Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | HEMŞİRELİKTE LİDERLİK |
| 2 | Dersin Kodu: | HEM2207 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 2 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 3 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 3 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. NEJLA AYDINOĞLU |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
e-posta:nejla@uludag.edu.tr tlf: 02242942482 Uludağ Üniversitesi, Sağlık Yüksekokulu, Bursa. |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Hemşirelikte liderlik kavramını öğretmek, analitik düşünme ve problem çözme becerilerini kazandırmak. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Liderlik ve tanımı | |
| 2 | Liderlik rolü ve profili | |
| 3 | Liderlik modelleri ve liderlik teorileri | |
| 4 | Lider ve yönetici kavramları | |
| 5 | Hemşirelikte liderliğin gelişimi | |
| 6 | Hemşirelikte güç | |
| 7 | Personel seçimi ve program geliştirme | |
| 8 | İş yerinde takım ruhu geliştirme ve motivasyon | |
| 9 | Hemşirelikte zaman yönetiminin önemi | |
| 10 | İşyerinde güç durumlarla yüzleşme ve negatiflikle baş etme | |
| 11 | Toplam kalite yönetimi | |
| 12 | Stratejik düşünme ve planlama ilkeleri | |
| 13 | Kriz yönetimi | |
| 14 | Sağlık kurumlarında mobbing |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
1. Clark CC (2008) Creative Nursing Leadership and Management, Jones and Barlett Publishers, USA. 2. Feldman HR, Greenberg MJ, JAffe Ruiz M (2011) Nursing Leadership: A concise Encyclopedia 2nd edition, Springer Publishing Company,USA 3. Klaingerberg M Dirschel KM (2010) Today’s Nursing Leade; Managing Suceeding and Excelling, Jones and Barlett Publishers, USA. 4. Pitino R (Çeviri: Tuncer Büyükonat, Selim Yeniçeri) (1997) Başarılı olmak bir tercihtir, Beyaz Yayınları, İstanbul 5. Schuster PM, Nykolyn L(2010) Communications for Nurses, Davis company, Philedelphia,USA. 6. Tutar H (2004) Kriz ve Stres Yönetimi, Seçkin Yayınevi, Ankara. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | ||
| Açıklama | ||
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 1 | 14 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 20 | 20 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü | 90 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 3 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |