Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | Sayısal Elektronik |
| 2 | Dersin Kodu: | FZK3407 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 3 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 5 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 5 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 3 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | Yok |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Dr. Ögr. Üyesi CENGİZ AKAY |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | Dr. Öğr. Üyesi Cengiz Akay |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
cenay@uludag.edu.tr Uludağ Üniversitesi Fizik Bölümü |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Mantık Devre ve Sistemleri Kullanarak Öğrencilere Dijital Dünyanın kapısını aralamak |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: | Mantık devre ve sistemlerini kullanarak öğrencilere sayısal veri işleme tekniklerini açıklamak, sayısal teknolojileri tanıtmaktır. |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Analog ve sayısal veri kavramları | |
| 2 | Sayısal devrelere genel bir bakış | |
| 3 | Sayı sistemleri ve dönüşümleri | |
| 4 | Mantık fonksiyonlarının tanıtımı | |
| 5 | Mantık ifadelerinin temel teoremlerinin işlenmesi | |
| 6 | Temel mantık devreleri ile sayısal sistem analizi | |
| 7 | Genel Tekrar | |
| 8 | Doğruluk tablosu, Maxterm, Minterm ifadeleri ve birbirine dönüşümleri | |
| 9 | Lojik diyagram tasarımı | |
| 10 | Mantık tüm devreleri ile sayısal sistem tasarımı | |
| 11 | Karnaugh haritaları ve mantıksal ifadelerin sadeleştirilmesi | |
| 12 | Mikrodenetleyiciler | |
| 13 | Arduino Uno, Mega mikrodenetleyicilerinin tanıtımı | |
| 14 | Mikrodenetleyici uygulamaları |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: | Mano, M.M., “Digital Design”, Prentice Hall, 2002, William Kleitz, “Digital Electronics”, Prentice Hall, 1996, Garrod & Borns, “Digital Logic”, Saunders College Publishing, 1991 |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | Derste sorulan kısa sorular. | |
| Açıklama | Derste sorulan kısa sorulara verilen cevaplar ile dersin içeriği netleştirilir. | |
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 4 | 56 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 30 | 30 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 154 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 5,13 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |