Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | EĞİTİMDE İLETİŞİM |
| 2 | Dersin Kodu: | FRN6108 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Doktora |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 1 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 2 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 4 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. FATMA KAZANOĞLU |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: | |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
fkazanoglu@uludag.edu.tr 0.224.294 22 44 U.U. Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü Fransız Dili Eğitimi Anabilim Dalı Görükle kampusü 16059 Bursa |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Öğrencinin örgütsel iletişimin anlamını, önemini, işlevlerini meslektaşlarıyla etkin iletişim kurma yollarını, engel ve problemlerini kavraması. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: | Öğretmen adayı etkin iletişim kurma yollarını tanır, engel ve problemlerini kavrar ve daha sonra meslek yaşamında meslektaşları ile öğrencileriyle sağlıklı bir iletişim kurma becerisini kazanır. |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | İşyerinde iletişim politikasının anlamı ve önemi | |
| 2 | İşyeri politikacıları | |
| 3 | Okulda olumlu ve aktif bir iletişim politikasının temelleri | |
| 4 | Kurum yöneticisiyle üretken bir ilişki geliştirmek | |
| 5 | Etkileme ve ikna etme sanatı | |
| 6 | İletişim olanaklarını kullanabilmek ve süreci yönetmek | |
| 7 | İlişki ağlarını yönlendirebilmek | |
| 8 | Anlaşmazlıklara yaklaşım becerileri | |
| 9 | Zor insanlarla başa çıkmak | |
| 10 | Toplantı kültürü | |
| 11 | Okulda zaman yönetimi | |
| 12 | Etkili sunum becerileri | |
| 13 | Ekip dayanışması | |
| 14 | Birlikte mesleki gelişim |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Gordon, Thomas (2000) Etkili Öğretmenlik Eğitimi. İstanbul: Sistem yayınları 9. Baskı Demiray, Uğur (2008) Etkili İletişim. Ankara: Pegem Akademi Kırmızı, Hasan (2011) Genel ve teknik İletişim. Güzm Can yayınları Sabuncuoğlu, Zeyyat (2008) Örgütlerde İletişim. Arıkan yayınları |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | Dersin öğretiminde anlatım, tartışma, soru-cevap, örnek metin incelemesi yöntem ve teknikleri uygulanmaktadır. Dersin ölçme ve değerlendirilmesinde, ara sınav ve yıl sonu sınavlarının yanı sıra dönem içindeki ödev dikkate alınmaktadır | |
| Açıklama | Değerlendirmede mutlak sistem uygulanmaktadır. | |
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 10 | 3 | 30 |
| Ödevler | 0 | 5 | 25 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 15 | 15 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü | 133 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 3,93 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 4 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |