Ders Öğretim Planı

KARŞILAŞTIRMALI YEREL YÖNETİMLER

1	Dersin Adı:	KARŞILAŞTIRMALI YEREL YÖNETİMLER
2	Dersin Kodu:	YRLS001
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Önlisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	2
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	4
7	Dersin AKTS Kredisi:	3
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	1
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	2
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Öğr. Gör. AHMET YILMAZ AKBULUT
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Meslek Yüksekokulları Yönetim Kurullarının görevlendirdiği öğretim elemanları
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Öğr. Gör. A. Yılmaz AKBULUT Bursa Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksek Okulu Ali Osman Sönmez Kampusu Yeni Yalova Yolu Osmangazi / BURSA Tel: 0224 26155 40 – 41 Mail: yilmazakbulut@uludag.edu.tr
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Farklı ülkelerdeki yerel yönetimlerin mali yapısını, hizmet alanı belirleme yöntemlerini, hizmet ve gelir bölüşümüne dair merkezi idare ile mahalli idareler arasındaki yetki aktarımları ve denetim yöntemleri uygulamaları hakkında bilgi vermek amaçlanmaktadır.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Derslerde öğrenilen teorik bilgilerin, öğrencinin programına uygun kamu kurumları ve işletmelerde uygulayabilme becerisi kazandırmaktır.

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Mahalli İdarelerimizin yetki, görev, sorumlulukları ve denetimleri hakkında teorik bilgiye sahip olabilmek.;;
2	Diğer ülkelerdeki yeni yapısal reformları ve sorunları analiz edebilmek.;;
3	Diğer ülkelerdeki hizmet sunumları ve finansman yöntemlerini tanımlayabilmek.;;
4	Diğer ülkelerdeki mahalli idarelerin yetki, görev ve sorumluluklarını kendi mahalli idarelerimizle karşılaştırabilmek.;;
5	Ülkeler itibariyle uygulanmakta olan gelir bölüşüm şekilleri ve gelir türlerinin fayda ve sakıncaları hakkında çıkarım yapabilmek.;;
6	Diğer ülkelerdeki yerel politikaların belirlenme ve uygulanma sürecini analiz edebilmek.;;
7	Diğer ülkelerdeki öncelikli mahalli ihtiyaç ve beklentileri hakkında bilgi sahibi olup; ülkemizdekilerle karşılaştırabilmek.;;
8	Diğer ülkelerdeki mahalli idarelerin yapısal ve işleyişsel üstünlüklerini ortaya koyup, ülkemize uyarlayabilmek.;;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Dünyada mahalli idarelerin ortaya çıkışı, gelişimi	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
2	Mahalli idareler, kamusal hizmetler ve hizmet alanının belirlenmesi	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
3	Mahalli idarelerin sundukları hizmetler, hizmet bölüşümü ve bölüşüm kriterleri	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
4	Mahalli idarelerde görev, gelir kaynakları paylaşımı, bütçe ve denetim (Ülke uygulamaları)	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
5	Türkiye’de mahalli idareler	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
6	ABD’de mahalli idareler	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
7	Fransa’da mahalli idareler	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
8	İngiltere’de mahalli idareler	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
9	İngiltere’de mahalli idareler	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
10	Federal Almanya’da mahalli idareler	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
11	İsveç’te mahalli idareler	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
12	Belçika, Hollanda’da mahalli idareler	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
13	Rusya ve Kanada’daki mahalli idareler	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek
14	Çin ve Japonya’daki mahalli İdareler	Teorik öğrenim kazanımlarımızın sektör uygulamaları ve olası sorunlar üzerine değerlendirmeler yapıp; çözüm önerileri getirmek

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	1- Nuri Tortop, Burhan Aykaç ve diğerleri (2008), Mahalli İdareler, Nobel Yay., Ankara. 2-Ramazan Cengiz Derdiman (2010), İdare Hukuku, Alfa Aktüel Yay., Bursa. 3- Zerrin Toprak (2006), Yerel Yönetimler, Nobel Yay., Ankara. 4- Kanunlar, Tüzükler, Yönetmelikler ve İçtihatlar Önerilen Kaynaklar: Kamu Yönetimi Kitapları ve ilgili süreli yayınlar
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Öğrencilerin dersteki başarılarını değerlendirebilmek adına başarı notunun %40 ını etkileyen 1 ara sınav ve başarı notunun %60 ını etkileyen 1 final sınavı yapılarak harf notu elde edilir.
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	1	14
Uygulamalı Dersler	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	0	0	0
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	1	1
Diğer	2	5	10
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	1	1
Toplam İş Yükü			96
Toplam İş Yükü / 30 saat			3,2
Dersin AKTS Kredisi			3

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

	PY1	PY2	PY3	PY4	PY5	PY6	PY7	PY8	PY9	PY10	PY11	PY12
OK1	5	3	3	5	3	2	2	1	2	1	2	3
OK2	5	5	5	3	4	1	1	2	2	1	1	2
OK3	3	3	3	3	5	1	1	1	1	2	2	2
OK4	4	3	3	4	3	1	2	1	2	2	1	3
OK5	4	4	4	3	4	1	1	2	1	1	1	2
OK6	5	4	5	3	5	2	1	1	2	2	2	1
OK7	3	3	5	3	5	2	2	2	1	1	1	1
OK8	5	5	5	3	5	1	2	1	2	1	1	2

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek