Ders Öğretim Planı

KİŞİLİK KURAMLARI

1	Dersin Adı:	KİŞİLİK KURAMLARI
2	Dersin Kodu:	PSİ3001
3	Dersin Türü:	Zorunlu
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	3
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	5
7	Dersin AKTS Kredisi:	6
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Öğr. Gör. Dr. BANU DİKEÇ
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Öğr.Gör. Banu Elmastaş Dikeç banudikec@uludag.edu.tr Tel:02242941875 Uludağ Üniversitesi,Fen- Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü,16059 Görükle Kampüsü / Bursa, Türkiye
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Günümüz psikoloji biliminin felsefi ve fizyolojik kökenleri, bir bilim alanı olarak ortaya çıkışı, gelişimi, alt alanlara ayrışmasüreci hakkında bilgi edinimini sağlamaktır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Kişilik araştırmalarında kullanılan yöntemler hakkında bilgi sahibi olma ;
2	Kişiliği açıklamaya çalışan kuramsal bakış açılarını karşılaştırabilme ;
3	Kişilik ile ilgili kuramları birbirleri ile karşılaştırabilme ;
4	Kişilik kuramlarını ortaya çıktıkları tarihsel bağlamda açıklayabilme;
5	Kişilik kuramlarını sosyo - kültürel faktörleri göz önüne alarak değerlendirebilme. ;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Dersin tanıtımı: Kapsamı ve önemi
2	Sigmund Freud / Psikanalitik yaklaşım
3	Sigmund Freud / Psikanalitik yaklaşım
4	Alfred Adler / Bireysel psikoloji
5	Carl Jung / Analitik psikoloji
6	Erik H.Erikson / Psikososyal gelişim kuramı
7	Karen Horney / Bütüncü yaklaşım
8	Harry S. Sullivan - İlişkiler kuramı ErichFromm ve kişiliğe yaklaşımı
9	Gordon Allport/ Ayırıcı özellik yaklaşımı
10	Henry Murrayve kişiliğe yaklaşımı Raymond B. Cattell/ Faktör yapısı ve kişilik yapısı anlayışı
11	HansEysenck / Biyolojik yaklaşım
12	Carl Rogers – İnsancıl yaklaşım Abraham Maslow – İnsancıl Yaklaşım
13	J.B. Watson /Davranışsal- sosyal öğrenme yaklaşımı B.F.Skinner /Davranışsal- sosyal öğrenme yaklaşımı Albert Bandura / Davranışsal- sosyal öğrenme yaklaşımı
14	George Kelly/ Bilişsel yaklaşım Albert Ellis / Bilişsel yaklaşım

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Burger, J.M., (2006). Kişilik, Kaknüs Yayınları, İstanbul. Gençtan, E., (2008). Psikanaliz ve Sonrası, Metis Yayınları, 13. Basım, İstanbul.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
Ödevler	0	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	1	1
Diğer	3	23	69
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	1	1
Toplam İş Yükü			185
Toplam İş Yükü / 30 saat			6,13
Dersin AKTS Kredisi			6

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek