Ders Öğretim Planı

YABANCI DİL II (İNGİLİZCE)

1	Dersin Adı:	YABANCI DİL II (İNGİLİZCE)
2	Dersin Kodu:	YAD102
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	1
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	2
7	Dersin AKTS Kredisi:	2
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	İngilizce
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Öğr. Gör. Onur Şahin
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	5-I Yabancı Dil Öğr. Görevlileri
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Öğr. Gör. Tekin Örenli tekinorenli@uludag.edu.tr
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Öğrencilere hedef yabancı dil (İngilizce)ile ilgili temel iletişim becerilerini kazandırmak. Bu amaçla ilgili dil bilgisi yapılarını, okuma-anlama, yazma ve dinleme tekniklerini konu anlatımları ve egzersizlerin yardımı ile öğretmek.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Hedef yabancı dile ilişkin olumlu tutum geliştirir. ;
2	Hedeflenen dilde iletişim hedefleri için gerekli becerileri ve akademik çalışmalar için gerekli altyapıyı oluşturur.;
3	Temel düzeyde dil bilgisi kazanımını sağlar. ;
4	Hedef dilde okunan temel düzeydeki metinleri anlar ve açıklar. ;
5	Hedef dilde temel düzeyde yazabilme yetkinliği kazanır Bu doğrultuda, kısa paragraf, mail, bilgi notu v. b. yazı yazabilme yeteneği edinir. ;
6	Temel düzeyde dinlediğini anlama yetkinliği kazanır. ;
7	Sözlü anlatım yoluyla kendini ifade eder, sorulara cevap verir. ;
8	Temel düzeyde kullanılan kelimeleri öğrenir ve aktif olarak kullanır. ;
9	Günlük hayatta karşılaşılan ifadeleri kullanabilme becerisi edinir. ;
10	Hedef dille ilgili genel kültür bilgisini geliştirir. ;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Giriş. Ders içeriği ve değerlendirme esasları ile ilgili bilgilendirme.
2	Geniş zaman (olumlu cümle yapısı), sıklık zarfları, günlük planlar, günlük faaliyetlerle ilgili konuşma
3	Geniş zaman (olumlu cümle yapısı), sıklık zarfları, günlük planlar, günlük faaliyetlerle ilgili konuşma
4	Geniş zaman (olumlu-olumsuz-soru cümlesi yapıları), şikayette bulunma ve çözüm üretme yapıları
5	Geniş zaman (olumlu-olumsuz-soru cümlesi yapıları), şikayette bulunma ve çözüm üretme yapıları
6	Yetenekleri ifade etme, yeteneklerle ilgili cümle yapıları ve konuşmalar
7	Yetenekleri ifade etme, yeteneklerle ilgili cümle yapıları ve konuşmalar
8	İşlenilen konularla ilgili metin inceleme, dinleme, yazma ve dil bilgisi etkinlikleri, karşılıklı konuşma
9	İşlenilen konularla ilgili metin inceleme, dinleme, yazma ve dil bilgisi etkinlikleri, sunum
10	Şimdiki zaman, blog yazma, kıyafetlerle ilgili fikir sorma ve ifade etme
11	Şimdiki zaman(olumlu-olumsuz-soru), blog yazma, kıyafetlerle ilgili fikir sorma ve ifade etme
12	Gelecek zaman (planlı,anlık karar ve tahmin), bir konuda görüş sorma ve ifade etme,
13	Geçmiş zaman (olmak fiili), geçmiş zaman (düzenli fiiller)
14	Geçmiş Zaman (düzenli/düzensiz fiiller)- olumlu-olumsuz-soru cümleleri

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	1- English Hood A1-A2 Jean Vinten, Peter Humphries YDS Yayınevi
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	0	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	10	10
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	10	10
Toplam İş Yükü			62
Toplam İş Yükü / 30 saat			2,07
Dersin AKTS Kredisi			2

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek