Ders Öğretim Planı

SOMUT VE SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRAS

1	Dersin Adı:	SOMUT VE SOMUT OLMAYAN KÜLTÜREL MİRAS
2	Dersin Kodu:	MIM6049
3	Dersin Türü:	Seçmeli
4	Dersin Seviyesi:	Doktora
5	Dersin Verildiği Yıl:	2
6	Dersin Verildiği Yarıyıl:	3
7	Dersin AKTS Kredisi:	6
8	Teorik Ders Saati (saat/hafta):	3
9	Uygulama Ders Saati (saat/hafta):	0
10	Laboratuar Ders Saati (saat/hafta):	0
11	Dersin Önkoşulu	Yok
12	Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar	Yok
13	Dersin Dili:	Türkçe
14	Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
15	Dersin Koordinatörü:	Prof. Dr. FİGEN KIVILCIM ÇORAKBAŞ
16	Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları:
17	Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri:	figenkivilcim@uludag.edu.tr
18	Dersin Web Adresi:
19	Dersin Amacı	Ders, somut ve somut olmayan kültürel mirasın bütünleşik korunması üzerinedir.
20	Dersin Mesleki Gelişime Katkısı:	Ders,somut ve somut olmayan kültürel mirasın bütünleşik korunmasının yöntemlerini tartışır.

Ders Öğrenme Kazanımları

1	Miras alanlarının bütünleşik koruma yöntemleri, yönetimi ve kuramları ile ilgili yeterli bilgilere sahip olmak ve bu bilgileri koruma uygulamalarında kullanabilmek.;
2	Miras alanlarının bütünleşik koruma ve yönetiminde katkı sağlayan mühendislik, sosyal bilimler, diğer sanatlar, imar hukuku ve peyzaj alanları ile ilgili yeterli bilgilere sahip olmak.;
3	Dünya miras alanları ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız, sorumluluk alarak yönetebilme becerisi.;

22	Dersin İçeriği

Hafta	Teori	Uygulama
1	Somut ve Somut Olmayan Kültürel Niteliklerin Tanımları
2	Somut ve Somut Olmayan Kültürel Miras Kavramları
3	Bütünleşik Koruma Yöntemi
4	‘Yerin Ruhu’ ve Somut Olmayan Kültürel Miras
5	Uluslararası Belgelerde Somut ve Somut Olmayan Kültürel Mirasın Bütünleşik Yorumlanması ve Sunumu
6	UNESCO Dünya Somut Olmayan Miras Temsili Listesi
7	UNESCO Dünya Mirası
8	Türkiye’de Somut Olmayan Kültürel Miras
9	Türkiye’de Somut Olmayan Kültürel Miras
10	Kültürel Önem; Değerler ve Anlatılar
11	Kültürel Önem; Değerler ve Anlatılar: Örnekler
12	Kültürel Önem; Değerler ve Anlatılar: Örnekler
13	Kültürel Önem; Değerler ve Anlatılar: Örnekler
14	Kültürel Önem; Değerler ve Anlatılar: Örnekler

23	Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar:	UNESCO. Somut Olmayan Kültürel Mirasın Korunması Sözleşmesı·. Paris, 17 Ekim 2003 . Vecco, M. (2010). “A Definition of Cultural Heritage: From the Tangible to the Intangible”. Journal of Cultural Heritage, (11), 321-324. Oğuz, M. O. (2009). Somut Olmayan Kültürel Miras Nedir?. Ankara: Geleneksel Yayıncılık. Oğuz, M. O. (2007). Folklor ve Kültürel Mekan. Milli Folklor, 19, 76. Oğuz, M. O. (2008). Unesco ve İnsanlığın Sözlü ve Somut Olmayan Mirası Başyapıtları. Milli Folklor, 20, 78. Karakul, Ö. (2007). Tarihî çevrelerde halk mimarisi: somut olmayan kültürel mirasın yaşama mekânları. Milli Folklor, 19, 75. Ekici, M. (2004). “Somut olmayan kültürel miras neden ve nasıl korunmalı ve nasıl müzelenmeli: sorunlar, çözümler ve ülkelerden örnekler”. Somut Olmayan Kültürel Mirasın Müzelenmesi Sempozyum Bildirileri. Çakır, C. Ş. (2010). Somut Olmayan Kültürel Mirasın Müzelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü. Basat, E. (2013). “Somut ve somut olmayan kültürel mirası birlikte koruyabilmek”. Milli Folklor Dergisi , 25, 100.
24	Değerlendirme

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI	SAYISI	KATKI YÜZDESİ
Ara Sınav	1	20
Kısa Sınav	0	0
Ödev	1	20
Yıl sonu Sınavı	3	60
Toplam	5	100
Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı		40
Finalin BAşarıya Oranı		60
Toplam		100
Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları	Ders kapsamında yapılan sunum ve araştırmalar ara sınav ve final sınavında değerlendirilmektedir.
Açıklama

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	SAYISI	Süresi [Saat]	Toplam İş Yükü [Saat]
Teorik Dersler	14	3	42
Uygulamalı Dersler	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)	14	8	112
Ödevler	1	16	16
Projeler	0	0	0
Arazi Çalışmaları	0	0	0
Arasınavlar	1	1	1
Diğer	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavları	3	3	9
Toplam İş Yükü			180
Toplam İş Yükü / 30 saat			6
Dersin AKTS Kredisi			6

PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU

ÖK: Öğrenme Kazanımları

PY: Program yeterlilikleri

Katkı Düzeyi:

1 Çok Düşük

2 Düşük

3 Orta

4 Yüksek

5 Çok Yüksek