Ders Öğretim Planı

KLASİK DÖNEM OSMANLI MİMARİSİ I

1	Dersin Adı:	KLASİK DÖNEM OSMANLI MİMARİSİ I
2	Dersin Kodu:	SAT3111
3	Dersin Türü:	Zorunlu
4	Dersin Seviyesi:	Lisans
5	Dersin Verildiği Yıl:	3
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	5
7	Dersin AKTS Kredisi:	3
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	2
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Prof. Dr. Bülent Nuri KILAVUZ
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:	Yok
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	Prof. Dr. Bülent Nuri KILAVUZ bnkilavuz@uludag.edu.tr Bursa Uludağ Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Sanat Tarihi Bölümü 16059 Görükle Kampüsü Nilüfer/BURSA
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Anadolu kültürü ile kaynaşan Türk kültürünün ortaya koyduğu kendine özgü mimari akımın; tüm fonksiyonel yapıları ile birlikte incelenerek dönemsel özelliklerinin belirtilmesi. Osmanlı mimarisinin geliştirdiği plan tiplerinin sanat tarihindeki yerinin ve öneminin kavranması.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Klasik döneme dair yorum kabiliyetinin kazanılması.

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Öğrenci, Erken Klasik devirden sonra Klasik Osmanlı mimarisindeki gelişimi algılar.;;
2	Osmanlı Mimarisindeki zengin plan uygulamalarını bilir.;;
3	Külliye mimarisindeki gelişimi görür;
4	İnşaat tarzı ve tekniğindeki gelişimi görür.;;
5	Şehir külliyeleri ile menzil külliyelerini tanımlayabilir.;;
6	Yükselme devrinin verdiği imkanlarla sanatın geliştiğini anlar.;;
7	Hassa Mimarlar Ocağı’nın mimari eğitimdeki önemini anlar.;;
8	Yapı organizasyonunda planlamanın nasıl yapıldığını anlar.;;
9	Klasik Devrin sonlarında mimari süslemedeki değişimin farkına varır.;
10	Hassa Mimarlar Ocağı’nın etkisinin yavaş yavaş ortadan kalkmasını ve sonuçlarını bilir.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Osmanlı mimarisinde “Külliyeler Devri” diye de adlandırılan klasik döneme geçiş aşaması.
2	Bu çağın sanat ortamı. Büyük yapıların inşaat organizasyonu.
3	Fatih Külliyesi’nin yerleşim planı ve on altı medresesi ile bir eğitim kurumu olarak yükselme çağında bilime verilen değer.
4	Fatih devri devlet adamlarının yaptırdığı diğer yapılar.
5	II. Bayezit ve eserleri. Bu devirdeki diğer yapılar.
6	Yavuz Selim Külliyesi.
7	Kanuni dönemi kültür ve sanat ortamı. Mimar Sinan ve Hassa Mimarlık Teşkilatı. Mimarbaşı’nın yetki ve çalışma alanları.
8	Şehzade Külliyesi.
9	Süleymaniye Külliyesi.
10	Selimiye Külliyesi.
11	Altı ve sekiz dayanaklı plan şemaları.
12	Sinan sonrası. Sultanahmet Külliyesi ve Yenicami. 17. ve 19. yüzyıllarda Osmanlı mimarisi,
13	Batılılaşma dönemi ile birlikte sanatta, özellikle mimarideki geleneksel plan ve çizgilerin değişimi anlatılır. Batıya açılış dönemini hazırlayan sebepler. Islahat hareketleri ve sanata yansıması.
14	Barok, Rokoko ve Ampir üslupları. Neoklasik dönem.

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	Oktay Aslanapa, Türk Sanatı, İnkılap Kitabevi, İstanbul, 1989. Doğan Kuban, İstanbul Bir Kent Tarihi, İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul, 2011. Evliya Çelebi, Seyahatnamesi, Zuhuri Danışman Yayınevi, İstanbul, 1969. M.Sözen, R.Arık, Z. Çelik, Türk Mimarisinin Gelişimi ve Mimar Sinan, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul, 1975. Oktay Aslanapa, Türk Sanatı, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1993. VI. Vakıf Haftası "Mimar Sinan ve Dönemi" sempozyumu, 5-8 Aralık 1988. Celal Esad Arseven, Türk Sanatı Tarihi, Üç Cild, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul. Adnan Turani, Sanat Terimleri Sözlüğü, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2004. Selçuk Mülayim, Sinan ve Çağı, Marmara Üniversitesi, İstanbul, 1989. Prof. Dr. Oktay Aslanapa, Osmanlı Devri Mimarisi, İnkılap Kitabevi, İstanbul, 2005. Anonim, Türk Mimarisinin Gelişimi ve Mimar Sinan, İstanbul, 1975. Aslanapa Oktay, Türk Sanatı, 2. Basım, İstanbul, 1989.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	40
Kısa Sınav	0	0
Ödev	0	0
Yıl sonu Sınavı	1	60
Toplam	2	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Sınav ile bilginin ölçülmesi
Açıklama	Bilginin hatırlanması temelinde sonuç odaklı

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	2	28
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	10	10
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	10	10
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	1	20	20
Toplam İş Yükü			96
Toplam İş Yükü / 30 saat			3,2
Dersin AKTS Kredisi			3

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek