Ders Öğretim Planı

TÜRK DİLİ I

1	Dersin Adı:	TÜRK DİLİ I
2	Dersin Kodu:	GKZ1003
3	Dersin Türü:	Zorunlu
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	1
7	Dersin AKTS Kredisi:	5
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Öğr. Gör. MUSTAFA ULUOCAK
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Öğr. Gör. Berrin SARITUNÇ Öğr Gör. Nilüfer AKGÜN. Öğr. Gör. Dr.Seher ÖZKÖK Gör. Emel ÖZALP Öğr. Gör. Handan AYANGİL Öğr. Gör. Mahru SAKARYA
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	(muluocak@uludag.edu.tr-0 (224) 275 50 38 Uludağ Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, B Blok Görükle / Bursa)
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Yazı dilinin ve yazılı iletişimin temel özelliklerini, yazı ve yazılı anlatım ile ilgili kavramları öğretmek ve yazıda planlamayı uygulamalarla geliştirmek, yazılı anlatım tarzları ve türlerini kavratmak. Türkçeyi etkili ve doğru biçimde kullanma alışkanlığı kazandırmak.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Duygu, düşünce ve izlenimlerin yazılı ve sözlü iletişimde doğru kullanılmasını sağlar.

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Türk dilinin ve bu dille yaratılmış edebiyat eserlerini özelliklerini edinme ve bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarma;
2	Türkçenin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenme ve dili kullanırken bunları davranış haline dönüştürme;
3	Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılmasını öğrenme ve bunlarla ilgili uygulamalar yapma.;
4	Yazılı anlatımında Türkçeyi kurallarına uygun bir şekilde kullanma.;
5	Duygu, düşünce ve izlenimlerini yazılı olarak ifade etme.;
6	Farklı türlerde planlı yazılar oluşturma;
7	Yazım kurallarını kavrayarak uygulama.;
8	Bir metindeki yazım yanlışlarını bularak düzeltme.;
9	Farklı türde yazılmış yazıların özelliklerini bilme;
10	Türkçenin yazılı anlatım alanlarında nasıl kullanılacağını öğrenme;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Yazılı ve sözlü anlatımın özellikleri
2	Yazı dili, özellikleri, yazım ve noktalamanın yazılı anlatımdaki önemi
3	Paragraf türleri (giriş, gelişme, sonuç paragrafları) ve giriş paragrafı oluşturma
4	Paragraf türleri (giriş, gelişme, sonuç paragrafları) ve gelişme paragrafları oluşturma
5	Paragraf türleri (giriş, gelişme, sonuç paragrafları) ve sonuç paragrafları oluşturma
6	Yazılı anlatımda düşünceyi geliştirme yolları (açıklama, tartışma, öyküleme, betimleme; tanımlama, örneklendirme, tanık gösterme, karşılaştırma vb. uygulamaları) ve kullanımı
7	Yazılı anlatımda düşünceyi geliştirme yolları (açıklama, tartışma, öyküleme, betimleme; tanımlama, örneklendirme, tanık gösterme, karşılaştırma vb. uygulamaları) ve kullanımı
8	Metin yapısı (metnin yapısal özellikleri, giriş-gelişme-sonuç bölümleri) ve metinlerin yapısal analizi
9	Metinsellik özellikleri (bağlaşıklık, tutarlılık; amaçlılık, kabul edilebilirlik, durumsallık, bilgisellik, metinlerarasılık) ve yazılı anlatımda uygulanması
10	Metinsellik özellikleri (bağlaşıklık, tutarlılık; amaçlılık, kabul edilebilirlik, durumsallık, bilgisellik, metinlerarasılık) ve yazılı anlatımda uygulanması
11	Metin oluşturma süreçleri (taslak oluşturma, yazma, düzeltme ve paylaşma) ve uygulamaları
12	Betimleyici ve öyküleyici metin yazma uygulamaları
13	Bilgilendirici-açıklayıcı metin yazma uygulamaları
14	Tartışmacı ve ikna edici metin yazma uygulamaları

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Mustafa Cemiloğlu, Türkçe Yazılı Anlatım Öğretimi, Alfa Aktüel, Bursa 2009. Şerif Aktaş, Osman Gündüz, Yazılı ve Sözlü Anlatım, Akçağ, Ankara 2002. Karaalioğlu, S.K. (1992). Yazmak ve Konuşmak Sanatı Kompozisyon, İstanbul: İnkılâp Kitabevi.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Açık uçlu sorular, çoktan seçmeli testler.
Açıklama	Bağıl değerlendirme

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	40	40
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	40	40
Toplam İş Yükü			190
Toplam İş Yükü / 30 saat			5
Dersin AKTS Kredisi			5

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY6	PY7	PY8	PY9	PY10	PY11	PY12	PY13	PY14	PY15	PY16
OK1	2	2	3	1	1	1	1	1	1	1	1	2	3	1	3	1
OK2	2	1	3	1	1	1	1	1	1	1	1	1	3	1	3	1
OK3	2	1	3	1	1	1	1	1	1	1	1	1	3	1	3	1
OK4	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2
OK5	2	2	1	1	1	2	4	2	1	2	2	1	1	1	1	1
OK6	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
OK7	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3	3
OK8	1	1	1	1	1	2	3	2	2	2	2	2	2	2	2	1
OK9	3	3	2	2	1	2	2	1	1	1	1	2	2	2	2	1
OK10	3	1	3	1	2	1	3	1	1	3	3	3	3	1	2	1

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek