Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KELİME ÖĞRETİMİ |
| 2 | Dersin Kodu: | YTO5124 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Yüksek Lisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 1 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 2 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 6 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Prof. Dr. Gökhan Arı |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: | gokhanari@uludag.edu.tr |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | AOÇ çerçevesinde farklı düzeylere göre kelime öğretim yöntemlerini kullanarak materyaller hazırlamak. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: | Bu derste öğrenciler yabancılara Türkçe öğretimi alanında kelime öğretimini bilimsel yollarla yapabilir. |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Kelime öğretiminin temel kavramları | |
| 2 | Kelime edinimi ve öğrenimi | |
| 3 | AOÇ’te kelime öğretimi | |
| 4 | Kelime öğrenme yöntem ve yaklaşımları | |
| 5 | Kelime öğretim yöntem ve teknikleri | |
| 6 | Türkçenin söz varlığı | |
| 7 | A1 düzeyi kelime öğretimi | |
| 8 | A2 düzeyi kelime öğretimi | |
| 9 | B1 düzeyi kelime öğretimi | |
| 10 | B2 düzeyi kelime öğretimi | |
| 11 | C1 düzeyi kelime öğretimi | |
| 12 | Kelime sıklığı çalışmaları ve kelime öğretimi | |
| 13 | Temalara göre kelime öğretimi | |
| 14 | Kelime bilgisini ölçme ve değerlendirme |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Başkan, Özcan (2006), Yabancı Dil Öğretimi İlkeler Ve Çözümler. İstanbul, Multilingual. Göz, İ. (2003). Yazılı Türkçenin Kelime Sıklığı Sözlüğü. Ankara: TDK. Karadağ, Ö. (2013). Kelime Öğretimi. İstanbul: Kriter. Tarcan, A. (2004), Yabancı Dil Öğretim Teknikleri. Ankara: Nobel. Yıldız, C., Okur, A., Arı, G., Yılmaz, Y. (2013). Kuramdan uygulamaya Türkçe öğretimi. Ankara: Pegem Akademi. Yılmaz, E. Pedagojik Sözlükbilimi Çalışmalarına Katkı: Yabancılar İçin Başlangıç Düzeyi Türkçe Sözlük (A1), Sosyal ve Kültürel Araştırmalar Dergisi (SKAD), 5(10), 31-47. |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 15 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 5 | 25 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 7 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | Tanımlayıcı ve biçimlendirici değerlendirme yaklaşımlarından yararlanılır. | |
| Açıklama | Ödevler potfolyo, sınavlar rubrikle değerlendirilir. | |
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 14 | 5 | 70 |
| Ödevler | 5 | 11 | 55 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 12 | 12 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü | 180 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 6 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 6 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |