Ders Öğretim Planı
Cezaevlerinde Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetleri
| 1 |
Dersin Adı: |
Cezaevlerinde Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetleri |
| 2 |
Dersin Kodu: |
MDR5113 |
| 3 |
Dersin Türü: |
Seçmeli |
| 4 |
Dersin Seviyesi: |
Yüksek Lisans |
| 5 |
Dersin Verildiği Yıl: |
1 |
| 6 |
Dersin Verildiği Yarıyıl: |
1 |
| 7 |
Dersin AKTS Kredisi: |
8 |
| 8 |
Teorik Ders Saati (saat/hafta): |
3 |
| 9 |
Uygulama Ders Saati (saat/hafta): |
0 |
| 10 |
Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): |
0 |
| 11 |
Dersin Önkoşulu |
|
| 12 |
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
Yok |
| 13 |
Dersin Dili: |
Türkçe |
| 14 |
Dersin Veriliş Şekli |
Yüz yüze |
| 15 |
Dersin Koordinatörü: |
Doç. Dr. MEHMET ŞANVER |
| 16 |
Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: |
|
| 17 |
Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
|
| 18 |
Dersin Web Adresi: |
|
| 19 |
Dersin Amacı |
Cezaevlerindeki manevi danışmanlık ve rehberlik hizmetleri ve uygulamaları hakkında bilgi vermektir. |
| 20 |
Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
Cezaevlerinde manevi danışmanlık ve rehberlik hizmetlerinin önemi ve gerekliliği konusunda bilgi sahibi olur. |
| 21 |
Ders Öğrenme Kazanımları |
| 1 |
Cezaevlerindeki manevi danışmanlık ve rehberlik hizmetleri ve uygulamaları konusunda bilgi sahibi olur.;
|
| 2 |
Manevi danışmanlık ve rehberlik konusunda Cezaevi tutuklu ve hükümlülerinin tutum ve yaklaşımları hakkında bilgi ve bilinç kazanır.;
|
| 3 |
Uygulamalarda görülen eksikler ve yeni öneriler konusunda bilgi ve bilinç kazanır.;
|
|
| Hafta |
Teori |
Uygulama |
| 1 |
Cezaevlerinde Yürütülen Din Hizmetleri ve Manevi Rehberliğin Niteliği: Cezaevi Vaizlerinin Görüşlerine Dayalı Nitel Bir Araştırma |
|
| 2 |
Cezaevi Kültüründe Maneviyat: Sincan F Tipi Cezaevi Örneği |
|
| 3 |
Denetimli Serbestlik Uygulamalarında Manevi Danışmanlık ve Rehberlik |
|
| 4 |
Cezaevi Vaizlerinin Meslekî Yeterlilikleri Üzerine Nitel Bir Araştırma |
|
| 5 |
Türkiye’deki Ceza İnfaz Kurumlarında Manevi Danışmanlığın İmkânı
Üzerine Bir Değerlendirme |
|
| 6 |
Diyanet İşleri Başkanlığı’nın Cezaevlerindeki Manevi Danışmanlık ve
Rehberlik Hizmetleri (1950-2018): Sınırlılıklar ve Bir Eğitim Programı |
|
| 7 |
Ceza İnfaz Kurumlarında Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetlerinde Vaka Örnekleri |
|
| 8 |
Mahkumların Rehabilitasyonu ve Topluma Kazandırılmasında Manevi
Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetleri (Hollanda, Exodus Örneği) |
|
| 9 |
Arnavutluk Cezaevlerinde İslâm ve Hıristiyan Din Hizmetleri |
|
| 10 |
Almanya’daki Cezaevlerinde İslami Manevi Rehberlik ve Danışmanlık Uygulamaları: DİTİB Örneği |
|
| 11 |
Hükümlü ve Tutukluların Rehabilitasyon ve Resosyalizasyonunda
Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetlerinin Yeri ve Rolü |
|
| 12 |
Kadın Hükümlülerde Manevi Yönelim, Dua ve Umut İlişkisi (Sivas Açık Ceza İnfaz Kurumu Örneği) |
|
| 13 |
Ah Etmek ya da Af Etmek: Manevi Danışmanlık Açısından Hapishane
Olgusuna Hz. Yusuf Örneği ile Bakmak |
|
| 14 |
Suça Karışan Kimselere Yönelik Manevî Danışmanlık ve Rehberlik: Suriyeli Göçmenler Üzerine Nitel Bir Araştırma |
|
| 23 |
Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
M. Zengin-N.Tınaz-A. Ayten-H. Ekşi (eds.), (2019) Cezaevlerinde Manevi Danışmanlık ve Rehberlik, Dem Yay. İst. |
| 24 |
Değerlendirme |
|
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI |
SAYISI |
KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav |
0 |
0 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
| Yıl sonu Sınavı |
1 |
100 |
| Toplam |
1 |
100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı |
0 |
| Finalin BAşarıya Oranı |
100 |
| Toplam |
100 |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları |
Sunumlar /seminerler ve klasik sınav |
| Açıklama |
|
| 25 |
|
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik |
SAYISI |
Süresi [Saat] |
Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler |
14 |
3 |
42 |
| Uygulamalı Dersler |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) |
14 |
14 |
196 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Projeler |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışmaları |
0 |
0 |
0 |
| Arasınavlar |
0 |
0 |
0 |
| Diğer |
0 |
0 |
0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları |
1 |
1 |
1 |
| Toplam İş Yükü |
|
|
239 |
| Toplam İş Yükü / 30 saat |
|
|
7,97 |
| Dersin AKTS Kredisi |
|
|
8 |
| 26 |
PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU |
|
PY1
|
PY2
|
PY3
|
PY4
|
PY5
|
|
OK1
|
4
|
3
|
2
|
3
|
3
|
|
OK2
|
3
|
2
|
2
|
2
|
0
|
|
OK3
|
3
|
2
|
2
|
1
|
3
|
|
| ÖK: Öğrenme Kazanımları |
PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: |
1 Çok Düşük |
2 Düşük |
3 Orta |
4 Yüksek |
5 Çok Yüksek |
