| 1 |
Dersin Adı: |
OPTİK TASARIM |
| 2 |
Dersin Kodu: |
EEM4312 |
| 3 |
Dersin Türü: |
Seçmeli |
| 4 |
Dersin Seviyesi: |
Lisans |
| 5 |
Dersin Verildiği Yıl: |
4 |
| 6 |
Dersin Verildiği Yarıyıl: |
8 |
| 7 |
Dersin AKTS Kredisi: |
4 |
| 8 |
Teorik Ders Saati (saat/hafta): |
3 |
| 9 |
Uygulama Ders Saati (saat/hafta): |
0 |
| 10 |
Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): |
0 |
| 11 |
Dersin Önkoşulu |
Fizik II
Elektromanyetik Alan Teorisi |
| 12 |
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
Yok |
| 13 |
Dersin Dili: |
Türkçe |
| 14 |
Dersin Veriliş Şekli |
Yüz yüze |
| 15 |
Dersin Koordinatörü: |
Doç. Dr. UMUT AYDEMİR |
| 16 |
Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: |
|
| 17 |
Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
Doç.Dr. Umut AYDEMİR |
| 18 |
Dersin Web Adresi: |
|
| 19 |
Dersin Amacı |
Bu ders, Elektrik Elektronik Mühendisliği öğrencilerine optik tasarım prensipleri, optik sistemler ve bileşenleri, optik malzemeler ve uygulamaları hakkında temel bilgi ve beceriler kazandırmayı amaçlamaktadır. Öğrenciler, teorik bilgileri pratik uygulamalarla birleştirerek optik tasarım problemlerini çözme ve optik sistemler geliştirme yeteneği kazanacaklardır. |
| 20 |
Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
1. Fotonik ve Optoelektronik Alanında Kariyer:
Optik tasarım, fotonik ve optoelektronik alanlarında hızla büyüyen bir sektördür. Bu ders, öğrencilere bu alanlarda kariyer yapmaları için gerekli temel bilgileri sağlar.
Telekomünikasyon, lazer teknolojileri, görüntüleme sistemleri, biyomedikal optik gibi sektörlerde iş imkanları yaratır.
Optik tasarım yazılımlarını kullanma becerisi, mezunların bu sektörlerde rekabet avantajı elde etmelerini sağlar.
2. Çok Disiplinli Çalışma Becerisi:
Optik tasarım, elektrik, elektronik, malzeme bilimi ve fizik gibi farklı disiplinleri bir araya getiren bir alandır.
Bu ders, öğrencilere çok disiplinli projelerde çalışma ve farklı alanlardaki uzmanlarla iletişim kurma becerisi kazandırır.
3. Problem Çözme ve Analitik Düşünme Yeteneği:
Optik tasarım, karmaşık problemleri analiz etme ve çözme yeteneği gerektirir.
Bu ders, öğrencilere optik sistemlerdeki problemleri tanımlama, modelleme ve çözme becerisi kazandırır.
Analitik düşünme, eleştirel düşünme ve problem çözme becerileri, mühendislik alanında genel olarak başarı için önemlidir.
4. Teknolojik Gelişmelere Adaptasyon:
Optik alanında sürekli yeni teknolojiler ve uygulamalar ortaya çıkmaktadır.
Bu ders, öğrencilere alanındaki güncel gelişmeleri takip etme ve yeni teknolojilere adapte olma becerisi kazandırır.
5. Girişimcilik:
Optik tasarım bilgisi, öğrencilerin kendi optik ürünlerini veya sistemlerini geliştirmelerine ve girişimcilik fırsatları yaratmalarına olanak tanır. |
| Hafta |
Teori |
Uygulama |
| 1 |
Işığın doğası ve yayılımı, Huygens prensibi, Fermat prensibi, Snell yasası, yansıma ve kırılma. |
|
| 2 |
Geometrik optik, ince mercekler, mercek denklemleri, mercek sistemleri, aynalar. |
|
| 3 |
Optik sapınçlar, küresel sapınç, koma, astigmatizma, alan eğriliği, distorsiyon, sapınçların giderilmesi. |
|
| 4 |
Optik malzemeler, kırılma indisi, dispersiyon, geçirgenlik, yansıtma, soğurma. |
|
| 5 |
Prizmalar, prizma türleri, prizmalarda ışığın yayılımı, prizma uygulamaları. |
|
| 6 |
Işık kaynakları, termal ışık kaynakları, lazerler, LED'ler, ışık kaynaklarının özellikleri. |
|
| 7 |
Optik dedektörler, fotodiyotlar, fototransistörler, CCD'ler, CMOS sensörler, dedektörlerin özellikleri. |
|
| 8 |
Görüntüleme sistemleri, insan gözü, kamera, teleskop, mikroskop, görüntüleme sistemlerinin tasarımı. |
|
| 9 |
Fiber optik, fiber optik kablolar, fiber optik iletişim, fiber optik uygulamaları. |
|
| 10 |
Optik tasarım yazılımları, Zemax, SPEOS, Code V, OSLO, optik tasarım yazılımlarının kullanımı. |
|
| 11 |
Optik tasarım yazılımları II, Zemax, SPEOS, Code V, OSLO, optik tasarım yazılımlarının kullanımı. |
|
| 12 |
Aydınlatma tasarımı, iç mekan aydınlatması, dış mekan aydınlatması, aydınlatma standartları. |
|
| 13 |
Optik metroloji, interferometreler, spektrometreler, optik ölçüm teknikleri. |
|
| 14 |
Güncel optik teknolojileri, holografi, metamalzemeler, fotonik kristaller. |
|
