General Description
Bursa University Faculty of Mechanical Engineering was founded in 1976. Following educational reorganization in 1982 it was renamed as Uludag University Faculty of Engineering. In 1993, after the decision of the establishment of the Department of Architecture the name of the Faculty was changed as Uludag University Faculty of Engineering and Architecture. In the 2011-2012 academic year, The Faculty has eight departments. These are Architecture, Mechanical Engineering, Electronic Engineering, Textile Engineering, Industrial Engineering, Environmental Engineering, Automotive Engineering and Civil Engineering Departments.
In 1994 the Department of Architecture started to provide a four-year B-Arch, in 2000 a Master’s Degree Program, and in 2005 a Ph.D. Program. In the 1994-1995 academic year, 20 students were accepted at the undergraduate level, but the student quota was increased to 57 in the 2011-2012 academic year. In the 2021-2022 academic year 706 students have been educated in the Department of Architecture.
The Department of Architecture, is subject to the first cycle degree system of higher education in the field of Architecture Science that has 240 ECTS credits. If the program is successfully completed and the program qualifications are met, the students shall have a BS degree in Science of Architecture.
First Cycle
4
Specific Admission Requirements
Specific Admission Requirements for Bachelor Degree:
Candidates must have high school diploma Candidates must obtain the required scores on the examinations called Transition to Higher Education Examination (YGS) and Undergraduate Placement Examination (LYS) administred by Student Selection and Placement Center (ÖSYM)
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
Students have to succeed in required compulsory, elective courses and summer practices totally 240 ECTS credits determined in the educational plan of the Department of Architecture and their CGPAs have to be at least 2.00 in order to receive a graduate diploma
7
Profile of The Programme
The aim of the program is to bring up architects who have professional knowledge and capability for taking an effective role in the formation and transformation of the physical environment; can work in harmony within a team which consists of members from different disciplines, have the ability of making analysis, synthesis and interpretation; have awareness on the necessity of lifetime learning and have architectural professional responsibility and ethical values.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
|
1.
to have sufficient knowledge on the process, theories and methods in the fields of architectural and urban design; IT-design computing, architectural representation, building components, building materials, building science, production and management of building, architectural history and theory, and restoration, and to be able to use this knowledge in architectural practice
|
|
2.
to recognize the sources which are related with architectural practice and theoretical knowledge, and to be able to use these when required
|
|
3.
to gain professional ability in design and planning which is sensitive to the physical and social environment
|
|
4.
to have enough knowledge about disciplines which contribute to the practice of architectural profession, such as engineering, social sciences, other arts, building law, landscape and urban design and to have the ability of working in a team with members from different disciplines
|
|
5.
to think comprehensively, to be able the see the whole and details in knowledge and thought
|
|
6.
to gain the ability and consciousness of behaving in accordance with scientific and professional ethical principles
|
|
7.
to gain the ability of effective visual and oral communication
|
|
8.
to be educated comprehensively so as to comprehend the effects of architectural solutions at international, national and local levels
|
|
9.
to believe in the necessity of continuous professional education and take place in such an educational process
|
|
10.
to be aware of contemporary developments and to gain the ability of presenting interpretations and proposals for contemporary developments and problems
|
|
11.
to use effectively the necessary equipments required for different fields in architecture
|
| SKILLS |
Cognitive - Practical |
- to have sufficient knowledge on the process, theories and methods in the fields of architectural and urban design; IT-design computing, architectural representation, building components, building materials, building science, production and management of building, architectural history and theory, and restoration, and to be able to use this knowledge in architectural practice
- to be aware of contemporary developments and to gain the ability of presenting interpretations and proposals for contemporary developments and problems
- to think comprehensively, to be able the see the whole and details in knowledge and thought
- to recognize the sources which are related with architectural practice and theoretical knowledge, and to be able to use these when required
|
| KNOWLEDGE |
Theoretical - Conceptual |
- to gain professional ability in design and planning which is sensitive to the physical and social environment
- to be educated comprehensively so as to comprehend the effects of architectural solutions at international, national and local levels
- to have sufficient knowledge on the process, theories and methods in the fields of architectural and urban design; IT-design computing, architectural representation, building components, building materials, building science, production and management of building, architectural history and theory, and restoration, and to be able to use this knowledge in architectural practice
- to have enough knowledge about disciplines which contribute to the practice of architectural profession, such as engineering, social sciences, other arts, building law, landscape and urban design and to have the ability of working in a team with members from different disciplines
|
| COMPETENCES |
Field Specific Competence |
- to believe in the necessity of continuous professional education and take place in such an educational process
- to gain the ability and consciousness of behaving in accordance with scientific and professional ethical principles
- to use effectively the necessary equipments required for different fields in architecture
- to have enough knowledge about disciplines which contribute to the practice of architectural profession, such as engineering, social sciences, other arts, building law, landscape and urban design and to have the ability of working in a team with members from different disciplines
- to be aware of contemporary developments and to gain the ability of presenting interpretations and proposals for contemporary developments and problems
- to gain professional ability in design and planning which is sensitive to the physical and social environment
|
| COMPETENCES |
Competence to Work Independently and Take Responsibility |
- to think comprehensively, to be able the see the whole and details in knowledge and thought
- to recognize the sources which are related with architectural practice and theoretical knowledge, and to be able to use these when required
|
| COMPETENCES |
Communication and Social Competence |
- to gain the ability of effective visual and oral communication
- to use effectively the necessary equipments required for different fields in architecture
- to have enough knowledge about disciplines which contribute to the practice of architectural profession, such as engineering, social sciences, other arts, building law, landscape and urban design and to have the ability of working in a team with members from different disciplines
|
| COMPETENCES |
Learning Competence |
- to be aware of contemporary developments and to gain the ability of presenting interpretations and proposals for contemporary developments and problems
- to recognize the sources which are related with architectural practice and theoretical knowledge, and to be able to use these when required
- to believe in the necessity of continuous professional education and take place in such an educational process
- to be educated comprehensively so as to comprehend the effects of architectural solutions at international, national and local levels
|
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Bütünsel düşünebilmek, detayların yanı sıra bilgilerde ve düşüncelerde bütünü görebilmek |
1,2 |
2,5 |
| Çağdaş gelişmelerin farkında olmak ve çağdaş gelişme ve sorunlar karşısında yorum ve öneri sunabilme kabiliyeti kazanmak |
1,2 |
1,4,5 |
| Fiziksel ve sosyal çevreye duyarlı tasarım ve planlama yapabilecek mesleki yetkinliği kazanmak |
|
7 |
| Mimari çözümlerin uluslararası, ulusal ve yerel ölçekte etkilerini anlayabilecek kapsamlı bir eğitim almak |
|
4 |
| Mimari ve kentsel tasarım süreci, kuramları ve yöntemleri, bilişim-sayısal tasarım, mimari anlatım, yapı elemanları, malzemeleri, yapı fiziği, yapı üretimi ve yönetimi, mimarlık tarihi ve kuramı ile restorasyon alanlarında yeterli bilgilere sahip olmak ve bu bilgileri mimarlık uygulamalarında kullanabilmek |
1,2 |
|
| Mimarlığın uygulamaya ilişkin ve kuramsal bilgi kaynaklarını yeterince tanımak ve gerektiğinde kullanabilmek |
1,2 |
1,3,5 |
| Mimarlık mesleğinin farklı alanları için gerekli donatıları etkili şekilde kullanmak |
|
6 |
| Mimarlık mesleğinin uygulanmasında katkı sağlayan mühendislik, sosyal bilimler, diğer sanatlar, imar hukuku, peyzaj ve şehircilik alanları ile ilgili yeterli bilgilere sahip olmak ve değişik disiplinlerden kişilerle takım çalışması yapabilmek |
|
6 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. |
1-Mimari tasarım / planlama / tasarım alanlarında kavram geliştirme becerisine sahiptir.
2-Mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için söylem, kuram ve kılgı (pratik) bütünlüğünü sağlama becerisine sahiptir.
3-Mimari tasarım / planlama / tasarım konularında, olgular, potansiyel ve sorunlar ile bunlar için gerekli araştırmaları tanımlayabilme becerilerine sahiptir.
4-Alanıyla ilgili kuramsal / kavramsal bilgiyi, bilişsel ve kılgısal becerileri, araştırma yöntem ve tekniklerini kullanır.
5-Alternatif mimari tasarım, planlama kurguları ve çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir.
6-Disiplinler arası etkileşimli mimari tasarım / planlama / tasarım konusunda beceri sahibi olur. Sahip olduğu bilgi, kavrayış ve becerileri bağlama ilişkin verilerin yorumunda, sorunların tanımında, ustalık ve inovasyon sergileyen almaşık mimari tasarım |
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Bilimsel ve mesleki etik ilkelere uygun davranabilme becerisi ve bilinci kazanmak |
|
6 |
| Çağdaş gelişmelerin farkında olmak ve çağdaş gelişme ve sorunlar karşısında yorum ve öneri sunabilme kabiliyeti kazanmak |
|
1,2 |
| Fiziksel ve sosyal çevreye duyarlı tasarım ve planlama yapabilecek mesleki yetkinliği kazanmak |
1 |
3,4,7 |
| Mimari çözümlerin uluslararası, ulusal ve yerel ölçekte etkilerini anlayabilecek kapsamlı bir eğitim almak |
1 |
|
| Mimari ve kentsel tasarım süreci, kuramları ve yöntemleri, bilişim-sayısal tasarım, mimari anlatım, yapı elemanları, malzemeleri, yapı fiziği, yapı üretimi ve yönetimi, mimarlık tarihi ve kuramı ile restorasyon alanlarında yeterli bilgilere sahip olmak ve bu bilgileri mimarlık uygulamalarında kullanabilmek |
1 |
1,2 |
| Mimarlık mesleğinin farklı alanları için gerekli donatıları etkili şekilde kullanmak |
|
1,4,5,7 |
| Mimarlık mesleğinin uygulanmasında katkı sağlayan mühendislik, sosyal bilimler, diğer sanatlar, imar hukuku, peyzaj ve şehircilik alanları ile ilgili yeterli bilgilere sahip olmak ve değişik disiplinlerden kişilerle takım çalışması yapabilmek |
1 |
1,5 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. |
1-İlgili temel alanda, mimari tasarım / planlama / tasarım etkinlikleri ve araştırmaları için yerel, bölgesel, ulusal ve küresel bağlamda, söylemsel, kuramsal, olgusal bilgi ile profesyonel hizmet duyarlılıklarını kapsayan çok boyutlu bilgileri, çok çeşit
2-Bu çerçevede, alanda gerekli, düşünsel, söylemsel, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal tarihsel ve kültürel alt yapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir.
3-İlgili alanda insan ve toplum odaklı, çevreye (doğal ve yapılı) duyarlı mimari tasarım / planlama / tasarım / araştırma yöntemleri konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.
4-İlgili alanda ekonomik, çevresel ve toplumsal sürdürebilirlik ilkeleri ve standartları ile afetlerle ilgili konularda çok boyutlu bilgi ve kavrayışa sahiptir.
5-Alanıyla ilgili ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar hakkında bilgiye sahiptir.
6-Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir.
7-İlgili alanın tarihsel, coğrafi, toplumsal ve kültürel bağlam içindeki yerine / önemine ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir. |
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Bilimsel ve mesleki etik ilkelere uygun davranabilme becerisi ve bilinci kazanmak |
1,2 |
1,2,3,4,5 |
| Bütünsel düşünebilmek, detayların yanı sıra bilgilerde ve düşüncelerde bütünü görebilmek |
|
2 |
| Çağdaş gelişmelerin farkında olmak ve çağdaş gelişme ve sorunlar karşısında yorum ve öneri sunabilme kabiliyeti kazanmak |
1,2 |
2,3 |
| Fiziksel ve sosyal çevreye duyarlı tasarım ve planlama yapabilecek mesleki yetkinliği kazanmak |
1,2 |
2,4,5 |
| Mesleki eğitimin sürekli olması gerektiğine inanmak ve böyle bir eğitim sürecinin içinde yer almak |
1,2 |
|
| Mimari çözümlerin uluslararası, ulusal ve yerel ölçekte etkilerini anlayabilecek kapsamlı bir eğitim almak |
|
4,6 |
| Mimarlık mesleğinin farklı alanları için gerekli donatıları etkili şekilde kullanmak |
1,2 |
2,4,6 |
| Mimarlık mesleğinin uygulanmasında katkı sağlayan mühendislik, sosyal bilimler, diğer sanatlar, imar hukuku, peyzaj ve şehircilik alanları ile ilgili yeterli bilgilere sahip olmak ve değişik disiplinlerden kişilerle takım çalışması yapabilmek |
1,2 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme.
2- Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. |
1-Meslek alanında, mesleki uygulamada ve mesleki araştırmalarda, etik ve davranış kurallarına ilişkin kavrayış, davranma alışkanlığı ve toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket eder.
2-Mimari tasarım / planlama / tasarım süreçlerinde olası toplumsal, çevresel ve etik sonuçlarını dikkate alarak karar verebilmek için gerekli temeli oluşturacak verileri toplar, değerlendirir ve yorumlar.
3-Alanındaki mevcut bilgiyi eleştirel ve diyalektik bir yaklaşımla değerlendirebilme, sahip olduğu bilgi, kavrayış ve becerileri disiplininin gerektirdiği profesyonel bir yaklaşımla etik ilkelerin ışığında, mesleki davranış kuralları, ölçütler ve standart
4-İnsan değerinin bilgisiyle, insan haklarına ve bu temelde sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, adalet bilinciyle karar verir ve hareket eder.
5-Mesleğinin, insan hakları ve toplum açısından yararının ve toplumsal hizmet ürettiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, kalite kültürü, doğal ve kültürel değerlerin korunması, çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği, profesyonel hizmet vermeye özgü yasal
6-Yaşadığı tarihsel dönemde, yerel, bölgesel, ulusal ve küresel genel ve mesleki sorunlar hakkında bilgi ve bilinç sahibidir. |
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Bütünsel düşünebilmek, detayların yanı sıra bilgilerde ve düşüncelerde bütünü görebilmek |
1,2,3 |
1,3 |
| Mimari ve kentsel tasarım süreci, kuramları ve yöntemleri, bilişim-sayısal tasarım, mimari anlatım, yapı elemanları, malzemeleri, yapı fiziği, yapı üretimi ve yönetimi, mimarlık tarihi ve kuramı ile restorasyon alanlarında yeterli bilgilere sahip olmak ve bu bilgileri mimarlık uygulamalarında kullanabilmek |
|
1 |
| Mimarlığın uygulamaya ilişkin ve kuramsal bilgi kaynaklarını yeterince tanımak ve gerektiğinde kullanabilmek |
1,2,3 |
1 |
| Mimarlık mesleğinin farklı alanları için gerekli donatıları etkili şekilde kullanmak |
|
2 |
| Mimarlık mesleğinin uygulanmasında katkı sağlayan mühendislik, sosyal bilimler, diğer sanatlar, imar hukuku, peyzaj ve şehircilik alanları ile ilgili yeterli bilgilere sahip olmak ve değişik disiplinlerden kişilerle takım çalışması yapabilmek |
|
2,3 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
3- Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. |
1-Bir mimari tasarım / planlama / tasarım projesini bağımsız olarak yürütür, bu süreçler için araştırma projeleri planlar ve yürütür, yeni sentezler üretir.
2-Alanıyla ilgili bireysel çalışmaları bağımsız olarak yürütür ve çok disiplinli, disiplinler arası ve disiplinler üstü çalışmalarda bireysel ve ortak sorumluluk alır. Bunun için gerekli özgüvene ve yetkinliğe sahiptir.
3-Bir mimari tasarım / planlama / tasarım projesinde ortak çalışmaları planlar, sorumluluk alır ve yürütür. |
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Bilimsel ve mesleki etik ilkelere uygun davranabilme becerisi ve bilinci kazanmak |
|
1 |
| Çağdaş gelişmelerin farkında olmak ve çağdaş gelişme ve sorunlar karşısında yorum ve öneri sunabilme kabiliyeti kazanmak |
|
4 |
| Etkin bir biçimde görsel ve sözlü iletişim kurabilme yeteneğini kazanmak |
1,2,3,4,5 |
1,3,4 |
| Fiziksel ve sosyal çevreye duyarlı tasarım ve planlama yapabilecek mesleki yetkinliği kazanmak |
|
2 |
| Mimarlık mesleğinin farklı alanları için gerekli donatıları etkili şekilde kullanmak |
1,2,3,4,5 |
3,4 |
| Mimarlık mesleğinin uygulanmasında katkı sağlayan mühendislik, sosyal bilimler, diğer sanatlar, imar hukuku, peyzaj ve şehircilik alanları ile ilgili yeterli bilgilere sahip olmak ve değişik disiplinlerden kişilerle takım çalışması yapabilmek |
1,2,3,4,5 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
2- Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme.
3- Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme.
4- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme.
5- Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. |
1-Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır, bilgiyi nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
2-Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için projeler, işbirlikleri ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar.
4-En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte alanının gerektirdiği bilişim (bilgi ve iletişim) teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır. |
|
| Öğrenme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
| Çağdaş gelişmelerin farkında olmak ve çağdaş gelişme ve sorunlar karşısında yorum ve öneri sunabilme kabiliyeti kazanmak |
1,2,3 |
2 |
| Mesleki eğitimin sürekli olması gerektiğine inanmak ve böyle bir eğitim sürecinin içinde yer almak |
1,2,3 |
2,3 |
| Mimari çözümlerin uluslararası, ulusal ve yerel ölçekte etkilerini anlayabilecek kapsamlı bir eğitim almak |
1,2,3 |
|
| Mimari ve kentsel tasarım süreci, kuramları ve yöntemleri, bilişim-sayısal tasarım, mimari anlatım, yapı elemanları, malzemeleri, yapı fiziği, yapı üretimi ve yönetimi, mimarlık tarihi ve kuramı ile restorasyon alanlarında yeterli bilgilere sahip olmak ve bu bilgileri mimarlık uygulamalarında kullanabilmek |
|
1 |
| Mimarlığın uygulamaya ilişkin ve kuramsal bilgi kaynaklarını yeterince tanımak ve gerektiğinde kullanabilmek |
1,2,3 |
1 |
| Mimarlık mesleğinin farklı alanları için gerekli donatıları etkili şekilde kullanmak |
|
1 |
1- Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme.
2- Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
3- Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme. |
1-Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel ve diyalektik (eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen) bir yaklaşımla değerlendirerek öğrenir.
2-Geleceğe yönelik olur, kişisel ve mesleki gelişimi için gerekli motivasyona ve öğrenme becerilerine sahip olur, öğrenme gereksinimlerini belirler, bunun için planlar yapar ve bunları uygular.
3-Yaşam boyu öğrenme bilinciyle hareket eder. |
|
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Graduates of Architecture Program generally works in sectors outlined below:
Institutions subordinate to Municipalities and Ministry of Housing and Urban Development
Architectural, urban planning, engineering and building audit offices
Construction sites of the above-mentioned offices,
Furniture, interior design and building material firms,
In universities as academicians,
Chamber of architects,
Construction departments in factories, etc.
10
Access to Further Studies
Candidates who completed bachelor degree successfully, passed ALES examination and proved to have sufficient knowledge of foreign language are eligible to study in graduate programmes.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
At the beginning of each semester students should register for the courses. Students must attend theoretical courses minimum 70% and practical courses minimum 80%, in order to participate in final examinations. Students are subject to at least one midterm and one final examination for each course. The weight of midterm grade (termpaper as midterm grade, presentation,quiz can be considered in evaluation) is 40% and the weight of final examination grade is 60%. All exams are evaluated over 100 points. Students must obtain at least 50 points from final examinations. Students who receive grades such as AA, BA, BB, CB and CC succeed from the course. DC and DD are grades considered as conditional success. In order for each student who receive DC and DD grades to be successful from that course, his/her CGPA should be at least 2.0.
12
Graduation Requirements
In order to complete the program, students must successfully pass all the courses determined in the programme (240 ECTS), have minimum 2.0 average grade out of 4.00, succeed in graduation project and complete summer practice (office and construction site).
Full-Time
14
Address and Contact Details
Bölüm Başkanı Prof. Dr. Selen Durak
Bologna Koordinatörü: Doç.Dr. Zuhal Şimşek
Adres :Bursa Uludağ Üniversitesi,Mühendislik Mimarlık Fakültesi, Mimarlık Bölümü, 16059
Görükle Kampüsü, Bursa
E-posta: mimar@uludag.edu.tr
Tel: 0-224-2942133
As for the 2021-2022 academic year, Department of Architecture includes 10 professor, 6 associate professors, 1 instructors with Ph.D, 10 research assistants.
Department of Architecture started academic activities in 1994-95 and facilitated in the central building of Faculty of Engineering and Architecture and in the building of Environmental Engineering Department until January 1998. In October 1, 1998 the department began to facilitate in its own building officially. The building of Department of Architecture has three stories with 3568 sqm. enclosed area (ground floor: 1428 sqm, first floor: 1200 sqm; roof level: 940 sqm) and an interior open courtyard with 359 sqm. There are four studio spaces; one multi-purpose hall in roof level for seminars, workshops and exhibition activities; one computer laboratory; one material laboratory; one seminar hall; two classrooms; one room for archive; one room for community-use; one canteen and rooms of administrative and academic staff.
| 1. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| MAT1075 |
BASIC MATHEMATICS I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| MIM1001 |
ARCHITECTURAL DESIGN STUDIO I |
Compulsory |
2 |
6 |
0 |
7 |
| MIM1003 |
INTRODUCTION TO ARCHITECTURE |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
4 |
| MIM1005 |
ARCHITECTURE AND GRAPHIC COMMUNICATION 1 |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
4 |
| MIM1007 |
BASIC DESIGN I |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
4 |
| ATA101 |
ATATURK'S PRINCIPALS AND HISTORY OF REVOLUTIONS I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TUD101 |
TURKISH LANGUAGE I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| YAD101 |
FOREIGN LANGUAGE |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
3 |
| Total |
|
30 |
| 2. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| MAT1076 |
BACIS MATHEMATICS II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| MIM1002 |
ARCHITECTURAL DESIGN STUDIO II |
Compulsory |
2 |
6 |
0 |
7 |
| MIM1004 |
ARCHITECTURRAL CONCEPST |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
3 |
| MIM1006 |
BUILDING COMPONENTS I |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
3 |
| MIM1008 |
ARCHITECTURE AND GRAPHIC COMMUNICATION 2 |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
3 |
| MIM1010 |
BASIC DESIGN II |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
3 |
| ATA102 |
ATATURK'S PRINCIPLES AND HISTORY OF REVOLUTIONS II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TUD102 |
TURKISH LANGUAGE II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| YAD102 |
FOREIGN LANGUAGE |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
3 |
| Total |
|
30 |
| 3. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| ISG2001 |
OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| MIM2001 |
ARCHITECTURAL DESIGN STUDIO III |
Compulsory |
2 |
6 |
0 |
7 |
| MIM2003 |
ARCHITECTURE AND URBAN ENVIRONMENT |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
3 |
| MIM2005 |
STATICS STRENGTH OF MATERIALS |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
3 |
| MIM2007 |
ARCHITECTURAL HISTORY I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2009 |
BUILDING CONSTRUCTION II |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
4 |
| MIM2011 |
BUILDING MATERIALS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2097 |
SUMMER PRACTICE-I |
Compulsory |
0 |
0 |
2 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
3 |
| Total |
|
30 |
| 4. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| ISG2002 |
OCCUPATIONAL HEALTH AND SAFETY II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| MIM2002 |
ARCHITECTURAL DESIGN STUDIO IV |
Compulsory |
2 |
6 |
0 |
7 |
| MIM2004 |
ARCHITECTURAL HISTORY II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2006 |
COMPUTER AIDED DESIGN |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
3 |
| MIM2008 |
BUILDING COMPONENTS III |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
4 |
| MIM2010 |
INTEGRATED DESIGN |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
3 |
| MIM2098 |
SUMMER PRACTICE-II |
Compulsory |
0 |
0 |
2 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
6 |
| Total |
|
30 |
| 5. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| MIM3001 |
ARCHITECTURAL DESIGN STUDIO V |
Compulsory |
2 |
6 |
0 |
7 |
| MIM3003 |
BUILDING PHYSICS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3005 |
ARCHITECTURAL HISTORY III |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3007 |
URBAN PLANNING AND PLANNING LAW |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
3 |
| MIM3009 |
CARRIER SYSTEM DESIGN I |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3047 |
ANALYSIS OF HISTORICAL BUILDINGS |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
3 |
| MIM3097 |
SUMMER PRATICE III |
Compulsory |
0 |
0 |
0 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
6 |
| Total |
|
30 |
| 6. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| MIM3002 |
ARCHITECTURAL DESIGN STUDIO VI |
Compulsory |
2 |
6 |
0 |
7 |
| MIM3004 |
BUILDING PRODUCTION AND TECHNOLOGIES |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3006 |
INSTALLATION KNOWLEDGE |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3008 |
URBAN DESIGN |
Compulsory |
1 |
2 |
0 |
3 |
| MIM3010 |
CARRIER SYSTEM DESIGN II |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3012 |
HISTORIC PRESERVATION AND RESTORATION |
Compulsory |
2 |
2 |
0 |
3 |
| MIM3098 |
SUMMER PRACTIVE IV |
Compulsory |
0 |
0 |
0 |
2 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
6 |
| Total |
|
30 |
| 7. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| MIM4001 |
ARCHITECTURAL DESIGN STUDIO VII |
Compulsory |
2 |
6 |
0 |
9 |
| MIM4005 |
ARCHITECTURAL PROFESSION PRINCIPLES |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
18 |
| Total |
|
30 |
| 8. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| MIM4002 |
DIPLOMA PROJECT |
Compulsory |
2 |
6 |
0 |
9 |
| MIM4006 |
CONSTRUCTION MANAGEMENT AND ORGANIZATION |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
3 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
18 |
| Total |
|
30 |
| 1. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| BEB4029 |
VOLEYBALL NEW BEGINNING |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MUZ3129 |
ARGENTINE TANGO I* |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| TRH2059 |
HISTORY OF CIVILIZATION I |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| 2. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| BEB4030 |
VOLLEYBALL NEW BEGINNING |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MUZ3122 |
ARGENTINE TANGO II* |
Optional |
2 |
0 |
0 |
2 |
| SAT1100 |
MYTHOLOGY AND IONICOGRAPHY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| TRH2060 |
HISTORY OF CIVILIZATION II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| 3. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| PYZ2025 |
LANDSCAPE ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| YAD223 |
VOCATIONAL FOREIGN LANGUAGE I |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| 4. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| MIM2012 |
ECOLOGY AND ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2014 |
ARCHITECTURAL MODELING |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2016 |
HUMAN BEHAVIOR AND ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2018 |
PROBLEMS AND THEIR REMEDIES IN THE STONE BUILDINGS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2020 |
CREATIVITY TECHNIQUES IN DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2022 |
THE CONCEPT OF HOUSE ANT IT'S DEVELOPMENT IN HISTORICAL CONTINUITY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2024 |
OPEN PUBLIC SPACES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2026 |
ARCHITECTURAL THINKING IN ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2030 |
HISTORY OF CITIES AND CITY PLANNING |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2032 |
TOPOGRAPHY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2034 |
THE DESIGN PRINCIPLES FOR CHILDREN'S SPACES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2036 |
BUILDING INSULATION TECHNIQUES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM2036 |
TYP0GRAPHY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| 5. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| MIM3011 |
EARTHQUAKE SECURITY ARCHITECTURAL DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3013 |
REHABILITATION OF HISTORICAL BUILDINGS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3015 |
COMPOSITE CONSTRUCTION MATERIALS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3017 |
COMPERCIAL SPACES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3019 |
GRAPHIC DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3021 |
TECHNIQUES OF ARCHITECTURAL REPRESENTATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3023 |
FROM FOUNDATION TO ROOF, WOODEN MATERIAL DETERIORATION IN BUILDINGS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3025 |
ADOBE MATERIAL AND THE APPLICATIONS OF ADOBE BUILDINGS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3027 |
ARCHITECTURE AND PHILOSOPHY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3029 |
DESIGN THEORY AND METHODOLOGY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3031 |
SUSTAINABILITY AND ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3033 |
ARCHITECTURE REPRESENTATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3035 |
URBAN REDEVELOPMENT |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3037 |
INTRODUCTION TO URBAN DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3039 |
DAYLIGHTING AND ARCHITECTURAL DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3041 |
THE BASIC ISSUES IN DESIGNING EDUCATION BUILDINGS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3043 |
FIRE SAFETY DESIGN OF BUILDINGS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3045 |
DIGITAL IN DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| 6. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| MIM3014 |
CONTEMPORARY STRUCTURAL SYSTEMS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3016 |
CONSERVATION AND TOURISM |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3018 |
MATERIAL SELECTION IN ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3020 |
HISTORY OF WESTERN ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3022 |
THE DEVELOPMENT OF EDUCATION SPACES IN HISTORICAL CONTINUITY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3024 |
CONSUMER SOCIETY AND CONSUMPTION SPACES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3026 |
PORTFOLIO DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3028 |
THE MATERIAL PROBLEMS AND THEIR REMEDIES IN BUILDINGS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3030 |
SUSTAINABLE URBAN DEVELOPMENT AND RESIDENTIAL AREAS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3032 |
STEEL STRUCTURE DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3034 |
PUBLIC OPEN SPACE AND IDENTITY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3038 |
ARCHITECTURE AND ART |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM3040 |
EXPERIMENTAL DESIGN / POST DIJITAL SEARCH IN DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MİM3036 |
RESIDENTIAL SATISFACTION IN HOUSING DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| 7. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| MIM4003 |
VERTICAL CIRCULATION SYSTEMS IN BUILDINGS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4007 |
ENVIRONMENTAL CONTROL |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4009 |
ARCHITECTURAL CRITICISM |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4011 |
TWENTY-FIRST CENTURY ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4013 |
REINFORCED CONSTRUCTION DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4015 |
PLANNING FOR TOURISM REGIONS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4015 |
TOURISM REGIONS AND TRAVEL NOTES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4017 |
CONTEMPORARY ARCHITECTURAL DEBATES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4019 |
RESIDENTIAL ARCHITECTURE AND EARTHQUAKES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4021 |
ARCHITECTURAL READINGS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4023 |
SPATIAL ORGANIZATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4025 |
THE CONSTRUCTION TECHNIQUES IN OTTOMAN BUILDINGS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4027 |
URBAN SECREGATION AND PUPLIG SPACE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4029 |
CINEMA-SPACE AND ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4031 |
PROTECTIVE MATERIALS FOR BUILDINGS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4033 |
PRESCHOOL EDUCATION AND SPACE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4035 |
HUMAN SPACE AND HEALTH |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4037 |
BUILDING DESIGN IN REAL ESTATE VALUATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4039 |
URBANIZATION AND URBAN PLANNING IN BURSA |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4041 |
INTERIAR SPACE DESIGN IN ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4047 |
ARCHITECTURAL ACOUSTICS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4047 |
ARCHITECTURAL ACOUSTICS I |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4049 |
DESIGN / BUILT PROJECTS IN ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4051 |
SUSTAINABILITY OF BUILDING MATERIALS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4055 |
ARCHITECTURE AND CONTEMPORARY ART |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4057 |
DESING APPROACHES OF ICONIC ARCHITECTS FROM MODERNIZM TO TODAY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MİM4043 |
ARCHITECTURE AND QUALITY OF LIFE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MİM4045 |
HEALTHY CITIES FOR HEALTY LIVING |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4011 |
FENCING FOIL |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4013 |
FENCING EPE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4023 |
FUTSAL I |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4025 |
INTERMEDIATA TENNIS I |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4037 |
TABLE TENNIS I |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| FLS3127 |
INTRODUCTION TO ETHICS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| ISL2210 |
ENTER PRISTING |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| YAD227 |
VOCATIONAL FOREIGN LANGUAGE II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| 8. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| MIM4004 |
DETAIL DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4008 |
BUILDING ENVELOPE SYSTEMS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4010 |
ARCHITECTURAL PHOTOGRAPHY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4012 |
TECHNOLOGICAL STRUCTURES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4014 |
PREFABRICATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4016 |
DESIGN FOR THE ELDERLY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4016 |
DESIGN FOR ALL |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4018 |
WESTERNIZATION AND EARLY REPUBLIC PERIOD |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4020 |
ARTISTIC PRODUCTION IN ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4022 |
BUILDING CONSTRUCTION ECONOMY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4024 |
THE EVOLUTION OF ARCHITECTURE AND ARCHITECTURE TODAY |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4026 |
PLANNING AND BUILDING LAW |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4028 |
URBAN PRESENOTION AND REGENERATION |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4030 |
CIVILIZATION HISTORY AND ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4032 |
ITALIAN CITIES AND ARCHITECTURAL HERITAGE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4034 |
MARKETING POINT OF VIEW IN BUILDING MATERIALS |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4036 |
ELEMENTS OF DECORATION IN ARCHITECTURE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4038 |
QUALITY OF LIFE IN CITIES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4040 |
HISTORIC URBAN LANDSCAPE AND CONTEMPORARY DESING |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4042 |
URBAN OPEN SPACE AND CHILD |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4044 |
URBAN GREEN SPACES |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4046 |
RESEARCH FOR/BY DESIGN |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| MIM4048 |
ARCHITECTURAL ACOUSTICS II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| BEB4006 |
BASKETBALL NEW BEGINNING II |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| EKO1204 |
NICEL DATA ANALYSIS IN ARCHITECTURAL RESEARCH |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
| YAD228 |
VOCATIONAL LANGUAGE |
Optional |
2 |
0 |
0 |
3 |
