Ders Öğretim Planı

MÜZE EĞİTİMİ ve UYGULAMALARI

1	Dersin Adı:	MÜZE EĞİTİMİ ve UYGULAMALARI
2	Dersin Kodu:	RES4009
3	Dersin Türü:	Zorunlu
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	4
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	7
7	Dersin AKTS Kredisi:	4
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	2
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Öğr. Gör. MÜGE GÜLTEKİN
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Resim- İş Eğitimi Anabilim Dalı Nilüfer/BURSA
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Sanat Egitimi kapsaminda muzelerin ve muzeciligin kultur kurumlari olarak onemini kavramak. Muzelerin formal ve informal egitim kurumlari olarak toplumsal kulturel gelisimdeki rolu ve onemini kavramak. Muzelerin Sanat Egitimi ile iliskili olarak egitim kurumlari olarak nasil kullanilabilecegini öğrenmek ve uygulama bicimleri gelistirebilmek.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Insanligin tarihsel ve kulturel gelisim surecinde “kultur” ve kultur aktarimi kavramlarinin nasil sekillendigini anlamak.;
2	Insanligin tarihsel ve kulturel gelisim surecinde “medeniyetlerin” nasil sekillendigini anlamak ve kultur kavrami ile iliskilendirebilmek.;
3	Sanatin kulturel alanda nasil bir fonksiyon ustlendigini ve insanin bir ifade tarzi olarak hayati onemini kavrayabilmek.;
4	Sanat ve sanatın bağlamsal ilişkilerini, sosyal, kültürel, politik ve gelenekler bağlamında çözümleyebilmek.;
5	Muzeciligin nasil bir gelisim gosterdigini ogrenmek.;
6	Farkli uygulamalar ve muze eğitim modellerini kesfetmek.;
7	Sanat egitimi kapsaminda muze egitim uygulamalari gelistirebilmek.;
8	Cagdas muzecilik uygulamalarini anlamak.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Ders tanıtımı ve içeriği hakkında bilgi. Sanat nedir? Sanat ve kultur iliskisi.	-
2	Insanligin kulturel tarihi, “kultur” kavrami ve anlami.	Ara degerlendirme projesinin verilmesi: Yerel bir muzenin belirlenen konu basliklari dogrultusunda arastirilmasi ve incelenmesi.
3	Medeniyetlerin, tarihi, sosyolojik, kulturel olarak sekillenmesi. Medeniyet ve kultur iliskisi.	Proje kapsaminda arastirmalar.
4	Kulturel antropoloji ve insanligin kulturel bir degeri olarak sanat.	Proje kapsaminda arastirmalar.
5	Kultur yayma, ve kultur hazinesi olarak muzeler ve muzecilik. Muze Egitim Programlarinin incelenmesi. Egitim faaliyetleri ve aktiviteleri.	Proje kapsaminda arastirmalar.
6	Muzeciligin tarihsel gelisimi ve alternatif yorumlar. Muze Egitimi Programlarinin incelenmesi.	Proje kapsaminda arastirmalar.
7	Muze ornekleri, icerik ve kapsam olarak muzelerin incelenmesi.	Proje kapsaminda arastirmalar.
8	Muze ornekleri, icerik ve kapsam olarak muzelerin incelenmesi.	Proje Teslimi
9	Koleksiyonculuk ve koleksiyon olusturma. Muzeler nasil koleksiyon olustururlar? Muze Egitim Programlari gelistirme ve Sanat Egitimi ile iliskilendirme.	Final Projesinin verilmesi: Belirlenen ulusal ve uluslar arasi muzelerin 3 kisilik gruplar olarak arastirilmasi, incelenmesi, muze egitim programlarinin incelenmesi. Okullarda kullanilmak uzere bir muze egitim plani gelistirilmesi. Bu projenin sunumunun hazirlanmasi.
10	Muze cesitleri. Arkeoloji muzeleri, Sanat Muzeleri, Tarih Muzeleri, Doga Muzeleri, ve ender rastlanilan muze turleri.	Proje kapsaminda arastirmalar
11	Muzelerin kurumsal yapilari ve kimlikleri, uluslar arasi muzeler ve yerel muzeler.	Proje kapsaminda arastirmalar
12	Muzelerin ve Muze Egitimi uygulamalarinin yerinde incelenmesi.	Proje kapsaminda arastirmalar.
13	Gelistirilen Muze Egitimi programlarinin sunumu, paylasilmasi ve tartisilmasi.	Gelistirilen Muze Egitimi programlarinin sunumu, paylasilmasi ve tartisilmasi.
14	Gelistirilen Muze Egitimi programlarinin sunumu, paylasilmasi ve tartisilmasi.	Gelistirilen Muze Egitimi programlarinin sunumu, paylasilmasi ve tartisilmasi.

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Buyurgan, S. & Mercin, L. (2005). Muze Egitimi ve Uygulamalari. Varan Matbaacilik: Ankara. Burnaford, G.; Aprill, A. & Weiss, C. (2001). Renaissance in the Classroom. Lawrence Erlbaum: New Jersey Turgut, İ. (1993) Sanat Felsefesi Üniversite Kitapevi: İzmir Dutton, D.(2010) . The Art Instinct: Beauty, Pleasure, and Human Evolution. Oxford University Press: Chippenham, UK Ocvirk, O. G., Stinson, R. E., Wigg, P. R., Bone, R. O., & Cayton, D. L. (1998). Art fundamentals. New York: McGraw Hill. Piper, D. (2006). The illustrated history of art. London: Bounty Books. Chipp, H.B. (1996). Theories Of Modern Art. Los Angeles, CA: University of California Press. Collingwood, R.G. (1958) The Principles of Art. New York: Oxford University Press.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	12	2	24
Ödevler	0	0	0
Projeler	2	10	20
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	8	8
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	12	12
Toplam İş Yükü			120
Toplam İş Yükü / 30 saat			4
Dersin AKTS Kredisi			4

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY6	PY8	PY9	PY11	PY12	PY15
OK1	0	4	0	0	0	0
OK2	0	4	0	0	0	0
OK3	0	5	0	0	0	0
OK4	0	5	0	0	0	0
OK5	0	0	0	0	2	0
OK6	0	0	0	4	0	0
OK7	5	5	0	0	5	4
OK8	0	4	3	4	0	0

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek