Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Agricultural Structures and Irrigation
General Description
1
Brief History
"Agricultural Structures and Irrigation" Department of Agricultural Faculty of Uludag University was officially established in 1984 with the name of Kulturtechnik. Graduate programs were initiated in 1985 under the name of department. The name of the department was changed as "Agricultural Structures and Irrigation" by Turkish Council of Higher Education (YÖK) in 1991.
Agricultural Structures and Irrigation Sub-Program of Agricultural Engineering Program is a major engineering program deals with the measures with long-term impacts which ensure the development of farms in terms of structural and physical aspects. Program also considers the development, sustainable and optimum use of soil and water resources and design, development, and construction of essential structures and facilities in setting favorable environmental conditions for each step of agricultural production.
Major studying fields can be divided into two minors: Water Resources (Irrigation-Drainage) and Agricultural Structures-Environmental Control.
2
Qualification Awarded
This program is subject to the second stage degree system in the field of Agricultural Structures and Irrigation in higher education. The doctorate program consists minimum seven courses, not less than 24 credit hours (180 ECTS) and not more than 30 credit hours (240 ECTS), two seminars in course and dissertation stages, proficiency exam, proposal of Ph.D thesis, write and defend a Ph.D thesis and a full text research article about subject of Ph.D or program. Successfully completed the program, met the program qualifications to become a Ph.D degree in Agricultural Structures and Irrigation.
3
Level of Qualification
Third Cycle
4
Specific Admission Requirements
To apply for a doctorate degree program with thesis in the field of Agricultural Structures and Irrigation; a. Provided a Master´s degree and an ALES score determined by Senate b. Application to Ph.D programme with a Bachelor´s Degree subject to specific conditions of Ph.D programme. c. English, German, French, foreign languages, such as one, UDS, KPDS, TOEFL, or equivalent examinations accepted by Higher Education Council, or by the Uludag University School of Foreign Languages must have a minimum score of foreign language determined by the Senate. The Senate will decide equivalence of foreign language documents other than foreign languages in above. d. The international candidates must have Turkish competency issued by TOMER and about the ALES score or GRE, GMAT result certificate which decided equivalence in international level by Turkish Council of Higher Education.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
To obtain Master´s degree in Agricultural Structures and Irrigation field it is required to successfully complete minimum seven courses, not less than 24 credit hours (180 ECTS) and not more than 30 credit hours (240 ECTS), two seminars in course and dissertation stages, proficiency exam, proposal of Ph.D thesis, write and defend a Ph.D thesis and a full text research article about subject of Ph.D or program, have a minimum GPA of 2.50/4.00 and no letter grades lower than CB.
7
Profile of The Programme
The Agricultural Structures and Irrigation program aims at educating professionals who will be experts in their field, who are dynamic, culturally engaged, active, research-oriented and capable of finding solutions to present and future problems in Agricultural Structures and Irrigation field.
Doctorate program is maximum twelve semesters with together course work in two semesters. It is maximum fourteen semesters for candidate with BSc degree. This program fits Uludag University´s Graduate Education and Training Regulations.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. Independently perceive, design, implement and finalize a research study on an original topic within a scientific framework, along with the development of knowledge based on undergraduate and graduate proficiencies
2. Achieve a high-level proficiency in methods and skills along with the possession and comprehension of up-to-date knowledge by systematical approach on his/her area of interest
3. Contribute to science by expanding the limits of knowledge within the area of interest, publishing all or part of an original study which sheds a new light on science, develops a new scientific method or applies a common method in a new area
4. Critically analyze, synthetize and interpret new and complex ideas
5. Contribute to the process of advancing towards a knowledge society by disseminating information about technological, social and cultural developments within an academical and professional framework
6. Communicate in both own language and foreign languages with people who are working in the same profession area, in scientific societies excluding his/her area of interest and in every part of the society
7. Acquire the ability to understand the interaction between various disciplines related to the field; analyze, synthesize and evaluate the new complex ideas and information that requires expertise, basic sciences, mathematics and engineering sciences
8. Acquire the ability to innovate a new scientific method or technology or apply a common method in a new area to contribute to science by putting out an original work
9. Own the leadership ability in resolution of original and interdisciplinary problems by communicating efficiently with strategical decision making processes
10. Acquire the ability to generate new ideas and methods related to his/her area of interest by using high-level mental processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision-making
11. Acquire the ability to critically examine social relationships and norms and develop them and manage the actions needed to change
12. Acquire the ability to produce a solution to the social, scientific and ethical issues encountered in his/her area of interest and support the development of these issues
SKILLS Cognitive - Practical
  • Critically analyze, synthetize and interpret new and complex ideas
  • Acquire the ability to innovate a new scientific method or technology or apply a common method in a new area to contribute to science by putting out an original work
  • Independently perceive, design, implement and finalize a research study on an original topic within a scientific framework, along with the development of knowledge based on undergraduate and graduate proficiencies
  • Acquire the ability to understand the interaction between various disciplines related to the field; analyze, synthesize and evaluate the new complex ideas and information that requires expertise, basic sciences, mathematics and engineering sciences
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • Independently perceive, design, implement and finalize a research study on an original topic within a scientific framework, along with the development of knowledge based on undergraduate and graduate proficiencies
  • Acquire the ability to understand the interaction between various disciplines related to the field; analyze, synthesize and evaluate the new complex ideas and information that requires expertise, basic sciences, mathematics and engineering sciences
  • Achieve a high-level proficiency in methods and skills along with the possession and comprehension of up-to-date knowledge by systematical approach on his/her area of interest
COMPETENCES Field Specific Competence
  • Own the leadership ability in resolution of original and interdisciplinary problems by communicating efficiently with strategical decision making processes
  • Contribute to the process of advancing towards a knowledge society by disseminating information about technological, social and cultural developments within an academical and professional framework
  • Independently perceive, design, implement and finalize a research study on an original topic within a scientific framework, along with the development of knowledge based on undergraduate and graduate proficiencies
  • Acquire the ability to produce a solution to the social, scientific and ethical issues encountered in his/her area of interest and support the development of these issues
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • Independently perceive, design, implement and finalize a research study on an original topic within a scientific framework, along with the development of knowledge based on undergraduate and graduate proficiencies
  • Contribute to science by expanding the limits of knowledge within the area of interest, publishing all or part of an original study which sheds a new light on science, develops a new scientific method or applies a common method in a new area
  • Own the leadership ability in resolution of original and interdisciplinary problems by communicating efficiently with strategical decision making processes
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • Contribute to the process of advancing towards a knowledge society by disseminating information about technological, social and cultural developments within an academical and professional framework
  • Acquire the ability to critically examine social relationships and norms and develop them and manage the actions needed to change
  • Communicate in both own language and foreign languages with people who are working in the same profession area, in scientific societies excluding his/her area of interest and in every part of the society
Learning Competence
  • Acquire the ability to generate new ideas and methods related to his/her area of interest by using high-level mental processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision-making
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

4- Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma.
1- Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme.
2- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme, tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme.
3- Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme.

1-Alanındaki güncel bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır.
2-Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, uyarlar ve uygular.
3-Yeni ve farklı düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
4-Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey becerilere sahiptir.
Alanıyla ilgili çeşitli disiplinler arasındaki etkileşimi kavramak; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri, temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini etkin bir şekilde kullanarak özgün sonuçlara ulaşmak 1,2,3,4 1,2,3,4
Bilime yenilik gerektiren, yeni bir bilimsel veya teknolojik yöntemi geliştirebilmek ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulayabilmek; özgün bir konuyu araştırabilmek, kavrayabilmek, tasarlayabilmek, uyarlayabilmek ve uygulayabilmek 1,2,3,4 1,2,3,4
Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapma yeterliliğine sahip olmak 1,2,3,4 1,2,3,4
Yüksek lisans derecesi yeterliklerine dayalı olarak alanındaki bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte, özgün bir konuda bilimsel saygınlık içinde bağımsız olarak araştırma sürecini algılayabilmek, tasarlayabilmek, uygulayabilmek ve sonuçlandırabilmek 1,2,3,4 1,2,3,4
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir yaklaşımla sahip olmak ve kavramanın yanında, bu alanla ilgili araştırmalarda, yöntem ve becerilerde üst düzeyde ustalık kazanmak 1,2 1,2
Alanıyla ilgili çeşitli disiplinler arasındaki etkileşimi kavramak; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri, temel bilimleri, matematik ve mühendislik bilimlerini etkin bir şekilde kullanarak özgün sonuçlara ulaşmak 1,2 1,2
Yüksek lisans derecesi yeterliklerine dayalı olarak alanındaki bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte, özgün bir konuda bilimsel saygınlık içinde bağımsız olarak araştırma sürecini algılayabilmek, tasarlayabilmek, uygulayabilmek ve sonuçlandırabilmek 1,2 1,2
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme.

1-Yüksek lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak Tarım, Orman ve Su Ürünleri alanlarında güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara
2-Uzmanlaştığı alanın ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar, yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme.
2- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme.
3- Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme.

1-Alanında özel konularda uzmanlaşır.
2-Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel gelişmeleri tanıtır, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur.
3-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurar.
4-Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler.
Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak 1,2,3 1,2,3,4
Alanında ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretebilmek ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilmek 1,2,3 1,2,3
Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesinde stratejik karar verme süreçleri ile işlevsel etkileşim kurarak liderlik yapabilmek 1,2,3 1,2,3,4
Yüksek lisans derecesi yeterliklerine dayalı olarak alanındaki bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte, özgün bir konuda bilimsel saygınlık içinde bağımsız olarak araştırma sürecini algılayabilmek, tasarlayabilmek, uygulayabilmek ve sonuçlandırabilmek 1,2,3 1,2,3,4
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulanabilme.
2- Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak ve/veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme.
3- Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.

1-Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve /veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye k
2-Alanı ile ilgili en az bir bilimsel çalışmayı ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir.
3-Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda önderlik yapabilir.
Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi, bir alana uygulayan özgün bir çalışmanın en az bir bölümünü, ulusal ve/veya uluslararası hakemli saygın dergilerde yayınlayıp, alanındaki bilginin sınırlarını genişleterek bilime katkıda bulunmak 1,2,3 1,2,3
Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesinde stratejik karar verme süreçleri ile işlevsel etkileşim kurarak liderlik yapabilmek 1,2,3 1,2,3
Yüksek lisans derecesi yeterliklerine dayalı olarak alanındaki bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte, özgün bir konuda bilimsel saygınlık içinde bağımsız olarak araştırma sürecini algılayabilmek, tasarlayabilmek, uygulayabilmek ve sonuçlandırabilmek 1,2,3 1,2,3
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme.
2- Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi'nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme.

1-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirir.
2-Uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunur ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurar.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyinde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurar.
Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak 1,2,3 1,2,3
Bilime yenilik gerektiren, yeni bir bilimsel veya teknolojik yöntemi geliştirebilmek ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulayabilmek; özgün bir konuyu araştırabilmek, kavrayabilmek, tasarlayabilmek, uyarlayabilmek ve uygulayabilmek 1,2,3
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemek, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilmek 1,2,3 1,2,3
Uzmanlık alanları ile ilgili olarak alanında çalışanlarla, alanı dışındaki daha geniş bilimsel topluluklarla ve toplumun geneli ile hem kendi dilinde hem de bir yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişimi ileri düzeyde kurma yetkinliğine ulaşmak 1,2,3 1,2,3
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme.

1-Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir.
2-Alanında edindiği bilgi ve beceriler ile yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirebilmek 1 1,2
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Agricultural Structures and Irrigation program is very broad fields of study of graduating students. Graduates as teaching staff can teach course and can do research in universities. In addition, students who graduated from master´s program will be employed in public institutions (Provincial Administration, State Hydraulic Works (DSI), Food, Agriculture and Livestock Ministry and Environment and Urban Ministry, municipalities and etc.), Land Consolidation Construction Companies, Agricultural Consultancy Organizations, Agricultural Cooperatives, Public and Private Banks, Irrigation and Drainage Construction Companies, Engineering and Consultancy Bureau, Technology Development Zones, Agricultural Construction Companies, Agriculture-based International Companies, Large Agricultural Enterprises.
10
Access to Further Studies
Candidate completed successfully the program can apply to Postdoc programs.
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
Every student must register for each class at the beginning of each semester and must be continued at least 70% of the lecture course and at least 80% of the recitation course to get final exam. Students are subjected to minimum one exam at the end of the semester for each course. All exams are evaluated over 100 points. The final exam is required to obtain at least 75 points for the doctorate program. A course in the graduate program of AA, BA, BB and CB has received a letter grade, students are considered successful from that course.
12
Graduation Requirements
In order to obtain a doctorate degree in Agricultural Structures and Irrigation field, it is required to successfully complete minimum seven courses, not less than 24 credit hours (180 ECTS) and not more than 30 credit hours (240 ECTS), two seminars in course and dissertation stages, proficiency exam, proposal of Ph.D thesis, write and defend a Ph.D thesis and a full text research article about subject of Ph.D or program, have a minimum GPA of 2.50/4.00 and no letter grades lower than CB.
13
Mode of Study
Full-Time
14
Address and Contact Details
Uludağ Üniversitesi Ziraat Fakültesi Biyosistem Mühendisliği Bölümü 16059 BURSA
Tel: 0-224-2941616
Fax: 0-224-4428775
E-posta: aodemir@uludag.edu.tr
15
Facilities
In the department of Agricultural Structures and Irrigation, 8 Faculties, 1 Lecturer and 4 Research Assistants are employed as full-time. Agricultural Structures and Irrigation program have 2 laboratories, 1 project classroom and 1 workshop. Also, if needed, the 18 classrooms, 2 computer labs and 1 drawing classroom located at Agriculture Faculty are used.
Bologna İletişim
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr