credits (180-240 credits). After the successful completion of the program and fulfillment of requirements, a doctoral degree in Biochemistry is awarded.
3
Level of Qualification
Third Cycle
4
Specific Admission Requirements
To apply for a doctoral program; - Candidates must hold a Master´s degree, or a degree in medicine, dentistry, veterinary medicine, or, for those with degrees in pharmacy and faculty of arts and sciences, an expert certificate in a department of laboratory as approved by Ministry of Health. A direct admission to the doctoral program with a Bachelor´s degree depends on specific requirements of the doctoral program. - For health sciences, holders of Bachelor´s and Master´s degrees must possess ALES with the minimum acceptable score on sciences determined by the Senate. - Among foreign languages such as English, German, French, Italian, Russian and Arabic, and for foreign nationals, among languages such as English, German, and French, candidates must demonstrate proficiency in a language by satisfying one of the following exams; ÜDS, KPDS, TOEFL or equivalent approved by YÖK, and provide the minimum acceptable score as approved by the Senate. Recognition of any other foreign language qualifications is dependent on the Senate. - For foreign nationals, admission requirement shall be any of the following; Turkish Proficiency Exam by TÖMER and corresponding ALES score, or scores in exams such as GRE or GMAT, accepted as internationally equivalent by YÖK. - Candidates for doctoral programs must possess a minimum score of 55 points in ALES; 50 language points in ÜDS/KPDS/UÜDS or equivalent for Master´s programs, and 55 language points in ÜDS/KPDS or equivalent for doctoral programs. For foreign nationals, a Document by TÖMER certifying the knowledge of Turkish (except for those studying in Turkey) is accepted equivalent to the score of the exams approved by YÖK as an equivalent language proficiency exam. Those applying for doctoral programs with TUS are required to possess a minimum score of 50 points in related field. Those who score below 60 points in overall performance are not admitted. In evaluation, the listed exams are responsible for the following percentages: TUS/ALES score 50%, Foreign Language 15%, GPA of Bachelor´s/Master´s degree 15%, interview 20%.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
In order to be enrolled in Doctorate Program in the Department of Biochemistry, candidates must have a DVM degree, or MSC degree from Biology or Pharmacy. Students are required to have successfully completed mandatory departmental and Graduate School courses, with at least a score of 75 out of 100 for each course. Common courses required by Graduate School are Biostatistics (5 ECTS), Development & Learning (O ECTS), and Planning in Education and Evaluation (0 AKTS). Field-mandatory courses (27.5 ECTS) are Carboydrates & Metabolism, Proteins & Metabolism, Lipids & Metabolism, Solutions Used in Biochemical Analysis and Preparation, Urine Formation & Analysis & Interpretation, Enzymes and Coenzymes.
7
Profile of The Programme
The objective of Veterinary Biochemistry Doctorate Program is to provide candidates with scientific opportunities and education so that they have deep knowledge of biochemistry; they can disseminate knowledge, and communicate to colleagues; they know how to access to scientific data and interpret it; they have a basic understanding laboratory equipments and their use; they gain bench skills and perform common experiments; and they always keep themselves up-to-date with current scientific knowledge.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. To learn basic building blocks of living organisms at molecular level
2. To have a deep understanding of biochemical reactions and their mechanisms that take place in the organism
3. To be able to make sense of events taking place in living things for continuation of survival
4. To have a understanding of normal biochemical events, interpret diseases and abnormalities at biochemical level, evaluate analysis results, and be able to offer alternatives for treatment
5. To improve, and add on to , the most recent and up-to-date knowledge in the field of biochemistry as applied to research and unique thinking
6. To become knowledgeable about laboratory materials and methods, to gain bench skills, to learn bench work principles
7. To be able to categorize and simplify unique laboratory and clinical applications pertaining to biochemistry into more simple components, make connections between components, and be able to approach novel developments with a critical eye
8. To gain high level of skill for designing studies in the area of biochemistry, choosing research methods, and interpretation of scientific results
9. To evaluate knowledge learned in the program based on cause and effect relationship and to learn how to reach knowledge
10. To be able to improve on a new idea and method bringing to a novelty in the field of biochemistry, or be able to perform an independent research by applying that knowledge to a different field
11. To be able use Turkish language effectively in written and verbal communication; be able to master a foreign language in order to keep track of literature and communicate
12. To be able to write papers related to biochemistry and gain skill to publish in national and international journals
SKILLS Cognitive - Practical
  • To be able to improve on a new idea and method bringing to a novelty in the field of biochemistry, or be able to perform an independent research by applying that knowledge to a different field
  • To be able to write papers related to biochemistry and gain skill to publish in national and international journals
  • To improve, and add on to , the most recent and up-to-date knowledge in the field of biochemistry as applied to research and unique thinking
  • To be able to categorize and simplify unique laboratory and clinical applications pertaining to biochemistry into more simple components, make connections between components, and be able to approach novel developments with a critical eye
  • To become knowledgeable about laboratory materials and methods, to gain bench skills, to learn bench work principles
  • To have a understanding of normal biochemical events, interpret diseases and abnormalities at biochemical level, evaluate analysis results, and be able to offer alternatives for treatment
  • To evaluate knowledge learned in the program based on cause and effect relationship and to learn how to reach knowledge
  • To be able use Turkish language effectively in written and verbal communication; be able to master a foreign language in order to keep track of literature and communicate
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • To be able to improve on a new idea and method bringing to a novelty in the field of biochemistry, or be able to perform an independent research by applying that knowledge to a different field
  • To improve, and add on to , the most recent and up-to-date knowledge in the field of biochemistry as applied to research and unique thinking
  • To gain high level of skill for designing studies in the area of biochemistry, choosing research methods, and interpretation of scientific results
  • To become knowledgeable about laboratory materials and methods, to gain bench skills, to learn bench work principles
  • To learn basic building blocks of living organisms at molecular level
  • To be able to make sense of events taking place in living things for continuation of survival
  • To have a understanding of normal biochemical events, interpret diseases and abnormalities at biochemical level, evaluate analysis results, and be able to offer alternatives for treatment
  • To have a deep understanding of biochemical reactions and their mechanisms that take place in the organism
  • To evaluate knowledge learned in the program based on cause and effect relationship and to learn how to reach knowledge
COMPETENCES Field Specific Competence
  • To be able to write papers related to biochemistry and gain skill to publish in national and international journals
  • To be able to categorize and simplify unique laboratory and clinical applications pertaining to biochemistry into more simple components, make connections between components, and be able to approach novel developments with a critical eye
  • To have a understanding of normal biochemical events, interpret diseases and abnormalities at biochemical level, evaluate analysis results, and be able to offer alternatives for treatment
  • To evaluate knowledge learned in the program based on cause and effect relationship and to learn how to reach knowledge
  • To be able use Turkish language effectively in written and verbal communication; be able to master a foreign language in order to keep track of literature and communicate
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • To be able to write papers related to biochemistry and gain skill to publish in national and international journals
  • To gain high level of skill for designing studies in the area of biochemistry, choosing research methods, and interpretation of scientific results
  • To be able to categorize and simplify unique laboratory and clinical applications pertaining to biochemistry into more simple components, make connections between components, and be able to approach novel developments with a critical eye
  • To have a understanding of normal biochemical events, interpret diseases and abnormalities at biochemical level, evaluate analysis results, and be able to offer alternatives for treatment
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • To be able to write papers related to biochemistry and gain skill to publish in national and international journals
  • To improve, and add on to , the most recent and up-to-date knowledge in the field of biochemistry as applied to research and unique thinking
  • To gain high level of skill for designing studies in the area of biochemistry, choosing research methods, and interpretation of scientific results
  • To be able use Turkish language effectively in written and verbal communication; be able to master a foreign language in order to keep track of literature and communicate
COMPETENCES Learning Competence
  • To be able to improve on a new idea and method bringing to a novelty in the field of biochemistry, or be able to perform an independent research by applying that knowledge to a different field
  • To improve, and add on to , the most recent and up-to-date knowledge in the field of biochemistry as applied to research and unique thinking
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanına yenilik getiren düşünce, yöntem veya uygulamayı geliştiren ya da bilinen bir yöntemi ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirebilmek 1,2,3,4 1,2,3,4
Biyokimya alanında bilimsel makale yazabilmek ve ulusal ya da uluslar arası dergilerde yayınlayabilme becerisi kazanmak 1,2,3,4 4
Biyokimya alanında ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma düzeyinde geliştirmek 1,2,3,4 1,4
Biyokimya alanındaki çalışmaların planlanması, araştırma yöntemlerinin seçilip kullanılması, sonuçların yorumlanmasında üst düzey beceri kazanmak 1,2
Biyokimya çalışma alanına özgün klinik, laboratuvar ve benzeri uygulamaları yeni, eksik, kısıtlı fikirleri eleştirel düşünce ve yaklaşım ile daha basit bileşenlere ayırabilmek veya bileşenler arasında bağlantı oluşturma becerisini kullanarak çözüm önerisi getirebilmek 1,2,3,4 1,2,3
Biyokimyasal analizlerde kullanılan çeşitli materyal ve laboratuvar düzenekleri hakkında bilgilenmek, kullanma becerisi edinmek, laboratuvar ortamında çalışma prensiplerini öğrenmek. 1,2,3,4
Canlı organizmada kullanılan temel yapıları kimyasal, moleküler düzeyde öğrenmek 3
Canlılığın devamı için meydana gelen olaylar arasında bağlantı kurabilmek, bütünleştirebilmek 3
Normal işleyiş mekanizmalarını bilip hastalık ve bozukluk durumlarını biyokimyasal temelde yorumlayabilmek, analizlerin sonuçlarını değerlendirerek elde ettiği verilere göre tedavi alternatifleri sunmak 1,2,3,4 2,3,5
Organizmada süregelen biyokimyasal olaylar, işleyiş mekanizmaları hakkında ileri düzeyde bilgilenmek 3
Öğrenim sürecinde elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek, bilgiye nasıl ulaşılacağını bilmek 1,2,3,4 5,6
Yazılı ve sözlü iletişimde Türk dilini etkin kullanabilmek; Biyokimya ile ilgili uluslar arası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yeterli yabancı dil bilgisine sahip olmak 1,2,3,4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma.
1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme.
2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme.
3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme.

1-Eğitim aldığı alanda edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak, alana özgün laboratuar, klinik ve benzeri becerileri ustalaşmış düzeyde gerçekleştirir ve alana ilgili sorunlarda çözüm oluşturabilme becerisine sahiptir.
2-Alanıyla ilgili ileri düzeyde/ yeni tanımlanan/ortaya çıkan bir sorun için bilimsel yöntem tasarlama ve geliştirme becerisine sahiptir.
3-Bilinen bilimsel yöntemleri alanıyla ilgili ileri düzeyde/ yeni tanımlanan/ortaya çıkan bir sorun için de kullanabilme konusunda beceri sahibidir.
4-Özgün bir araştırmayı tasarlar ve bağımsız olarak gerçekleştirir.
5-Eğitim aldığı alan ya da gerektiğinde ilişkili olduğu alanlarla ilgili yeni fikirlerin eleştirel analizi, sentezi ve değerlendirmesini yapar.
6-Çalışma alanında sektöre yönelik yeni ve modern teknolojileri sistematik ve eleştirel yaklaşımla ustalaşmış düzeyde kullanır ve geliştirme becerisine sahiptir.
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanına yenilik getiren düşünce, yöntem veya uygulamayı geliştiren ya da bilinen bir yöntemi ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirebilmek 1,2 2,3
Biyokimya alanında bilimsel makale yazabilmek ve ulusal ya da uluslar arası dergilerde yayınlayabilme becerisi kazanmak 3
Biyokimya alanında ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma düzeyinde geliştirmek 1,2 1,2,5
Biyokimya alanındaki çalışmaların planlanması, araştırma yöntemlerinin seçilip kullanılması, sonuçların yorumlanmasında üst düzey beceri kazanmak 1,2 2
Biyokimya çalışma alanına özgün klinik, laboratuvar ve benzeri uygulamaları yeni, eksik, kısıtlı fikirleri eleştirel düşünce ve yaklaşım ile daha basit bileşenlere ayırabilmek veya bileşenler arasında bağlantı oluşturma becerisini kullanarak çözüm önerisi getirebilmek 1,2,4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme.

1-Lisans ve/veya uzmanlık düzeyinde elde edilen kazanımlar temelinde, alanında derinlemesine ve alanının ilişkili olduğu disiplinler arası (genişlemesine) bilgilere sahiptir.
2-Lisans ve / veya uzmanlık düzeyindeki temel bilgileri kullanarak, alanıyla ilgili ihtiyaç duyulan konularda özgün fikirleri geliştirir, bu fikirleri derinleştirerek/ sorgulayarak özgün tanım/ürün/tanı yöntemi vb. geliştirebilecek bilgiye sahiptir.
3-Bağımsız bir araştırmayı yürütebilecek düzeyde bilimsel araştırma ve metodolojik yöntemler konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir.
4-Sektöre yönelik aktarılabilir beceriler konusunda (liderlik, girişimci ruhu, kariyer gelişimi, bilgi teknolojilerine ulaşma, organizasyon, sektörel yazışmalar, vb) kuramsal bilgiye sahiptir.
5-Alanında ve alanının ilişkili olduğu konularda mevzuatı tanır.
Biyokimyasal analizlerde kullanılan çeşitli materyal ve laboratuvar düzenekleri hakkında bilgilenmek, kullanma becerisi edinmek, laboratuvar ortamında çalışma prensiplerini öğrenmek. 1,2 1
Canlı organizmada kullanılan temel yapıları kimyasal, moleküler düzeyde öğrenmek 1,2 1
Canlılığın devamı için meydana gelen olaylar arasında bağlantı kurabilmek, bütünleştirebilmek 1,2 1
Normal işleyiş mekanizmalarını bilip hastalık ve bozukluk durumlarını biyokimyasal temelde yorumlayabilmek, analizlerin sonuçlarını değerlendirerek elde ettiği verilere göre tedavi alternatifleri sunmak 1,2 1,2
Organizmada süregelen biyokimyasal olaylar, işleyiş mekanizmaları hakkında ileri düzeyde bilgilenmek 1,2 1
Öğrenim sürecinde elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek, bilgiye nasıl ulaşılacağını bilmek 1,2 1,2
Yazılı ve sözlü iletişimde Türk dilini etkin kullanabilmek; Biyokimya ile ilgili uluslar arası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yeterli yabancı dil bilgisine sahip olmak 3
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanına yenilik getiren düşünce, yöntem veya uygulamayı geliştiren ya da bilinen bir yöntemi ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirebilmek 1,4,5
Biyokimya alanında bilimsel makale yazabilmek ve ulusal ya da uluslar arası dergilerde yayınlayabilme becerisi kazanmak 1,2,3 1
Biyokimya alanında ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma düzeyinde geliştirmek 1,2,4
Biyokimya alanındaki çalışmaların planlanması, araştırma yöntemlerinin seçilip kullanılması, sonuçların yorumlanmasında üst düzey beceri kazanmak 1,2,6
Biyokimya çalışma alanına özgün klinik, laboratuvar ve benzeri uygulamaları yeni, eksik, kısıtlı fikirleri eleştirel düşünce ve yaklaşım ile daha basit bileşenlere ayırabilmek veya bileşenler arasında bağlantı oluşturma becerisini kullanarak çözüm önerisi getirebilmek 1,2,3 1,2,3,4,5
Normal işleyiş mekanizmalarını bilip hastalık ve bozukluk durumlarını biyokimyasal temelde yorumlayabilmek, analizlerin sonuçlarını değerlendirerek elde ettiği verilere göre tedavi alternatifleri sunmak 1,2,3 1,4,7
Öğrenim sürecinde elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek, bilgiye nasıl ulaşılacağını bilmek 1,2,3 1,2,6
Yazılı ve sözlü iletişimde Türk dilini etkin kullanabilmek; Biyokimya ile ilgili uluslar arası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yeterli yabancı dil bilgisine sahip olmak 1,2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.
2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme.
3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.

1-Alanı ile ilgili her türlü veriyi(saha gözlemleri, üretilmiş bilimsel bilgi, vb) derler ve amaca yönelik olarak değerlendirilerek yorumlar.
2-Alanı ile ilgili konularda strateji geliştirir ve kullanır.
3-Kurumsal ve uygulamalı bilgi ve becerilerini ülke ve dünyanın ihtiyaçlarının bilincinde olarak uygular, savunur ve gerektiğinde değiştirme yeterliliğine sahip olur.
4-Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırır; bilimsel teknik ve yöntemleri inceler, sonuçları yorumlar; sorunlara yönelik analiz veya yöntem kurgular; elde ettiği verilere göre çözüm ve/veya tedavi alternatifi sunar.
5-Alanına ilgili olarak güncellenen her türlü bilgiyi (bilimsel bilgi, mevzuat, vb) takip eder, kullanır ve gerektiğinde değiştirme yeterliliğine sahiptir.
6-Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinir ve araştırmaya dayalı bilginin en önemli kazanım olduğunun bilinci ne sahiptir.
7-Fikri ve sınaî haklarını (patent hakkı) kavrar ve korur.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme.
2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.
3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.

1-Eğitimini tamamladığı programın kendisine sağladığı yetki ve sorumlulukların farkında olarak, mesleği icra etme bilincine sahiptir.
2-Akademik çalışma alanına özgün klinik, laboratuar ve benzeri uygulamaları yeni, eksik, kısıtlı fikirleri eleştirel düşünce ve yaklaşım ile daha basit bileşenlere ayırır veya bileşenler arasında bağlantı oluşturma becerisini kullanarak, çözüm önerisi get
3-Alanına ilgili bilinen/ yeni tanımlanan sorunlara çözüm oluşturma amacıyla-gerektiğinde disiplinler arası alanda bir araştırma projesi planlayarak, ekip oluşturur ve ekip bilinci içerisinde proje yürütür ve sonuçlandırır.
4-Alanı veya farklı disiplinlerdeki kongre, panel, sempozyum, çalıştay, seminer, makale tartışma saati, problem çözme oturumları vb. organizasyonlara katılarak, kendi eğitim alanıyla ilgili bilgilerini paylaşır ve diğer disiplinlerdeki uzmanlar ile ilişki
5-Ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilimsel bilginin sınırlarını genişletir.
Alanına yenilik getiren düşünce, yöntem veya uygulamayı geliştiren ya da bilinen bir yöntemi ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirebilmek 4,5
Biyokimya alanında bilimsel makale yazabilmek ve ulusal ya da uluslar arası dergilerde yayınlayabilme becerisi kazanmak 1,2,3 3,4,5
Biyokimya alanında ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma düzeyinde geliştirmek 2,3,4
Biyokimya alanındaki çalışmaların planlanması, araştırma yöntemlerinin seçilip kullanılması, sonuçların yorumlanmasında üst düzey beceri kazanmak 1,2,3 1,4
Biyokimya çalışma alanına özgün klinik, laboratuvar ve benzeri uygulamaları yeni, eksik, kısıtlı fikirleri eleştirel düşünce ve yaklaşım ile daha basit bileşenlere ayırabilmek veya bileşenler arasında bağlantı oluşturma becerisini kullanarak çözüm önerisi getirebilmek 1,2,3 1,2
Biyokimyasal analizlerde kullanılan çeşitli materyal ve laboratuvar düzenekleri hakkında bilgilenmek, kullanma becerisi edinmek, laboratuvar ortamında çalışma prensiplerini öğrenmek. 1
Canlı organizmada kullanılan temel yapıları kimyasal, moleküler düzeyde öğrenmek 1
Canlılığın devamı için meydana gelen olaylar arasında bağlantı kurabilmek, bütünleştirebilmek 1,4
Normal işleyiş mekanizmalarını bilip hastalık ve bozukluk durumlarını biyokimyasal temelde yorumlayabilmek, analizlerin sonuçlarını değerlendirerek elde ettiği verilere göre tedavi alternatifleri sunmak 1,2,3 1,2
Organizmada süregelen biyokimyasal olaylar, işleyiş mekanizmaları hakkında ileri düzeyde bilgilenmek 1
Öğrenim sürecinde elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek, bilgiye nasıl ulaşılacağını bilmek 1,2,4
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanına yenilik getiren düşünce, yöntem veya uygulamayı geliştiren ya da bilinen bir yöntemi ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirebilmek 1
Biyokimya alanında bilimsel makale yazabilmek ve ulusal ya da uluslar arası dergilerde yayınlayabilme becerisi kazanmak 1,2,3 4
Biyokimya alanında ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma düzeyinde geliştirmek 1,2,3 1,3,5
Biyokimya alanındaki çalışmaların planlanması, araştırma yöntemlerinin seçilip kullanılması, sonuçların yorumlanmasında üst düzey beceri kazanmak 1,2,3
Canlı organizmada kullanılan temel yapıları kimyasal, moleküler düzeyde öğrenmek 1
Canlılığın devamı için meydana gelen olaylar arasında bağlantı kurabilmek, bütünleştirebilmek 1
Normal işleyiş mekanizmalarını bilip hastalık ve bozukluk durumlarını biyokimyasal temelde yorumlayabilmek, analizlerin sonuçlarını değerlendirerek elde ettiği verilere göre tedavi alternatifleri sunmak 1,2
Yazılı ve sözlü iletişimde Türk dilini etkin kullanabilmek; Biyokimya ile ilgili uluslar arası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yeterli yabancı dil bilgisine sahip olmak 1,2,3 4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.
2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme.

1-Eğitim alanıyla ilgili bilgilerini kullanarak, halk ve hayvan sağlığını ilgilendiren konularda ilgili kurullarda sorunun tanımlanması ve çözüm önerilerine ilişkin bilgiler verme veya gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir.
2-Meslek kurul ve kuruluşlarında alanı ile ilgili görevler alır.
3-Bilgi toplumu oluşturma bilinci ile sosyal projeler planlar ve hayata geçirir.
4-Alanındaki mesleki gelişimini devam ettirecek, sosyal ilişkileri kurabilecek düzeyde (en az Avrupa Dil Portföyü C1 genel düzeyi) en az bir yabancı dili kullanır.
5-Dünya gündemini yakından takip eder, olaylara duyarlıdır.
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanına yenilik getiren düşünce, yöntem veya uygulamayı geliştiren ya da bilinen bir yöntemi ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirebilmek 1 1
Biyokimya alanında ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma düzeyinde geliştirmek 1
Biyokimya çalışma alanına özgün klinik, laboratuvar ve benzeri uygulamaları yeni, eksik, kısıtlı fikirleri eleştirel düşünce ve yaklaşım ile daha basit bileşenlere ayırabilmek veya bileşenler arasında bağlantı oluşturma becerisini kullanarak çözüm önerisi getirebilmek 1
Canlı organizmada kullanılan temel yapıları kimyasal, moleküler düzeyde öğrenmek 1
Canlılığın devamı için meydana gelen olaylar arasında bağlantı kurabilmek, bütünleştirebilmek 1
Normal işleyiş mekanizmalarını bilip hastalık ve bozukluk durumlarını biyokimyasal temelde yorumlayabilmek, analizlerin sonuçlarını değerlendirerek elde ettiği verilere göre tedavi alternatifleri sunmak 1
Organizmada süregelen biyokimyasal olaylar, işleyiş mekanizmaları hakkında ileri düzeyde bilgilenmek 1
Öğrenim sürecinde elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileri ile değerlendirebilmek, bilgiye nasıl ulaşılacağını bilmek 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.

1-Eğitimi süresince edinilen kuramsal ve uygulamalı bilgiler, kavramsal ve uygulamalı beceriler, bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetilerini kullanarak teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeler yaratabilecek veya bilgi toplumuna katkıda buluna
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates of Doctorate Program in Biochemistry can be employed as Dr. Research Assistant in universities and advance their academic career. They can work as researchers in various institutions. Academic personnel in our department are the graduates of this program. Also, one graduate is employed in Food Research Institution
10
Graduation Requirements
-
11
Mode of Study
12
Facilities
Doctorate program is formed by at least eight courses providing that they are not less than 24 credits and more than 30 credits, one seminar at course and dissertation stage, proficiency test, thesis suggestion, thesis study, thesis exam and the publications stated at the regulation´s 44th article´s second subsection. For the students accepted with bachelor degrees, the program is formed by fourteen courses providing that they are not less than 42 credits and more than 50 credits, one seminar at course and dissertation stage, proficiency test, thesis suggestion, thesis study, thesis exam and the publications stated at the regulation´s 44th article´s second subsection. The thesis should have one of the following features: novelty to science, developing a new scientific method or applying a known method to a new branch. It should be published as the full text at an international index magazine. The name of the doctorate student may not be the first one. The publication of the candidate who is going to take the argument of the doctorate should be about the doctorate thesis or the branch s/he is doing doctorate.
13
Access to Further Studies
Full-Time
14
Address and Contact Details
Prof.Dr.Meltem Tanrıverdi
Uludağ Üniversitesi Veteriner Fakültesi
Biyokimya ABD, Bursa
melcetin@uludag.edu.tr
15
Examination Regulations, Assessment and Grading
In Biochemistry department, 2 Full Professors and 2 Associate Professors are employed. The departmental laboratory has infrastructure, equipments and supplies that are fit for molecular and biochemical studies. School of Veterinary Medicine has an Animal Farm that present opportunities to do research on different species. Currently, several projects supported by TUBITAK, European Union, and Uludag University are being conducted in our laboratory. The library in the Department of Biochemisty has collections of various national and foreign text books
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
SAB 6001 BIOSTATISTICS Compulsory 2 2 0 5
VBK 6005 SOLUTIONS USED IN BIOCHEMICAL ANALYSES AND THEIR PREPARATION Compulsory 1 2 0 5
VBK 6191 DISSERTATION SUPERVISION I Compulsory 0 1 0 1
VBK6001 THE CARBOHYDRATES AND CARBOHYDRATE METABOLISMS Compulsory 2 0 0 4
VBK6003 THE LIPIDS AND LIPID METABOLISM Compulsory 2 0 0 4
Click to choose optional courses. 11
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VBK 6172 SEMINAR Compulsory 0 2 0 5
VBK 6192 DISSERTATION SUPERVISION II Compulsory 0 1 0 1
VBK6002 THE PROTEINS AND PROTEIN METABOLISM Compulsory 2 0 0 4
VBK6004 URINE ANALYSIS AND INTERPRETATION Compulsory 1 2 0 4
VBK6006 THE ENZYMES AND COENZYMES Compulsory 2 0 0 2
Click to choose optional courses. 14
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VBK 6173 SEMINAR Compulsory 0 2 0 5
VBK6183 PHD SPECIALISED FIELD COURSE III Compulsory 4 0 0 5
VBK6193 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 5
YET6177 PROFICIENCY EXAM Compulsory 0 0 0 15
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VBK6184 PHD SPECIALISED FIELD COURSE IV Compulsory 4 0 0 5
VBK6194 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 25
Total 30
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ENS6121 DEVELOPMENT AND LEARNING Compulsory 3 0 0 5
VBK 6185 PHD SPECIALISED FIELD COURSE V Compulsory 4 0 0 5
VBK6195 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 20
Total 30
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ENS6122 PLANNING AND EVALUATION IN EDUCATION Compulsory 3 2 0 5
VBK 6186 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VI Compulsory 4 0 0 5
VBK6196 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 20
Total 30
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VBK 6187 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII Compulsory 4 0 0 5
VBK6197 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 25
Total 30
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VBK 6188 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII Compulsory 4 0 0 5
VBK6198 DISSERTATION SUPERVISION Compulsory 0 1 0 25
Total 30
1. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VBK 6011 METABOLIC DISEASES Optional 1 0 0 2
VBK 6015 ACQUIRING AND TRANSPORTATION OF LABORATORY SAMPLES Optional 1 2 0 5
VBK6181 PHD SPECIALISED FIELD COURSE I Optional 4 0 0 5
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
VBK6008 THE LIPOPROTEINS, METABOLISM AND CLINICAL IMPORTANCE Optional 1 0 0 2
VBK6010 MEMBRANES AND TRANSPORT SYSTEMS Optional 1 0 0 2
VBK6012 INSTRUMENTS USED IN BIOCHEMISTRY LABORATORY Optional 1 2 0 3
VBK6014 THE FUNCTIONS OF LIVER AND KIDNEY Optional 1 0 0 2
VBK6016 VITAMINS AND VITAMINS ANALYSIS Optional 1 2 0 4
VBK6018 HORMONES AND CLINICAL ENDOCRINOLOGY Optional 2 0 0 3
VBK6020 THE OXIDATIVE PHOSPHORYLATION AND MITOCHONDRIAL TRANSPORT SYSTEMS Optional 1 0 0 2
VBK6182 PHD SPECIALISED FIELD COURSE II Optional 4 0 0 5
Bologna İletişim
Tel : 0224 294 05 00
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr