Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
German Language Teaching
General Description
1
Brief History
German Language Teaching program of the Foreign Languages Teaching Department was established in 1982 within the body of Bursa Uludağ University Faculty of Education within the scope of new restructuring. Our German Language Teaching PhD program has started in 2020 as a part of the Institute of Educational Sciences and continues its education on our University´s Görükle campus. The program was evolved and developed according to the global standards and needs of the era. With its outstanding faculty members, our program aims at helping its students, who wants to be academic researchers, or develop themselves to gain a scientific understanding, occupational knowledge, skills, and qualifications.
2
Qualification Awarded
This program is contingent upon 240 ECTS credits, third level degree system in higher education in the field of German language teaching. On condition that the program is completed successfully, one possesses a PhD degree in German Language Teaching.
3
Level of Qualification
Third Cycle
4
Specific Admission Requirements
Candidates who wish to apply for a PhD program must: 1) Have a master´s degree in related fields (German Laguage Teaching, German Language & Literature and German Translation and Interpreting), 2) Receiving the required points of 55 from the Selection Examination for Academic and Graduate Studies (ALES) 3) A documentation of their foreign language level, which is identified as 80, Foreign Language Proficiency Examination (YDS) or other valid language exams.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
In order to obtain a PhD degree in German Language Teaching, students should: They need to take the relevant number of credits and courses determined by the Graduate School of Educational Sciences, to be successful in these courses, to be successful in the proficiency exam to prepare a thesis, to document their foreign language proficiency and to be successful by preparing a doctoral thesis and defending it before the jury.
7
Profile of The Programme
The aim of the German Language Teaching PhD graduate program of the Foreign Languages Education Department is to train qualified science persons, who are creative and can conduct research on the grounds of human rights and ethical values; have internalized the principles of the modern information society; can produce and implement knowledge related to the field of German Language Teaching; develop themselves continuously and follow scientific innovations of their day and age; can conduct basic and applied authentic scientific research in the fields of linguistics, literature and methodology; possess analytical and critical thinking skills; and have developed interactional skills at the international level.
With its outstanding academic staff and physical infrastructure, our program can carry out various functions such as conducting scientific, authentic, theoretical and/or applied research related to German Language Teaching; preparing students who would like to continue their occupation in an academic environment as science persons in the field of linguistics, literature, and methodology; fulfilling its responsibility for the community within global standards.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in linguistics, literature, and methodology based on the undergraduate qualifications in the field of German Language Teaching,
2. To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds,
3. To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
4. To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods,
5. To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them,
6. To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships,
7. To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
8. To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
9. To use information and communication technologies, relevant computer software, and Internet resources to increase the quality of language learning,
10. To use German at the C1 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in German Language Teaching, at the national and international level,
11. To prepare the research report and PhD. thesis according to the scientific rules,
12. To exhibit proper conduct related to scientific and academic ethical values.
SKILLS Cognitive - Practical
  • To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in linguistics, literature, and methodology based on the undergraduate qualifications in the field of German Language Teaching,
  • To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships,
  • To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them,
  • To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods,
  • To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
  • To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds,
  • To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
  • To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships,
  • To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in linguistics, literature, and methodology based on the undergraduate qualifications in the field of German Language Teaching,
  • To prepare the research report and PhD. thesis according to the scientific rules,
  • To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
  • To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them,
  • To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
  • To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds,
  • To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
  • To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods,
COMPETENCES Field Specific Competence
  • To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
  • To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in linguistics, literature, and methodology based on the undergraduate qualifications in the field of German Language Teaching,
  • To exhibit proper conduct related to scientific and academic ethical values.
  • To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships,
  • To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
  • To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
  • To use information and communication technologies, relevant computer software, and Internet resources to increase the quality of language learning,
  • To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them,
  • To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds,
  • To prepare the research report and PhD. thesis according to the scientific rules,
  • To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods,
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships,
  • To find solutions to problems that require expertise via quantitative and qualitative research methods,
  • To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them,
  • To prepare the research report and PhD. thesis according to the scientific rules,
  • To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
  • To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds,
  • To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
  • To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in linguistics, literature, and methodology based on the undergraduate qualifications in the field of German Language Teaching,
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • To follow international literature and contribute to it with scientific research of their own,
  • To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
  • To develop solutions to a problem in their field by independent planning and implementing the results by evaluating them,
  • To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
  • To use German at the C1 level of European Language Portfolio, in order to present their academic studies in German Language Teaching, at the national and international level,
  • To use information and communication technologies, relevant computer software, and Internet resources to increase the quality of language learning,
COMPETENCES Learning Competence
  • To learn about the stages of data collection, data analysis, and publishing related to their field of study on scientific and ethical grounds,
  • To develop the skills necessary for interdisciplinary interaction, produce new and functional information by synthesizing it, and apply this knowledge to interdisciplinary work,
  • To evaluate information, gathered via theoretical and practical methods during the academic learning process, by using cause and effect relationships,
  • To posses the knowledge about teaching programs, the ability to seek information via modern methods and techniques, as well as the language skills necessary for generating knowledge at the highest level,
  • To improve and deepen theoretical and applied fund of knowledge in linguistics, literature, and methodology based on the undergraduate qualifications in the field of German Language Teaching,
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma.
1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme.
2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme.
3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme.

1-Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşır ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapar.
2-Bilime yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular; bu noktada özgün bir araştırmayı tasarlar ve gerçekleştirir.
3-Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirebilmek, 1,2,3 1,2,3
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler üretebilmek, bu bilgileri disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek, 1,2,3 2
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak, 1,2,3 1
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek, 1,2,3 1,2,3
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulayabilmek, 1,2,3 3
Alman Dili ve Eğitimi alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak, dilbilim, yazınbilim, yöntembilim alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek, 1,2,3 1,2
Araştırma raporu ve uzmanlık tezini bilimsel kurallara göre hazırlayabilmek, 3
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak, 1,2,3
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek, 1,2,3 2,3
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme.

1-Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri, özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır.
2-Alanın ilişkili olduğu çeşitli disiplinler ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, uzmanlık bilgilerini yeni ve karmaşık fikirlerin analizi, sentezi ve değerlendirmesinde kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirebilmek, 1,2 1
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler üretebilmek, bu bilgileri disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek, 1,2 2
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak, 1,2 1
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek, 1,2
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulayabilmek, 1,2
Alman Dili ve Eğitimi alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak, dilbilim, yazınbilim, yöntembilim alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek, 1,2 1
Araştırma raporu ve uzmanlık tezini bilimsel kurallara göre hazırlayabilmek, 1,2
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak, 1,2
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek, 1,2
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirebilmek, 1,2,3
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler üretebilmek, bu bilgileri disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek, 1,2,3 3
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak, 1,2,3
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek, 1,2,3 2,4
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulayabilmek, 1,2,3
Alman Dili ve Eğitimi alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak, dilbilim, yazınbilim, yöntembilim alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek, 1,2,3
Araştırma raporu ve uzmanlık tezini bilimsel kurallara göre hazırlayabilmek, 1,2,3
Araştırmalarında mesleki ve bilimsel etik değerlere uygun davranmak. 1,2,3 2
Dil öğreniminin niteliğini artırmak için, bilgi iletişim teknolojilerini, ilgili bilgisayar yazılımlarını ve internet kaynaklarını kullanabilmek, 1,2,3
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak, 1,2,3
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek, 1,2,3 2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.
2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme.
3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.

1-Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur.
2-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kişi ve kurumlarla işlevsel etkileşim kurar.
3-Alanı ile ilgili toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretirve bu değerlerin gelişimini ulusal ve uluslararası düzlemde destekler.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme.
2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.
3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.

1-Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayınlanabilir özgün bir çalışmayla bilime katkıda bulunur.
2-Ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir.
3-Özgün ve disiplinler arası çalışmalarda liderlik yapar.
4-Çalışmalarını bağımsız veya bir takım üyesi olarak yürütür.
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirebilmek, 1,2,3 1,2
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler üretebilmek, bu bilgileri disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek, 1,2,3
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek, 1,2,3 1,2
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulayabilmek, 1,2,3 1,2
Alman Dili ve Eğitimi alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak, dilbilim, yazınbilim, yöntembilim alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek, 1,2,3
Araştırma raporu ve uzmanlık tezini bilimsel kurallara göre hazırlayabilmek, 1,2,3
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak, 1,2,3
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek, 1,2,3 1,2
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirebilmek, 2
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler üretebilmek, bu bilgileri disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek, 1,2,3,4
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak, 1,2,3,4 3,5
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek, 1,4
Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak planlayarak çözüm yolları geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirerek uygulayabilmek, 1,2,3,4
Alman Dili ve Eğitimi alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak, dilbilim, yazınbilim, yöntembilim alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek, 4
Almancayı Avrupa Dil Portföyü C1 düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslar arası düzeyde yazılı ve sözlü ifade edebilmek, 1,2,3,4 1,3,4
Dil öğreniminin niteliğini artırmak için, bilgi iletişim teknolojilerini, ilgili bilgisayar yazılımlarını ve internet kaynaklarını kullanabilmek, 1,2,3,4 1,5
Uluslararası alanyazını izleyebilmek ve alanyazına yaptığı bilimsel araştırmalarla katkıda bulunmak, 1,2,3,4 3,4
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek, 1,4,5

1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.
2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme.

1-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir.
2-Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunur.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar ve tartışır.
4-Ulusal ve uluslararası tüm çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak iletişim kurar.
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Akademik eğitim süreci içinde kuramsal ve uygulamalı olarak elde edilen bilgileri neden-sonuç ilişkileriyle değerlendirebilmek, 1 1
Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kullanabilme yetisini edinmek ve bu bilgiler senteziyle yeni işlevsel bilgiler üretebilmek, bu bilgileri disiplinler arası çalışmalarda uygulayabilmek, 1
Alanı ile ilgili öğretim programları hakkında bilgiye, çağdaş yöntem ve tekniklerle bilgiye ulaşma yeteneğine ve bilgi üretiminde dil becerilerine (bilişsel-uygulamalı) üst düzeyde hâkim olmak, 1 2
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarını toplumsal, bilimsel ve etik değerler temelinde gerçekleştirmek, 1 1,2
Alman Dili ve Eğitimi alanında lisans yeterliliklerine dayalı olarak, dilbilim, yazınbilim, yöntembilim alanlarında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimini geliştirmek ve derinleştirmek, 1
Araştırma raporu ve uzmanlık tezini bilimsel kurallara göre hazırlayabilmek, 2
Uzmanlık gerektiren sorunlara nicel ve nitel bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm önerileri getirmek, 1
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.

1-Yaratıcı ve eleştirel düşünür; sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir.
2-Alanındaki eğitim ve öğretim etkinliklerinde kolaylaştırıcı/yönlendirici olur.
3-Öğretim süreçlerini etkileşimli ve etik zeminde sürdürür.
4-Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejileri geliştirir ve uygular.
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
In universities as research academicians by enrolling in PhD programs of the related fields. In institutions such as Ministry of Foreign Affairs, Ministry of Culture, and others related with public relations. In private sector related with media, industry, and commerce.
10
Access to Further Studies
Holders of PhD degrees can apply for research projects.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
Each student must attend at least 70% of the theoretical courses and at least 80% of the practices in order to register for the courses at the beginning of the term and to enter the final exam.
12
Graduation Requirements
A minimum of 240 ECTS, including at least seven courses, seminars, proficiency exams, thesis proposals and thesis studies, with a total of twenty one credits for students admitted with a master´s degree with a thesis and a training period of not less than 60 ECTS. consists of credit. It is necessary to be successful by defending the doctoral thesis.
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Ayşegül Amanda Jane Audrey YEŞİLBURSA
Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı
Görükle Kampüsü
16059 Bursa / Türkiye
Telefon: +90 0224 294 22 43
E-Posta: ayesilbursa@uludag.edu.tr
Doktora Programı Bologna Birim Koordinatörü: Prof. Dr. Yunus ALYAZ
Bursa Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Yabancı Diller Eğitimi Bölümü
Alman Dili Eğitimi Anabilim Dalı
Görükle Kampüsü
16059 Bursa / Türkiye
Telefon: +90 0224 294 22 76
E-Posta: alyaz@uludag.edu.tr
Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü: 0224 294 09 76
Eğitim Bilimleri Enstitüsü Sekreteri: 0224 294 09 77
15
Facilities
German Language Teaching Phd. program of the Foreign Languages Teaching department has currently 2 Professors, 1 Assoc. Professor 1 Assistant Professor, 1 Dr. Lecturers and 1 Research Assistent. In addition, 1 DAAD Lecturer. The Departement is at cooperation with institutions such as DAAD. These faculty members attend international academic conferences for years and have a lot of list of international publications. The department has a rich library and offers on-line resources.
1. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ALM6001 ADVANCED RESEARCH METHODS / TECHNIQUES AND ETHICS IN GERMAN TEACHING Compulsory 3 0 0 8
ALM6103 CURRENT FIELD STUDIES IN GERMAN TEACHING Compulsory 3 0 0 7
ALM6181 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS I Compulsory 4 0 0 5
ALM6191 THESIS CONSULTING I Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 9
Total 30
2. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ALM6102 ADVANCED ACADEMIC WRITING AND PUBLISHING IN GERMAN TEACHING Compulsory 3 0 0 6
ALM6104 FOREIGN LANGUAGE GERMAN LEARNING AND TEACHING IN THE CONTEXT OF MULTILINGUALISM Compulsory 3 0 0 6
ALM6172 SEMINAR Compulsory 0 2 0 3
ALM6182 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS II Compulsory 4 0 0 2
ALM6192 THESIS CONSULTING II Compulsory 0 1 0 1
Click to choose optional courses. 12
Total 30
3. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ALM6183 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS III Compulsory 4 0 0 5
ALM6193 THESIS CONSULTING III Compulsory 0 1 0 10
YET6177 PROFICIENCY EXAM Compulsory 0 0 0 15
Total 30
4. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ALM6184 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS IV Compulsory 4 0 0 5
ALM6194 THESIS CONSULTANTS IV Compulsory 0 1 0 25
Total 30
5. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ALM6185 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS V Compulsory 4 0 0 5
ALM6195 THESIS CONSULTING V Compulsory 0 1 0 25
Total 30
6. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ALM6186 ADVANCED TOPICS IN PHD THESIS VI Compulsory 4 0 0 5
ALM6196 THESIS CONSULTING VI Compulsory 0 1 0 25
Total 30
7. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ALM6187 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VII Compulsory 4 0 0 5
ALM6197 THESIS CONSULTING VII Compulsory 0 1 0 25
Total 30
8. Semester
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ALM6188 PHD SPECIALISED FIELD COURSE VIII Compulsory 4 0 0 5
ALM6198 THESIS CONSULTING VIII Compulsory 0 1 0 25
Total 30
1. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ALM6105 MATERIAL DEVELOPMENT FOR IDIOMS AND PROVERBS IN GERMAN TEACHING Optional 2 0 0 3
ALM6107 GERMAN AND FOREIGN LANGUAGE POLICIES Optional 2 0 0 3
ALM6109 COMPUTER LINGUISTICS AND LANGUAGE TECHNOLOGY IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING Optional 2 0 0 3
ALM6111 CONTEMPORARY LINGUISTIC THEORIES AND LANGUAGE LEARNING / TEACHING Optional 2 0 0 3
ALM6113 SOCIOLINGUISTICS AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING / TEACHING Optional 2 0 0 3
ALM6115 ACTION RESEARCH IN GERMAN LEARNING AND TEACHING Optional 2 0 0 3
ALM6117 LANGUAGE LEARNING CONSULTANCY IN GERMAN TEACHING Optional 2 0 0 3
2. Semester Optional Courses
Course Code Course Title Type of Course T1 U2 L3 ECTS
ALM6106 PROJECT BASED COUNTRY INFORMATION TRANSFER Optional 2 0 0 4
ALM6108 THE EFFECT OF MYTHOLOGICAL ELEMENTS IN GERMAN LITERARY TEXT ANALYSIS Optional 2 0 0 4
ALM6110 FOREIGN LANGUAGE LEARNING AND TEACHING WITH PORTABLE DIGITAL DEVICES Optional 2 0 0 4
ALM6112 CURRENT DEVELOPMENTS IN GERMAN AS A SECOND FOREIGN LANGUAGE TEACHING Optional 2 0 0 4
ALM6118 SOCIOLINGUISTICS AND FOREIGN LANGUAGE LEARNING / TEACHING Optional 2 0 0 4
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr