Türkçe English Ders İçerik Rapor
Ders Öğretim Planı
SICAK İKLİM TAHILLARI YETİŞTİRİCİLİĞİ
1 Dersin Adı: SICAK İKLİM TAHILLARI YETİŞTİRİCİLİĞİ
2 Dersin Kodu: TAB 5014
3 Dersin Türü: Seçmeli
4 Dersin Seviyesi: Yüksek Lisans
5 Dersin Verildiği Yıl: 1
6 Dersin Verildiği Yarıyıl: 2
7 Dersin AKTS Kredisi: 6
8 Teorik Ders Saati (saat/hafta): 3
9 Uygulama Ders Saati (saat/hafta): 0
10 Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): 0
11 Dersin Önkoşulu -
12 Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar Yok
13 Dersin Dili: Türkçe
14 Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
15 Dersin Koordinatörü: Prof. Dr. İlhan Turgut
16 Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: -
17 Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: e-posta: iturgut@uludag.edu.tr
telefon: 0 224 29 415 16
Adres: Uludağ Üniversitesi
Ziraat Fakültesi
Tarla Bitkileri Bölümü
18 Dersin Web Adresi:
19 Dersin Amacı Sıcak iklim tahıllarından çeltik, mısır ve darıların yetiştirme tekniği ve ıslahının öğretilmesi amaçlanmaktadır.
20 Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:
21 Ders Öğrenme Kazanımları
1 Sıcak iklim tahıl grubunu oluşturan bitkilerin Türkiye ve Dünya ticaretindeki yerlerini bilme;
2 Mısır, çeltik ve darı bitkilerinin yetiştirme tekniği konularını iyi bilme;
3 Ülkemiz için önemli olan bu bitkilerin ıslah amaçlarını bilme;
4 Ülkemiz için önemli olan bu bitkilerin ıslah yöntemlerini bilme;
5 İkinci ürün olarak sıcak iklim tahılları yetiştiriciliğini bilme;
6 Sıcak iklim tahılları yetiştiriciliğnde karşılaşılan sorunları bilme ;
7 Sıcak iklim tahıllarında verimi artırma konusunda bilgi sahibi olma;
22 Dersin İçeriği
Hafta Teori Uygulama
1 Sıcak Iklim Tahıllarının Ekonomik Önemleri
2 Sıcak Iklim Tahıllarının Ekim Nöbeti Yönünden Önemi
3 Sıcak Iklim Tahıllarından Mısır Kullanım Alanları
4 Mısır İleri Yetiştirme Teknikleri
5 Melez Mısır Islahı
6 Mısırda Kendilenmiş Hat Elde Etme
7 Çeltik Ileri Yetiştirme Teknikleri
8 Çeltik Islahı
9 Darı Yetiştirme Tekniği
10 Darıların Türkiye Tarımı İçin Önemi
11 Darıların İkinci Ürün Olarak Yetiştirilmesi
12 Darıların Üretiminde Karşılaşılan Sorunlar
13 Darı Islahı
14 Sıcak İklim Tahıllarında Verimi Artırmada Üzerinde Durulması Gereken Hususlar
23 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 1) Hoeft R.G. Nafziger E.D. Johnson R.R. Aldrich S.R.
Modern Corn Production. Library of Congress, Illionis. (1986).
2) Singh J. Field Manual of Maize Breeding Procedures, Food and Agriculture Organization of the United Nations, Rome (1987).
24 Değerlendirme
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYISI KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav 0 0
Kısa Sınav 0 0
Ödev 0 0
Yıl sonu Sınavı 1 100
Toplam 1 100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı 0
Finalin BAşarıya Oranı 100
Toplam 100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları
Açıklama
25 AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Etkinlik SAYISI Süresi [Saat] Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler 14 3 42
Uygulamalı Dersler 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 0 0 0
Projeler 0 0 0
Arazi Çalışmaları 0 0 0
Arasınavlar 0 0 0
Diğer 0 0 0
Yarıyıl Sonu Sınavları 1 100 100
Toplam İş Yükü 184
Toplam İş Yükü / 30 saat 6,13
Dersin AKTS Kredisi 6
26 PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU
PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10
OK1 5 4 4 4 3 4 5 5 4 4
OK2 5 5 4 4 3 5 4 4 4 4
OK3 5 5 4 4 3 4 4 4 4 4
OK4 5 5 4 4 3 4 4 4 4 4
OK5 5 5 4 4 3 4 4 4 4 4
OK6 5 5 4 4 3 4 4 4 4 4
OK7 5 5 4 4 3 4 4 4 4 4
ÖK: Öğrenim Kazanımları PY: Program Yeterlilikleri
Katkı Düzeyi: 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok Yüksek
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr