Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Environmental Engineering (Without Thesis)
General Description
1
Brief History
The department has offered graduate programmes leading to M.Sc.degree (without thesis) in Environmental Engineering within the Graduate School of Natural and Applied Sciences established in 1982. The Environmental Engineering discipline has started the Master’s Degree without thesis programme in the academic year of 2010-2011. The number of graduated students from the programme is 35 by 2021.
2
Qualification Awarded
The students who successfully complete the programme are awarded the degree of Master of Science (without thesis) in Environmental Engineering.
3
Level of Qualification
Second Cycle
4
Specific Admission Requirements
Applications, admissions and enrollments to the Programme follow the rules and provisions of ‘´Bursa Uludağ University Regulation on Graduate Education ´´. In order to be admitted to the programme, candidates should have a bachelor’s degree from any department. ALES score and foreign language score is not required for M.Sc. (without thesis) applicants. The General Achievement Grade is calculated by getting certain percentages of graduation grade average, written scientific exam score/ interview score. The General Achievement Grade must be at least 65 points.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
The graduate programme students must succeed a total of 33 credits (90AKTS) with 11 courses and a Semester Project throughout their education. A project report must be presented at the end of the semester in which the semester project is taken. The grade must be at least 70 (CC) out of 100 (AA) to be successful in a course. The students of Environmental Engineering Master Programme who meet the relevant requirements are awarded a MSc (without thesis) degree.
7
Profile of The Programme
It is the primary goal of the programme to provide the student with deep knowledge on environmental engineering issues and to show how to use existing knowledge in professional practice.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. Developing and intensifying knowledge in the related programme's area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge).
2. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one´s area (knowledge).
3. The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (skill).
4. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and the knowledge from various other disciplines (skill).
5. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill).
6. The ability to carry out a special study related to one´s area independently. (Competence to work independently and take responsibility).
7. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one´s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility).
8. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility).
9. Assessing the special knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one´s own learning process (Learning Competence).
10. Systematically transferring the current developments in the area and one´s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency).
11. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary. (Communication and Social Competency).
12. Proficiency in a foreign language -at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency).
13. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency).
14. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency).
15. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency).
16. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency).
SKILLS Cognitive - Practical
  • Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and the knowledge from various other disciplines (skill).
  • The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (skill).
  • Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill).
  • Grasping the inter-disciplinary interaction related to one´s area (knowledge).
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • Developing and intensifying knowledge in the related programme's area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge).
COMPETENCES Field Specific Competence
  • Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency).
  • Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency).
  • Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency).
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility).
  • Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one´s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility).
  • The ability to carry out a special study related to one´s area independently. (Competence to work independently and take responsibility).
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • Proficiency in a foreign language -at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency).
  • Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency).
  • Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary. (Communication and Social Competency).
  • Systematically transferring the current developments in the area and one´s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency).
Learning Competence
  • Assessing the special knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one´s own learning process (Learning Competence).
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 1,3,4
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). 1,2,3 1
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). 3
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). 1,2,3 1,2,3,4
Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). 1
Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). 1,2,3 2,3,4
Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 1,2,3,4
Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). 4
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). 1,2,3 1
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1-Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlar ve uygular; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirir.
2-Mühendislik problemlerini kurgular, çözmek için yöntem geliştirir ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygular.
3-Yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; sistem, parça veya süreç tasarımlarında yenilikçi çözümler geliştirir.
4-Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları çözümler ve yorumlar.
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 1,3
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). 3
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). 3,4
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). 1,3
Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). 3
Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). 1
Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 1,3
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). 3
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). 1,2 1,2,3,4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1-Mühendislik alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
2-Mühendislikte uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgi sahibidir.
3-Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlar ve uygular; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirir.
4-Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkında olup, gerektiğinde bunları inceler ve öğrenir.
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). 1,2,3 4
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 3
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 2,3
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). 1,2,3 1
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). 2
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). 2
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). 2
Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). 1,2,3 3
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). 4
Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 2
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). 2,3
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). 4
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). 2
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). 4
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1-Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
2-Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlar ve uygular; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirir.
3-Çok disiplinli takımlarda liderlik yapar, karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirir ve sorumluluk alır.
4-Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya alan dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarır.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 1,2,3 1
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 1,2,3 1,2,3,4,5
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). 3
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). 5
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). 2,3,4,5
Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). 1,3
Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). 2,4,5
Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 1,2,3 2,3,4,5
Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). 4
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). 1,3
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). 2,3
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

6-Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları çözümler ve yorumlar.
1-Çok disiplinli takımlarda liderlik yapar, karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirir ve sorumluluk alır.
2-Mühendislik alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
3-Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlar ve uygular; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirir.
4-Mühendislik problemlerini kurgular, çözmek için yöntem geliştirir ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygular.
5-Yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; sistem, parça veya süreç tasarımlarında yenilikçi çözümler geliştirir.
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). 2
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 4,5,8
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). 5
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). 5,6
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). 4,5
Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). 5
Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). 1,2,3,4 1,2
Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). 4,6,8
Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 4,5,6,8
Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). 1,2,3,4 6,7,8
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). 5
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). 1,2,3,4 1,2
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). 4,5,7
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). 1,2,3,4 2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

6-Mühendislik problemlerini kurgular, çözmek için yöntem geliştirir ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygular.
7-Mühendislikte uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgiye sahip olur.
8-Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları çözümler ve yorumlar.
1-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar.
2-Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya alan dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarır.
3-Mühendislik uygulamalarının sosyal ve çevresel boyutlarını betimler.
4-Mühendislik alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
5-Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlar ve uygular; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirir.
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1-Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkındadır; gerektiğinde bunları inceler ve öğrenir.
2-Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlar ve uygulama; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirir.
3-Mühendislik problemlerini kurgular, çözmek için yöntem geliştirir ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygular.
4-Yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; sistem, parça veya süreç tasarımlarında yenilikçi çözümler geliştirir.
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 2,4
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). 2
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). 1 1,2,3,4
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). 2,3,4
Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). 2
Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). 3,4
Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). 2,3,4
Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). 3
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). 2
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). 1,2
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
The graduates who have successfully complated the Master’s Degree Programme without Thesis in the Department of Environmental Engineering can work full time in various goverment agencies or private firms as an academician, environmental scientist, engineer or manager.
10
Access to Further Studies
Graduates who have completed their education in Master’s Degree Programme without thesis can not apply to higher level of programmes.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
The assessment and evaluation of student achievement is carried out in accordance with article 21 of ‘´Bursa Uludağ University Regulation on Graduate Education ´´.
12
Graduation Requirements
In order to graduate from the master’s degree (without thesis) programme, it is necessary to successfully complete 11 courses and the Semester Project (total of 33 credits, 90 ECTS)
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Anabilim Dalı Başkanı
Prof. Dr. F. Olcay TOPAÇ
Bursa Uludağ Üniversitesi
Mühendislik Fakültesi
Çevre Mühendisliği Bölümü
16059 Nilüfer/ Bursa/ Türkiye
Tel: 00 90 224 294 21 08
e-posta: olcaytopac@uludag.edu.tr
Program Koordinatörü
Doç. Dr. Arzu TEKSOY
Bursa Uludağ Üniversitesi
Mühendislik Fakültesi
Çevre Mühendisliği Bölümü
16059 Nilüfer/ Bursa/ Türkiye
Tel: 00 90 224 294 2121
e-posta: arzu@uludag.edu.tr
Bologna Birim Koordinatörü
Prof. Dr. F. Olcay TOPAÇ
Bursa Uludağ Üniversitesi
Mühendislik Fakültesi
Çevre Mühendisliği Bölümü
16059 Nilüfer/ Bursa/ Türkiye
Tel: 00 90 224 294 21 09
e-posta: olcaytopac@uludag.edu.tr
15
Facilities
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
CEV5301 ENVIRONMENTAL MOVEMENT OF CHEMICALS Compulsory 3 0 0 6
Click to choose optional courses. 24
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
CEV5302 STATISTICS FOR ENVIRONMENTAL ENGINEERS Compulsory 3 0 0 6
CEV5304 ADVANCED ENVIRONMENTAL ENGINEERING CHEMISTRY I Compulsory 3 0 0 6
Click to choose optional courses. 18
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
CEV5001 PROJECT COURSE Compulsory 0 2 0 24
Total 24
1. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
CEV5121 ENVIRONMENTAL MANAGEMENT Optional 3 0 0 6
CEV5243 INDUSTRIAL AIR POLLUTION Optional 3 0 0 6
CEV5247 BASICS OF ENVIRONMENTAL TECHNOLOGY Optional 3 0 0 6
CEV5249 DESIGN CRITERIA FOR WASTEWATER TREATMENT PLANTS Optional 2 2 0 6
CEV5251 STACK GAS MEASUREMENT AND ANALYSIS Optional 2 0 2 6
CEV5253 MEASUREMENT AND MONITORING OF AMBIENT AIR Optional 2 0 2 6
CEV5255 WETLAND SYSTEMS IN WASTEWATER TREATMENT Optional 3 0 0 6
CEV5257 ENVIRONMENTAL SAFETY FOR INDUSTRIES Optional 3 0 0 6
CEV5259 BASIC PROCESSES IN ENVIRONMENTAL ENGINEERING I Optional 3 0 0 6
CEV5261 ENVIRONMENTAL BIOTECHNOLOGY Optional 3 0 0 6
CEV5263 RENEWABLE ENERGY AND ENVIRONMENT Optional 3 0 0 6
CEV5265 CLEANER PRODUCTION PRINCIPLES Optional 3 0 0 6
CEV5269 ANAEROBIC TREATMENT OF WASTES Optional 3 0 0 6
CEV5271 GREENHOUSE GASES CALCULATION METHODS AND CLIMATE CHANGE Optional 2 2 0 6
CEV5273 NANOTECHNOLOGY IN ENVIRONMENTAL ENGINEERING Optional 3 0 0 6
CEV5275 INTEGRATED WASTE MANAGEMENT TECHNOLOGIES Optional 3 0 0 6
CEV5277 WASTE DISPOSAL AND LEGAL FRAMEWORK Optional 3 0 0 6
CEV5279 FORMATION AND TREATMENT OF LANDFILL LEACHATE Optional 3 0 0 6
CEV5281 BIOLOGICAL TREATMENT OF INDUSTRIAL WASTEWATERS Optional 3 0 0 6
CEV5303 COMPOSTING TECHNOLOGY Optional 3 0 0 6
CEV5305 PRODUCTION OF BIOFUELS Optional 3 0 0 6
CEV5309 PRINCIPLES OF ENVIRONMENTAL POLLUTION Optional 3 0 0 6
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
CEV5102 ENVIRONMENTAL INSTRUMENTAL ANALYSIS Optional 2 0 2 6
CEV5122 WATER QUALITY MANAGEMENT Optional 2 2 0 6
CEV5148 RECYCLE AND REUSE TECHNIQUES ON INDUSTRIAL WASTEWATERS Optional 3 0 0 6
CEV5222 INDUSTRIAL WASTE MANAGEMENT Optional 3 0 0 6
CEV5226 WASTEWATER ENGINEERING Optional 2 2 0 6
CEV5228 ION EXCHANGE AND ADSORPTION TECHNOLOGY IN WASTEWATER TREATMENT Optional 2 2 0 6
CEV5230 THE DESIGN OF LANDFILL AREAS Optional 2 2 0 6
CEV5232 AIR POLLUTION ENGINEERING Optional 3 0 0 6
CEV5234 ATMOSPHERIC TRANSPORT AND DEPOSITION Optional 2 0 2 6
CEV5236 INSTRUMENTATION AND AUTOMATION OF WATER AND WASTEWATER TREATMENT PLANTS Optional 2 2 0 6
CEV5238 BIOINDICATOR ORGANISMS IN DETERMINATION OF WATER QUALITY Optional 3 0 0 6
CEV5240 BASIC PROCESSES IN ENVIRONMENTAL ENGINEERING II Optional 3 0 0 6
CEV5244 MICROBIAL TECHNIQUES IN ENVIRONMENTAL ENGINEERING Optional 3 0 0 6
CEV5246 ADVANCED ATMOSPHERIC CHEMISTRY Optional 3 0 0 6
CEV5248 ENVIRONMENTAL POLLUTION AND PUBLIC HEALTH Optional 3 0 0 6
CEV5250 ON-SITE WASTEWATER TREATMENT Optional 3 0 0 6
CEV5308 ENVIRONMENTAL TOXICOLOGY Optional 3 0 0 6
CEV5312 ADVANCED PHYSICO-CHEMICAL TREATMENT PROCESSES Optional 3 0 0 6
CEV5316 DEWATERING OF TREATMENT SLUDGES Optional 3 0 0 6
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr