Ders Öğretim Planı
EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME
| 1 |
Dersin Adı: |
EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME |
| 2 |
Dersin Kodu: |
MBS0009 |
| 3 |
Dersin Türü: |
Seçmeli |
| 4 |
Dersin Seviyesi: |
Lisans |
| 5 |
Dersin Verildiği Yıl: |
2 |
| 6 |
Dersin Verildiği Yarıyıl: |
3 |
| 7 |
Dersin AKTS Kredisi: |
4 |
| 8 |
Teorik Ders Saati (saat/hafta): |
2 |
| 9 |
Uygulama Ders Saati (saat/hafta): |
0 |
| 10 |
Laboratuar Ders Saati (saat/hafta): |
0 |
| 11 |
Dersin Önkoşulu |
yok |
| 12 |
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar |
Yok |
| 13 |
Dersin Dili: |
Türkçe |
| 14 |
Dersin Veriliş Şekli |
Yüz yüze |
| 15 |
Dersin Koordinatörü: |
Prof. Dr. RÜÇHAN UZ |
| 16 |
Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: |
Prof. Dr. SEDAT YÜKSEL |
| 17 |
Ders Koordinatörünün İletişim Bilgileri: |
ruchan@uludag.edu.tr |
| 18 |
Dersin Web Adresi: |
|
| 19 |
Dersin Amacı |
Bu dersin amacı öğretmen adaylarının program geliştirme sürecini kavramalarına yardımcı olmak ve bilgi edinmelerini sağlamaktır. |
| 20 |
Dersin Mesleki Gelişime Katkısı: |
|
| 21 |
Ders Öğrenme Kazanımları |
| 1 |
Program geliştirme ile ilgili temel kavramları açıklama;
|
| 2 |
Eğitim programını oluşturan öğeleri ve aralarındaki ilişkiyi açıklama;
|
| 3 |
İhtiyaç belirleme süreci ve tekniklerine örnekler verebilme;
|
| 4 |
Program geliştirme modellerini karşılaştırma;
|
| 5 |
Eğitim programı tasarımında kullanılan yaklaşımları açıklama;
|
| 6 |
Program tasarısı hazırlamada dikkat edilmesi gerekenleri program öğeleri ile ilişkilendirerek açıklama;
|
|
| Hafta |
Teori |
Uygulama |
| 1 |
Derse giriş ve tanıtım |
|
| 2 |
Program geliştirme ile ilgili temel kavramlar |
|
| 3 |
program geliştirmenin temelleri |
|
| 4 |
Türkiye de ve Dünya'da program geliştirmee |
|
| 5 |
Eğitim programı tasarımı |
|
| 6 |
Eğitim programı tasarımı yaklaşımları |
|
| 7 |
Eğitimde program geliştirme modelleri |
|
| 8 |
Program geliştirmenin planlanması |
|
| 9 |
İhtiyaç belirleme |
|
| 10 |
ihtiyaç beilrleme teknikleri |
|
| 11 |
Program tasarısı hazırlama |
|
| 12 |
Hedef ve içerikf belirleme |
|
| 13 |
Öğrenme yaşantılarının ve değerlendirmenin belirlenmesi |
|
| 14 |
genel tartışma ve özet |
|
| 23 |
Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: |
Sönmez. V. (2007). Öğretim ilke ve yöntemleri. Ankara: Anı yayıncılık.
Küçükahmet, L. (2006).Öğretimde planlama ve değerlendirme. (17. Baskı).Ankara: Nobel
Yayıncılık.
Demirel, Ö. (2009). Planlamadan uygulamaya öğretme sanatı. Ankara: Pegema Yayıncılık.
Demirel, Ö. (2004). Kuramdan uygulamaya eğitimde program geliştirme (yedinci baskı).
Ankara: PEGEMA Yayıncılık.
Büyükkaragöz, S.S. (1997). Program geliştirme “kaynak metinler” (ikinci baskı). Konya:
Kuzucular Ofset.
|
| 24 |
Değerlendirme |
|
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI |
SAYISI |
KATKI YÜZDESİ |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
| Ödev |
0 |
0 |
| Yıl sonu Sınavı |
1 |
60 |
| Toplam |
2 |
100 |
| Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı |
40 |
| Finalin BAşarıya Oranı |
60 |
| Toplam |
100 |
| Derste Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımları |
|
| Açıklama |
|
| 25 |
|
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU |
| Etkinlik |
SAYISI |
Süresi [Saat] |
Toplam İş Yükü [Saat] |
| Teorik Dersler |
|
|
|
| Uygulamalı Dersler |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) |
|
|
|
| Ödevler |
0 |
|
|
| Projeler |
|
|
|
| Arazi Çalışmaları |
|
|
|
| Arasınavlar |
|
|
|
| Diğer |
|
|
|
| Yarıyıl Sonu Sınavları |
|
|
|
| Toplam İş Yükü |
|
|
|
| Toplam İş Yükü / 30 saat |
|
|
|
| Dersin AKTS Kredisi |
|
|
|
| 26 |
PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRENİN KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU |
|
PY1
|
PY2
|
PY3
|
PY4
|
PY5
|
PY6
|
PY7
|
PY8
|
PY9
|
PY10
|
PY11
|
PY12
|
PY13
|
PY14
|
PY15
|
PY16
|
|
OK1
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
OK2
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
OK3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
OK4
|
0
|
3
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
OK5
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
|
OK6
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
3
|
0
|
|
| ÖK: Öğrenme Kazanımları |
PY: Program yeterlilikleri |
| Katkı Düzeyi: |
1 Çok Düşük |
2 Düşük |
3 Orta |
4 Yüksek |
5 Çok Yüksek |
