Türkçe English Curriculum Key Learning Outcomes
Agricultural Machinery
General Description
1
Brief History
In our country, the first higher education program in agriculture in our republican period was started in Higher Institute of Agriculture (HIA) established in Ankara in 1933. The course of agricultural machinery in the curriculum of HIA. HIA was turned to the Faculty of Agriculture, Ankara University in 1948. At the Faculty, the education program was based on the teaching of General Agriculture until 1953 and in that year, departments were opened. In 1954, the Department of Agricultural Device and Machinery was established and the first students graduated in 1958. After Ankara University, Atatürk, Çukurova, Ege, Uludag, Akdeniz ve other universities which have faculty of agriculture started undergraduate, master and PhD programs in Agricultural Machinery.
Department of Agricultural Machinery, Faculty of Agricultural, Uludag University was established with the decision (No 1) of Faculty Committee on 1.9.1981, by accepting students for Master´s program on Spring 1985-1986.
2
Qualification Awarded
You will be awarded, on successful completion of the program and gain competencies, a master´s degree in Agricultural Machinery.
3
Level of Qualification
Second Cycle
4
Specific Admission Requirements
Students must comply with the legal and academic requirements to access the studies in The Uludag University according to the process established by the YÖK (Higher Education Council) regulations. Students who have started studies in other universities within or outside of the country may apply for their recognition. The recognition record is unique for each student and therefore the procedure is carried out accordingly before the start of each academic year.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
A student is required to successfully complete a minimum of 7 courses, not less than 90 ECTS credits and not more 120 ECTS credits, take the required seminar and the Field Specialization courses and write and defend a Master´s Thesis, have a minimum GPA of 2.00/4.00 and no letter grades lower than CC.
7
Profile of The Programme
The program of the department of the agricultural machinery; to be a department using contemporary education and training techniques, at national and international level, one of the leading institutions providing similar education, directing issues of the agricultural mechanization of our country and its industry, creating solutions for the problems in the field, producing knowledge valid everywhere in the world, training innovative, entrepreneur inquiring, and analyzer staff, guiding producers and industrial instructions through the inquiries and services. Also, the program of the department of the agricultural machinery; noticing the current problems about the agricultural machinery and providing solutions, when necessary making use of the knowledge for other problematic areas, having self-confidence, loving the profession, being able to train staff in the field, doing research to provide advanced techniques and contemporary technologies to the industry and produce quality services, and being an authority among other institutions. To enable to give post-graduate education in universal norms; to create skilful engineers who enable to produce new technology and to use effectively existing ones, and those have new knowledge and enable to be ready for the competitive medium.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
1. The students will be able to enhance and deepen their knowledge, and design, carry out and finalize independently a research process on an original topic, based particularly on their competence acquired in master studies
2. Complete knowledge with scientific methods using limited or incomplete data, and apply this knowledge with scientific, societal and ethical responsibility
3. Transfer the process and results of works in a systematic manner to specialized or non-specialized groups both in written and oral form
4. Independently define a problem, develop solution methods and solve the problem, apply the results and present them in both written and oral form
5. Improve new strategical approaches and produce solutions by taking responsibility in unanticipated complex situations during professional activities and projects
6. Evaluate strategic performance of working groups and contribute to their improvement
7. Communicate in both own language and foreign languages with people who are working in the same profession area, in scientific societies excluding their area and in every part of the society
8. Use and improve information and communication technologies together with the knowledge of computer programs and software required in their profession
9. Comply with social, scientific and ethical values during data collection, interpretation and publication processes
10. Gaining the ability of understanding the universal and social effects of engineering solutions and interpreting in a correct way
11. Introduce technological, social and cultural improvements within academical and professional contexts in information based communities
12. The original and interdisciplinary strategic decision-making processes to solve these problems by establishing a leadership able to interact with the functional
SKILLS Cognitive - Practical
  • Complete knowledge with scientific methods using limited or incomplete data, and apply this knowledge with scientific, societal and ethical responsibility
KNOWLEDGE Theoretical - Conceptual
  • The students will be able to enhance and deepen their knowledge, and design, carry out and finalize independently a research process on an original topic, based particularly on their competence acquired in master studies
COMPETENCES Field Specific Competence
  • Introduce technological, social and cultural improvements within academical and professional contexts in information based communities
  • Evaluate strategic performance of working groups and contribute to their improvement
  • Comply with social, scientific and ethical values during data collection, interpretation and publication processes
  • Improve new strategical approaches and produce solutions by taking responsibility in unanticipated complex situations during professional activities and projects
  • The original and interdisciplinary strategic decision-making processes to solve these problems by establishing a leadership able to interact with the functional
COMPETENCES Competence to Work Independently and Take Responsibility
  • Improve new strategical approaches and produce solutions by taking responsibility in unanticipated complex situations during professional activities and projects
COMPETENCES Communication and Social Competence
  • Independently define a problem, develop solution methods and solve the problem, apply the results and present them in both written and oral form
  • Transfer the process and results of works in a systematic manner to specialized or non-specialized groups both in written and oral form
  • Use and improve information and communication technologies together with the knowledge of computer programs and software required in their profession
  • Communicate in both own language and foreign languages with people who are working in the same profession area, in scientific societies excluding their area and in every part of the society
Learning Competence
  • Gaining the ability of understanding the universal and social effects of engineering solutions and interpreting in a correct way
BECERİ Bilişsel - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme.
3- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.

1-Uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgiyi kullanarak disiplinler arası bilgileri sentezleyerek yorumlar ve yeni bilgi ve teoriler üretir.
2-Sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak ve neden-sonuç ilişkisi kurarak çözümler.
Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlayabilmek ve bu bilgileri bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk ile uygulayabilmek 1,2,3 1,2,3,4
BİLGİ Kuramsal - Uygulamalı
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.

1-Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak Tarım, Orman ve Su Ürünleri alanlarında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir.
2-Uzmanlaştığı alana ilişkin disiplinler arası etkileşimi kavrar.
Lisans derecesi yeterliliklerine dayalı bir alanda, bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile birlikte bilimsel araştırma yaparak bilgiye ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama yeterliliklerine sahip olmak 1,2 1,2
YETKİNLİK Alana Özgü Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.
2- Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme.
3- Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme.

1-Alanı ile ilgili verilerin toplanması, değerlendirilmesi, yorumlanması ve yayımlanması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetir denetler ve bu değerleri öğretir.
2-Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, toplam kalite yönetimi süreçleri çerçevesinde değerlendirir.
3-Alanında özümsediği bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanır.
Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak 1,2,3 1,2,3
Çalışma gruplarının stratejik performanslarını değerlendirmek ve gelişmesine katkıda bulunabilmek 1,2,3 1,2,3,4
Kendi alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetme, öğretme ve denetleme yeterliliğine sahip olmak 1,2,3 1,2,3
Mesleki faaliyet ve projelerdeki öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilmek ve sorumluluk alarak çözüm üretebilmek 1,2,3 1,2,3,4
Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesinde stratejik karar verme süreçleri ile işlevsel etkileşim kurarak liderlik yapabilmek 1,2,3 1,2,3
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.
3- Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.

1-Alanıyla ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
2-Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir.
3-Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda önderlik yapar.
Mesleki faaliyet ve projelerdeki öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilmek ve sorumluluk alarak çözüm üretebilmek 1,2,3 1,2,3
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.
2- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.
4- Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme.

1-Çalışmalarını ve uzmanlık alanındaki gelişmeleri yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır.
2-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirir.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar.
4-Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
Bağımsız olarak kendi başına, bir problemin kurgulanmasından başlayarak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları uygulamak ve bunları yazılı ve sözlü olarak sunabilmek 1,2,3,4 1,2,3
Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya dışındaki gruplara sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarabilmek 1,2,3,4 1,2,3
Mesleğinin gerektirdiği bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme ve geliştirebilme yetkinliğine sahip olmak 1,2,3,4 1,2,3
Uzmanlık alanları ile ilgili olarak alanında çalışanlarla, alanı dışındaki daha geniş bilimsel topluluklarla ve toplumun geneli ile hem kendi dilinde hem de bir yabancı dilde yazılı ve sözlü iletişimi ileri düzeyde kurma yetkinliğine ulaşmak 1,2,3,4 1,2,3
Öğrenme Yetkinliği
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI TYYÇ TAY
TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY)

1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.

1-Uzmanlık alanıyla ilgili kaynaklara ulaşır ve bu kaynaklardan yararlanır.
2-Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmeyi yönlendirir.
3-Alanında edindiği bilgi ve beceriler ile yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal bağlamda etkilerini anlama ve doğru bir biçimde yorumlama becerisi kazanmak 1 1,2,
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Most of the students, who graduated, have the opportunity of working in the manufacturing sector of Agricultural Machinery. They can also work in the sectors related to machinery such as gear, cooling, machine tools, casting industry. It is observed that the students of the Department succeed in the works and find solutions related to their profession due to their engineering education. Positive views are received from the employers of these graduated students.
10
Graduation Requirements
A student who apply to doctorate programs or arts programmes must comply with the legal and academic requirements to access the studies in The Uludag University according to the process established by the YÖK (Higher Education Council) regulations. May apply to doctorate programmes in any field or proficiency in fine arts programmes
11
Mode of Study
12
Facilities
A student is required to successfully complete a minimum of 7 courses, not less than 90 ECTS credits and not more 120 ECTS credits, take the required seminar and the Field Specialization courses and write and defend a Master´s Thesis, have a minimum GPA of 2.00/4.00 and no letter grades lower than CC. Then, the student should prepare a thesis after caring out a research on a topic supervised by a senior lecturer. On a successful submission of thesis, student is required to give a successful oral examination on his/her work.
13
Access to Further Studies
Full-Time
14
Address and Contact Details
Uludağ Üniversitesi Ziraat Fakültesi Biyosistem Mühendisliği Bölümü 16059 BURSA
Tel: 0-224-2941616
Fax: 0-224-4428775
E-posta: aodemir@uludag.edu.tr
15
Examination Regulations, Assessment and Grading
Our department has 13 rooms 11 of which are for the staff, one room for the head of the department, and a room for the secretary on the second floor in block C. On the same floor, there is also for precision instrument. In the basement of block C, there are three labs and an achieve room. The department has got a 375 m2 workshop and 400 m2 shelter next to the workshop for the actions mentioned above. The department have five full time staff and an instructor who has holding the PhD. The staff are consist of with two professor, three associate professor. Also, the department has four research assistant.
Bologna İletişim
Tel : 0224 294 05 00
Mail : bologna@uludag.edu.tr
Tasarım & Kodlama
Bilgi İşlem Daire Başkanlığı © 2015
otomasyon@uludag.edu.tr