Ders Öğretim Planı

FRANSIZCA OKUMA II

1	Dersin Adı:	FRANSIZCA OKUMA II
2	Dersin Kodu:	FRN1010
3	Dersin Türü:	Zorunlu
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	2
7	Dersin AKTS Kredisi:	4
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	dersin ön koşulu yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Doç.Dr. ERDOĞAN KARTAL
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi B blok ekartal@uludag.edu.tr +90(224)2942245
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Fransızca Öğretmen adaylarının okuma becerilerini Türkiye’nin benimsediği uluslar arası ölçekler ve ilkeler doğrultusunda geliştirmek için metin ve söylem çözümleme modelleri kullanılarak farklı söylem ve metin türlerine duyarlı kılmak; tarayıcı/süpürücü okuma biçimlerine duyarlı kılmak, metinlerin düzeylerini ayırt etmek, okuma alışkanlığı kazanma ve kazandırma, Fransızca öğretiminde otantik metinlerin kullanılması için gerekli öğrenme ve öğretme stratejilerini edin(dir)me.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Farklı edebi metin türlerini ayırt eder. ;
2	Farklı edebi metin türlerine uygun okuma stratejileri geliştirir.;
3	Farklı edebi metin türlerine uygun dil (Fransızca) öğretim stratejileri geliştirir.;
4	Fransızca öğretiminde dil düzeyleri doğrultusunda uygun edebi metinler seçer. ;
5	Fransızca öğretiminde öğretim hedefleri doğrultusunda uygun edebi metinleri seçer.;
6	Fransızca farklı edebi metin türlerini yorumlar.;
7	Fransızca farklı edebi metin türlerini çözümler.;
8	Kendi okuma (otonom) becerilerini yaşam boyu geliştirecek beceriler kazanır.;
9	Okuduğu edebi metin ve söylem türleriyle ilgili Fransızca tartışma yapar. ;
10	Hedef dilin ülkesi ve kültürü ve yazını hakkında kapsamlı bilgi edinir.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Texte 1. Un enfant précoce (Marcel Pagnol)
2	Texte 2. Une exictance précaire (Romain Gary)
3	Texte 3. La grappe de raisin (Anatole Frabce)
4	Texte 4. Barbara (Jacques Prévert)
5	Texte 5. Mon cher ami (Le Grand Meaulnes- Alain Fournier)
6	Texte 6. Le tembour de ville (Jules Romain)
7	Texte 7. Le noter du Havre ( Georges Duhamel)
8	Texte 8. Il ne faut pas fréquenter ce garçon-là (Jean-Louis Curtis)
9	Texte 9. Trois sucettes à la menthe (Robert Sabatier)
10	Texte 10. Dans un bureau d’embouche à Paris (Claire Etcherelli)
11	Texte 11. Monsieur, il copie (Georges Le Sidaner)
12	Texte 12. Le corbeau et le renard (La Fontaine)
13	Nouvelle 1. L ecrime au père Bonniface (Guy de Maupassant)
14

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Guide Pédagogique destiné aux enseignants de la langue française(Enseignement moyen)
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	3	12	36
Ödevler	0	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	15	15
Diğer	6	6	36
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	20	20
Toplam İş Yükü			149
Toplam İş Yükü / 30 saat			4,97
Dersin AKTS Kredisi			5

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek