| 1 |
Dersin Adı: |
FÜG II |
| 2 |
Dersin Kodu: |
KNS3058 |
| 3 |
Dersin Türü: |
Zorunlu |
| 4 |
Dersin Seviyesi: |
Lisans |
| 5 |
Dersin Verildiği Yıl: |
3 |
| 6 |
Dersin Verildiği Yarıyıl: |
6 |
| 7 |
Dersin AKTS Kredisi: |
3 |
| 8 |
Teorik Ders Saati (saat/hafta): |
2 |
| 9 |
Uygulama Ders Saati (saat/hafta): |
0 |
| 10 |
Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): |
0 |
| 11 |
Dersin Önkoşulu |
|
| 12 |
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
Yok |
| 13 |
Dersin Dili: |
Türkçe |
| 14 |
Dersin Veriliş Şekli |
Yüz yüze |
| 15 |
Dersin Koordinatörü: |
Prof. Dr. GÜLAY GÖĞÜŞ |
| 16 |
Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: |
Doç.Gökçe ALTAY |
| 17 |
Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
U.Ü.Devlet Konservatuvarı
0 224 294 27 00 |
| 18 |
Dersin Web Adresi: |
|
| 19 |
Dersin Amacı |
J.S. Bach’ın “Füg Sanatı” adlı yapıtını incelemek ve füg bestelemek. |
| 20 |
Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
|
| Hafta |
Teori |
Uygulama |
| 1 |
J.S. Bach, “Füg Sanatı”na Giriş
|
|
| 2 |
J.S. Bach, “Füg Sanatı”: Basit, Tek Temalı Fügler
|
|
| 3 |
J.S. Bach, “Füg Sanatı”: Stretto Füg, Augmentatio ve Diminutio Fügleri
|
|
| 4 |
J.S. Bach, “Füg Sanatı”: Çift Kontrpuan Teknikli Fügler (Oktav, 10’lu ve 12’li)
|
|
| 5 |
J.S. Bach, “Füg Sanatı”: Rectus Inversus ve Aynalı Fügler
|
|
| 6 |
J.S. Bach, “Füg Sanatı”: Çift ve Üç Temalı Fügler
|
|
| 7 |
J.S. Bach, “Füg Sanatı”: Kanonik Fügler
|
|
| 8 |
Uygulama: Füg Teması oluşturma
|
|
| 9 |
Konuların tekrarı; Ara sınav
|
|
| 10 |
Uygulama: Füg Yazımı (Serim)
|
|
| 11 |
Uygulama: Füg Yazımı (Gelişimsel Epizotlar)
|
|
| 12 |
Uygulama: Füg Yazımı (Orta Giriş ve Diğer Girişler)
|
|
| 13 |
Uygulama: Füg Yazımı (Son Giriş ve Codetta)
|
|
| 14 |
Uygulama: Füg eserinin tamamlanması.
|
|
| 23 |
Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
1.Alfred Mann, “Fugue”, Dover Publications, August 1, 1987
2.Hermann Grabner, “Anleitung zur Fugenkomposition”, Kistner & Siegel in Leipzig , 1935
3.Kent Kennan, “Counterpoint”, Pearson; 4 edition, August 8, 1998
4.J.S. Bach, “Die Kunst der Fuge”, Baerenreiter Edition
|
| 24 |
Değerlendirme |
|
