Bilgi Paketi & Ders Kataloğu
| 1 | Dersin Adı: | PARKUR ve SAHA DÜZENLEMESİ |
| 2 | Dersin Kodu: | AAAS234 |
| 3 | Dersin Türü: | Seçmeli |
| 4 | Dersin Seviyesi: | Önlisans |
| 5 | Dersin Verildiği Yıl: | 2 |
| 6 | Dersin Verildiği Yarıyıl: | 4 |
| 7 | Dersin AKTS Kredisi: | 3 |
| 8 | Teorik Ders Saati (saat/hafta): | 2 |
| 9 | Uygulama Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 10 | Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): | 0 |
| 11 | Dersin Önkoşulu | Yok |
| 12 | Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar | Yok |
| 13 | Dersin Dili: | Türkçe |
| 14 | Dersin Veriliş Şekli | Yüz yüze |
| 15 | Dersin Koordinatörü: | Öğr.Gör. KEMAL YILMAZ |
| 16 | Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: |
Öğr.Gör. Kemal YILMAZ U.Ü. Mennan Pasinli Atçılık M.Y.O. kemalyilmaz@uludag.edu.tr 0(224) 2941376 |
| 17 | Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
Öğr.Gör. Kemal YILMAZ U.Ü. Mennan Pasinli Atçılık M.Y.O. kemalyilmaz@uludag.edu.tr 0(224) 2941376 |
| 18 | Dersin Web Adresi: | |
| 19 | Dersin Amacı | Binicilik sporunda kullanılan parkur ve saha düzenlemeleri hakkında bilgi sahibi olunur. |
| 20 | Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: | Pist Şefi ve Saha hakemi gibi düşünülerek binicilik ve atlı sporlara farklı bir bakış açısı kazandırmak. |
| 21 | Ders Öğrenme Kazanımları |
|
| 22 | Dersin İçeriği |
| Hafta | Teori | Uygulama |
| 1 | Binici ve at arasındaki iletişim | |
| 2 | Binicilik hissi | |
| 3 | Binicilik öğretimi | |
| 4 | At refahı | |
| 5 | İnsan-at çalışmaları | |
| 6 | Binicilikte kullanılan mekansal alanlar | |
| 7 | Manej Kuralları ve İzleri | |
| 8 | Manej Kuralları ve İzleri | |
| 9 | Manej Kuralları ve İzleri | |
| 10 | Mesafe ve ölçüler | |
| 11 | Mesafe ve ölçüler | |
| 12 | Mesafe ve ölçüler | |
| 13 | Mesafe ve ölçüler | |
| 14 | Pist Şefi ve Saha Hakemi |
| 23 | Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
- Besser Reiten für Fortgeschrittene. Dressur, Springen, Gelände. Christoph Hess, Herausgeber: Deutsche Reiterliche Vereinigung, Verlag: Fn-Verlag, 2008, ISBN-13: 9783885427353, ISBN-10: 3885427354 - Reiten unterrichten. Für Ausbilder und Reiter - Reitpädagogik in Theorie und Praxis. Anette Reichelt Verlag: Fn-Verlag, 2005, ISBN-13: 9783885424635, ISBN-10: 3885424630 - Ganzheitliche Reitpädagogik. Leitfaden für einen einfühlsamen Unterricht. Sabine Dell'mour. Verlag: Stocker, 2010, ISBN-13: 9783702012816, ISBN-10: 3702012818 - Reitunterricht planen, Aus der Praxis - Für die Praxis. Für Schule und Verein. Anette Reichelt. Unter Mitarb. v. Kerstin Schmitz, Silvia Balduff u. a., Verlag: Fn-Verlag, 2004, 3. Auflage. ISBN-13: 9783885424611, ISBN-10: 3885424614 - Guter Reitunterricht. Die Kunst zu unterrichten - kompetent und kreativ. Nathalie Penquitt. Verlag: Franckh-Kosmos, 2008, ISBN-13: 9783440111758, ISBN-10: 344011175X - Die besten Übungen - Gymnastizierendes Reittraining, Sibylle Wiemer , Verlag: Franckh-Kosmos, 2013, 1., Aufl., ISBN-13: 9783440133897, ISBN-10: 3440133893 |
| 24 | Değerlendirme |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI | SAYISI | KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 |
| Yıl sonu Sınavı | 1 | 60 |
| Toplam | 2 | 100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı | 40 | |
| Finalin BAşarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları | Düzey belirleme değerlendirmesi İzleme değerlendirmesi | |
| Açıklama | Çoktan seçmeli testler, Sözlü sınavlar, Performans değerlendirilmesi | |
| 25 | AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik | SAYISI | Süresi [Saat] | Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler | 14 | 2 | 28 |
| Uygulamalı Dersler | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 0 | 0 | 0 |
| Projeler | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışmaları | 0 | 0 | 0 |
| Arasınavlar | 1 | 25 | 25 |
| Diğer | 0 | 0 | 0 |
| Yarıyıl Sonu Sınavları | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü | 118 | ||
| Toplam İş Yükü / 30 saat | 3,1 | ||
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
| 26 | PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ÖK: Öğrenme Kazanımları | PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: | 1 Çok Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 Çok Yüksek |