Ders Öğretim Planı

BİNA BİLGİSİ I

1	Dersin Adı:	BİNA BİLGİSİ I
2	Dersin Kodu:	MIM1003
3	Dersin Türü:	Zorunlu
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	1
7	Dersin AKTS Kredisi:	4
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	1
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	2
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	-
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Prof. Dr. TÜLİN VURAL ARSLAN
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Yrd. Doç. Dr. Tülin VURAL ARSLAN
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Yrd. Doç. Dr. Tülin VURAL ARSLAN tulinv@yahoo.com, tvural@uludag.edu.tr
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Bina Bilgisi 1 dersinin amacı, mimarlık eğitiminin ilk yılında mimarlık ile ilgili temel bilgilerin verilmesidir. Bu temel bilgilerin verilmesiyle birlikte öğrencinin tasarım süreci gibi zor bir süreci sistematize etmeyi öğrenmesi; tasarım gibi soyut bir kavramı farklı açılardan algılamasının sağlanması hedeflenmektedir.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Öğrencilerin araştırma yeteneklerini geliştirerek, eleştirel düşünme kapasitesine sahip olmaları ;
2	Mimarlık ile ilgili olarak Batı, Batı dışı mimarlık, Ulusal ve yerel mimarlıkla ilgili farklılılar ve benzerlikler konusunda bilgi sahibi olmak ;
3	Eleştirel düşüncelerini ve ders kapsamında yaptıkları örnek araştırmalarını konuşma ve yazma ile etkin bir şekilde ifade edebilmeleri ;
4	Konut birimleri dışında (merdivenler, asansörler) ve içinde (ıslak hacimler, dolaşım mekanları) yer alan servis hacimlerini çözme becerisi;
5	Geniş kapsamlı tasarım yapma becerisine sahip olmak ;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Mimar ve mimarlığın tanımı, mimarlığın tarihsel gelişimi,mimarlık eğitimi	Mimari örnekler üzerindenkanonik tasarıma temel oluşturan soyut düzenleme prensiplerinin irdenmesi
2	Günümüzde mimarlık hizmetlerinin kapsamı, Türkiye’de mimarların çalışma alanları ve sorunları	Öğrenci sunumları: Mimari örnekler üzerindenkanonik tasarıma temel oluşturan soyut düzenleme prensiplerinin irdenmesi
3	Mimarlıkta planlama sürecinin değerlendirilmesi Mimarlıkta Tasarlama evresi (Bilgi toplama, analiz, sentez,değerlendirme)	Uygulama konusu: öğrencilerin kendi çalışma odalarının çizilmesi
4	Pragmatik, ikonik, analojik, kanonik tasarım	Öğrenci çalışmaları Sunum
5	Kanonik tasarım yaparken kullanılan düzenleme prensipleri	Uygulama konusu: Farklı mimari örnekler üzerinden ders kapsamında anlatılan formsal ilişkilerin irdelenmesi
6	Öğrenci sunumları:
7	Mimari Formun Temel Elemanları (nokta, çizgi, düzlem, hacim); Mimarlıkta Lineer, Düzlemsel, Hacimsel Elemanlar
8	Mimari Formun Görsel Nitelikleri: Temel Biçimler (Daire, Üçgen, Kare); Alışılmış Üç Boyutlular; Aykırı Formlar; Formun Değişimi; Formun ve Yüzeyin Oluşturulması
9	Ders tekrarı ve Ara Sınav
10	Mimari Form ve Mekan: Mekanı Yatay ve Düşey Elemanlarla Belirlenmesi
11	Eylemler ve eylem alanları, insan, ölçü, biçim arasındaki ilişkiler; İnsan boyutları; İnsan gereksinimleri
12	Öğrenci çalışmaları Sunum
13	Mekanın deneyimlenmesi: Binaya yaklaşım, giriş, mekansal hiyerarşi,mekanlar arası ilişkiler, mekanları birbirine bağlayan düşey ve yatay dolaşım elemanları:
14	Mimari Form ve Mekan Organizasyonu: Mekanda Açılmalar; Düzlemlerde Açılmalar; merkezi, lineer, radyal, gruplanmış, gridal anlayışlarla oluşturulmuş organizasyonlar

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	ARCAN, Enis F. ve EVCİ, Fikret, Mimari Tasarıma Yaklaşım, İstanbul: İki K Yayınevi, 1992.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	30
Kısa Sınav	0	0
Ödev	2	20
Yıl sonu Sınavı	1	50
Toplam	4	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		50
Finalin BAşarıya Oranı		50
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	1	14
Uygulamalı Dersler	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	2	15	30
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	10	10
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	10	10
Toplam İş Yükü			120
Toplam İş Yükü / 30 saat			4
Dersin AKTS Kredisi			4

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY7	PY8
OK1	4	0	0	0	0	0	0
OK2	0	4	0	0	0	5	0
OK3	5	0	5	0	0	0	5
OK4	0	0	0	5	0	0	0
OK5	0	0	0	0	5	0	0

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek