Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | SOSYAL BECERİ ÖĞRETİMİ |
| 2 | Dersin Kodu: | ÖZE3311 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 3 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 5 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 3 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | Yok |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Dr. Ögr. Üyesi CEYDA TURHAN |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: | ceydaturhan@uludag.edu.tr |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Bu derste öğrencilere sosyal becerilerin değerlendirilmesi ve öğretimi için gerekli bilgi, beceri ve deneyimin kazandırılması hedeflenmektedir. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: | Sosyal becerilerin değerlendirilmesi, sosyal beceri öğretim programı oluşturulması, sosyal beceri öğretim yöntemleri, bilimsel dayanaklı uygulamalar ve sosyal beceri öğretiminde bilimsel dayanaklı uygulamalar, sosyal beceri öğretim programının etkililiğinin değerlendirilmesi |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Sosyal yeterlik ve sosyal beceriler | |
| 2 | Sosyal becerilerin değerlendirilmesi | |
| 3 | Sosyal yeterliğin geliştirilmesinde kullanılan yöntemler | |
| 4 | Video modelle öğretim | |
| 5 | Sosyal öyküler | |
| 6 | Fırsat öğretimi | |
| 7 | Etkinlik temelli öğretim | |
| 8 | Gömülü öğretim | |
| 9 | İşbirliği ile öğrenme | |
| 10 | Akran aracılı öğrenme | |
| 11 | Sosyal becerilerin kalıcılığı | |
| 12 | Sosyal becerilerin genellenmesi | |
| 13 | Sosyal geçerlik | |
| 14 | Sosyal becerilerin geliştirilmesinde kullanılan etkinlikler |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Vuran, S. (2018). Sosyal Yeterliklerin Geliştirilmesi Sosyal Beceri Yetersizliği Gösteren Çocuklar İçin. Ankara: Vize Akademik Yayıncılık. Bondy, A., & Weiss, M. J. (Eds.). (2013). Teaching social skills to people with autism: Best practices in individualizing interventions. Woodbine House. Charlop, M. H., Lang, R., & Rispoli, M. (2018). Play and Social Skills for Children with Autism Spectrum Disorder. Springer. McGinnis, E. (2016). Research PearsonErken Çocukluk Döneminde Sosyal Beceri Öğretim Programı. Ankara: Nobel Sucuoğlu, B. & Çifci Tekinarslan, İ. (2005). Sosyal Beceri Öğretimi / Bilişsel Süreç Yaklaşımıyla. Ankara: Kök Yayıncılık. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | Yazılı sınav Araştırma ödevi | |
| Açıklama | ||
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 11 | 2 | 22 |
| Ödevler | 0 | 10 | 10 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 12 | 12 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 18 | 18 |
| Toplam İş Yükü | 90 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 3 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenim Kazanımları | PY: Program Yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |