General Description
The Physics Department was formed in 1982 and accepted students in 1983. There are five major research areas in the department: General Physics, Nuclear Physics, High Energy and Plasma Physics, Atomic and Molecular Physics and Solid State Physics. The department accepts about 70 undergraduate students in every academic year and the undergraduate curriculum as similar as many famous universities in the world. The department also offers postgraduate education. The Physics Department gives a good knowledge about applied physics as well as fundamental physics, in order to train the students as a capable researcher. Our graduates find employment in a wide range of activities, not just in physics, but also in materials science, engineering, electronics, computing. The teaching and research staff engaged on a wide range of research areas, including Nuclear Physics, Solid State Physics, High Energy and Plasma Physics and Atomic and Molecular Physics. The Department is involved with a number of research laboratories such as Nuclear, Solid State and Atomic and Molecular Physics. The department prepares the graduates in research activities and international cooperation for the key technologies in physics. Our purpose is to encourage the teaching staff and the students to spend teaching periods abroad by Erasmus mobility programme. We welcome students and researchers from other countries.
Physics program is subjected to 90-120 ECTS credits in higher education. In Master Program without thesis, it is required to 120 ECTS. The Master´s Degree in Physics program is awarded to the graduates who have successfully completed all courses in the curriculum.
Second Cycle
4
Specific Admission Requirements
Science degree in Bachelor and ALES (numeric) score which is determined by the Senate of Uludag University is required. Students must have minimum score determined by Senate in UDS, TOEFL, TOEFL or equivalent examinations accepted by YÖK, or foreign language exam which is conducted by the School of Foreign Languages in one of foreign languages in English, German, French, Italian, Russian, Arabic. UU Senate decides the Equivalence of other foreign language documents. For foreign candidates, Tomer candidates Turkish competency given by TOMER and ALES exam results or GRE, GMAT and other exams which are by YOK in international level.
5
Specific arrangements for the recognition of prior learning
The provisions in “Regulation on Transfer among Associate and Undergraduate Degree Programs, Double Major, and Subspecialty and the Principals of Credit Transfer among Institutions in Higher Education Institutions” are applied.
6
Qualification Requirements and Regulations
The graduate program students throughout their education a total of 21-24 credits (60 ECTS) is not less than a minimum of seven courses, a seminar and thesis work must succeed. The students of Physics program who meet the relevant requirements are awarded an MS degree. The course concerned in this note is to be successful, must be at least 70 out of 100.
7
Profile of The Programme
Physics Department, Faculty of Arts and Sciences has 9 Prof. Dr., 9 Assoc. Dr., 4 Asst. Assoc. Dr., 4 research assistants and 1 Physicist. The teaching and research staff engaged in a wide range of research areas including General Physics, Nuclear Physics, Solid State Physics, High Energy and Plasma Physics, Atomic and Molecular Physics.
8
Key Learning Outcomes & Classified & Comparative
|
1.
Independently conduct studies that require proficiency in physics
|
|
2.
Take responsibility and develop new strategic solutions as a team member in order to solve unexpected complex problems faced within the applications of physics
|
|
3.
Demonstrate leadership in contexts that require solving problems related to physics
|
|
4.
Evaluate knowledge and skills acquired at proficiency level in physics with a critical approach
|
|
5.
Communicate current developments and studies within the field to both professional and non-professional groups systematically using written, oral and visual techniques by supporting with quantitative and qualitative data
|
|
6.
Investigate, improve social connections and their conducting norms with a critical view and act to change them when necessary
|
|
7.
Communicate with peers by using a foreign language at least at a level of European Language Portfolio B2 General Level
|
|
8.
Use advanced informatics and communication technology skills with software knowledge required by physics
|
|
9.
Organize the data gathering, interpretation, implementation and announcement stages by taking into consideration the cultural, scientific, and ethic values and teach these values
|
|
10.
Develop strategy, policy and implementation plans on the issues related to physics and assess the findings within the frame of quality processes
|
|
11.
Use the knowledge, problem solving and/or implementation skills in interdisciplinary studies
|
| SKILLS |
Cognitive - Practical |
- Take responsibility and develop new strategic solutions as a team member in order to solve unexpected complex problems faced within the applications of physics
- Use advanced informatics and communication technology skills with software knowledge required by physics
- Evaluate knowledge and skills acquired at proficiency level in physics with a critical approach
- Use the knowledge, problem solving and/or implementation skills in interdisciplinary studies
- Independently conduct studies that require proficiency in physics
- Communicate with peers by using a foreign language at least at a level of European Language Portfolio B2 General Level
- Organize the data gathering, interpretation, implementation and announcement stages by taking into consideration the cultural, scientific, and ethic values and teach these values
- Communicate current developments and studies within the field to both professional and non-professional groups systematically using written, oral and visual techniques by supporting with quantitative and qualitative data
|
| KNOWLEDGE |
Theoretical - Conceptual |
- Independently conduct studies that require proficiency in physics
- Organize the data gathering, interpretation, implementation and announcement stages by taking into consideration the cultural, scientific, and ethic values and teach these values
- Communicate current developments and studies within the field to both professional and non-professional groups systematically using written, oral and visual techniques by supporting with quantitative and qualitative data
- Take responsibility and develop new strategic solutions as a team member in order to solve unexpected complex problems faced within the applications of physics
|
| COMPETENCES |
Field Specific Competence |
- Organize the data gathering, interpretation, implementation and announcement stages by taking into consideration the cultural, scientific, and ethic values and teach these values
- Communicate current developments and studies within the field to both professional and non-professional groups systematically using written, oral and visual techniques by supporting with quantitative and qualitative data
- Demonstrate leadership in contexts that require solving problems related to physics
- Take responsibility and develop new strategic solutions as a team member in order to solve unexpected complex problems faced within the applications of physics
- Develop strategy, policy and implementation plans on the issues related to physics and assess the findings within the frame of quality processes
- Independently conduct studies that require proficiency in physics
- Evaluate knowledge and skills acquired at proficiency level in physics with a critical approach
|
| COMPETENCES |
Competence to Work Independently and Take Responsibility |
- Communicate current developments and studies within the field to both professional and non-professional groups systematically using written, oral and visual techniques by supporting with quantitative and qualitative data
- Take responsibility and develop new strategic solutions as a team member in order to solve unexpected complex problems faced within the applications of physics
- Organize the data gathering, interpretation, implementation and announcement stages by taking into consideration the cultural, scientific, and ethic values and teach these values
- Demonstrate leadership in contexts that require solving problems related to physics
- Develop strategy, policy and implementation plans on the issues related to physics and assess the findings within the frame of quality processes
- Independently conduct studies that require proficiency in physics
- Investigate, improve social connections and their conducting norms with a critical view and act to change them when necessary
- Communicate with peers by using a foreign language at least at a level of European Language Portfolio B2 General Level
|
| COMPETENCES |
Communication and Social Competence |
- Independently conduct studies that require proficiency in physics
- Organize the data gathering, interpretation, implementation and announcement stages by taking into consideration the cultural, scientific, and ethic values and teach these values
- Use advanced informatics and communication technology skills with software knowledge required by physics
- Communicate current developments and studies within the field to both professional and non-professional groups systematically using written, oral and visual techniques by supporting with quantitative and qualitative data
- Use the knowledge, problem solving and/or implementation skills in interdisciplinary studies
- Communicate with peers by using a foreign language at least at a level of European Language Portfolio B2 General Level
- Investigate, improve social connections and their conducting norms with a critical view and act to change them when necessary
|
| COMPETENCES |
Learning Competence |
- Communicate current developments and studies within the field to both professional and non-professional groups systematically using written, oral and visual techniques by supporting with quantitative and qualitative data
- Evaluate knowledge and skills acquired at proficiency level in physics with a critical approach
|
| BECERİ |
Bilişsel - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar |
1,2 |
|
| Fizik alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar |
|
3 |
| Fizik alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir ve sorumluluk alarak çözüm üretir |
1,2,3 |
3 |
| Fizik alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür |
1,2,3 |
1,2,3 |
| Fizik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir |
1,2,3 |
|
| Fizik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öz gelişimini sağlar |
1,2,3 |
2 |
| Fizik alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde aktarır |
1,2,3 |
3 |
| Fizik alanının gelişmesinde yer alan önemli olay ve olguları, alanının uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir |
1,2,3 |
2 |
| Fizik alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile birlikte, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır |
1,2,3 |
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
2- Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme.
3- Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. |
1-Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
2-Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur.
3-Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler. |
|
| BİLGİ |
Kuramsal - Uygulamalı |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme.
2- Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. |
1-Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve istatistik metotları kullanarak analiz eder ve yorumlar.
2-Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi teşhis eder. |
| Fizik alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar |
|
1 |
| Fizik alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir ve sorumluluk alarak çözüm üretir |
1,2 |
2 |
| Fizik alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür |
1,2 |
1 |
| Fizik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir |
1,2 |
|
| Fizik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öz gelişimini sağlar |
|
1 |
| Fizik alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde aktarır |
1,2 |
2 |
| Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer |
|
2 |
|
| YETKİNLİK |
Alana Özgü Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Fizik alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir |
1,2,3 |
|
| Fizik alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar |
1,2,3 |
1 |
| Fizik alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir ve sorumluluk alarak çözüm üretir |
1,2,3 |
3 |
| Fizik alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür |
1,2,3 |
1,3 |
| Fizik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir |
1,2,3 |
1 |
| Fizik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öz gelişimini sağlar |
1,2,3 |
3 |
| Fizik alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde aktarır |
1,2,3 |
3 |
| Fizik alanının gelişmesinde yer alan önemli olay ve olguları, alanının uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir |
|
4 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme.
2- Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme.
3- Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. |
1-Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir.
2-Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir.
3-Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinler arası çalışmalarda kullanır.
4-Alanının gelişmesinde yer alan önemli kişileri, olay ve olguları, alanının uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir. |
|
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
2- Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.
3- Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. |
1-Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
2-Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir.
3-Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. |
| Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar |
1,2,3 |
|
| Fizik alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir |
1,2,3 |
|
| Fizik alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar |
1,2,3 |
1,2,3 |
| Fizik alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir ve sorumluluk alarak çözüm üretir |
1,2,3 |
2 |
| Fizik alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür |
1,2,3 |
1,2,3 |
| Fizik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir |
1,2,3 |
|
| Fizik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öz gelişimini sağlar |
|
2 |
| Fizik alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde aktarır |
1,2,3 |
2 |
| Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer |
1,2,3 |
2 |
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| Bir yabancı dili en az Avrupa dil portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar |
1,2 |
3 |
| Fizik alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir |
|
2 |
| Fizik alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar |
|
2 |
| Fizik alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir ve sorumluluk alarak çözüm üretir |
|
1,4 |
| Fizik alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür |
1,2,3,4 |
1 |
| Fizik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir |
1,2,3,4 |
|
| Fizik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öz gelişimini sağlar |
|
3 |
| Fizik alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde aktarır |
1,2,3,4 |
1,4 |
| Fizik alanının gelişmesinde yer alan önemli olay ve olguları, alanının uygulamalarına etkileri açısından değerlendirir |
1,2,3,4 |
3,4 |
| Fizik alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile birlikte, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır |
1,2,3,4 |
4 |
| Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer |
1,2,3,4 |
1,2 |
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme.
2- Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme.
3- Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme.
4- Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme. |
1-Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır.
2-Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, geliştirir ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçer.
3-Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar.
4-Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. |
|
| Öğrenme Yetkinliği |
|
PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI
|
TYYÇ
|
TAY
|
| TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) |
TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ (TAY) |
1- Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. |
1-Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. |
| Fizik alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür |
|
1 |
| Fizik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öz gelişimini sağlar |
1 |
|
| Fizik alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel verilerle destekleyerek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde aktarır |
1 |
1 |
| Fizik alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile birlikte, bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır |
|
1 |
|
9
Occupational Profiles of Graduates With Examples
Research and development laboratories, industrial organizations, researchers and quality control specialist. Master´s and doctorate academic job opportunities for successful students participating in the program, an expert researcher in the research institutions and health physicist. Teaching in the field of education.
10
Access to Further Studies
The graduates holding masters Degree are eligible to apply to PhD Degree programs at national level and /or international level both in the same and in related disciplines
11
Examination Regulations, Assessment and Grading
This section is explained in the courses description and implementation forms.
12
Graduation Requirements
Students must successfully pass all compulsory and elective courses on the program and who have successfully completed all courses in the cirriculum will be given masters degree in physics program. For graduation, at least one article published or accepted for publication in national / international refereed journals is required.
Full-Time
14
Address and Contact Details
Program Başkanı: Prof. Dr. Nilgün DEMİR
E-posta: dnilgun@uludag.edu.tr
Tel.: +90 224 2941702
Bologna Koordinatörü: Prof. Dr. Nil KÜÇÜK
E-posta: nilkoc@uludag.edu.tr
Tel.: +90 224 2941705
Bologna Koordinatörü: Doç. Dr. Fatma KOÇAK
E-posta: fkocak@uludag.edu.tr
Tel.: +90 224 2941710
Adres: Bursa Uludağ Üniversitesi
Fen Edebiyat Fakültesi
Fizik Bölümü
16059 Bursa
TÜRKİYE
Arts and Sciences Faculty, Physics Department has 9 Prof. Dr., 9 Assoc. Dr., 4 Asst. Assoc. Dr., 4 research assistants and 1 Physicist. Physics department has 5 branches such as General Physics , Nuclear Physics, High Energy and Plasma Physics, Atomic and Molecular Physics and Solid State Physics.
| 1. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FZK5181 |
ADVANCED TOPICS IN MA THESIS I |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| FZK5191 |
THESIS CONSULTING I |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
24 |
| Total |
|
30 |
| 2. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FEN5000 |
RESEARCH TECHNIQUES AND PUBLICATION ETHICS |
Compulsory |
2 |
0 |
0 |
2 |
| FZK5172 |
SEMINAR |
Compulsory |
0 |
2 |
0 |
4 |
| FZK5182 |
ADVANCED TOPICS IN MSC THESIS II |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| FZK5192 |
THESIS CONSULTING II |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
Click to choose optional courses.
|
|
|
|
|
18 |
| Total |
|
30 |
| 3. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FZK5183 |
ADVANCED TOPICS IN MSC THESIS III |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| FZK5193 |
THESIS CONSULTING III |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
| Total |
|
30 |
| 4. Semester |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FZK5184 |
ADVANCED TOPICS IN MSC THESIS IV |
Compulsory |
4 |
0 |
0 |
5 |
| FZK5194 |
THESIS CONSULTANTS IV |
Compulsory |
0 |
1 |
0 |
25 |
| Total |
|
30 |
| 1. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FZK5101 |
EXPERIMENTAL TECHNIQUES IN MAGNETIC RESONANCE |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
| FZK5103 |
SPECTROSCOPICMETHODS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5105 |
PHOTODETECTORS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5107 |
ADVANCED ATOMICPHYSICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5109 |
MOLECULAR PHYSICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5111 |
DOSIMETRIC MATERIALS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5113 |
LUMINESCENCE TYPES AND APPLICATION AREAS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5201 |
DIELECTRICPROPERTIES OF MATERIALS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5203 |
INTERNET PROGRAMMING II |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
| FZK5205 |
OBJECT ORIENTED DATA ANALYSIS TO PYTHON PRORAMMING |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5209 |
RELATIVISTIC QUANTUM MECHANICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5211 |
BEYOND THE STANDARD MODEL I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5215 |
SUPERSYMMETRY I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5301 |
MAGNETICPROPERTIES OF MATERIALS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5303 |
ADVANCED SOLID STATE PHYSICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5307 |
ADVANCED MAGNETISM II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5309 |
ELECTROCHEMICALMETHODS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5311 |
SUPERCONDUCTORS II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5313 |
PHYSICS OF SEMICONDUCTORDEVICES II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5315 |
PHYSICS OF SEMICONDUCTORS II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5317 |
QUANTUM THEORY OF SOLIDS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5319 |
MAGNETICLOSSES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5321 |
MEASUREMENTTECHNIQUES IN PHYSICS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5323 |
SUPERPARAMAGNETISM |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5325 |
THERMOELECTRIC NUMERICAL METHODS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5327 |
THERMOELECTRICITY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5329 |
PHYSICAL ADSORPTION |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5331 |
MICRO-SIZED SEMICONDUCTOR DETECTORS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5401 |
MATHEMATICAL METHODS IN PHYSICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5403 |
ADVANCED QUANTUM MECHANICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5405 |
ADVANCED NUCLEARSPECTROSCOPY I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5407 |
HIGH ENERGYDETECTORS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5501 |
ADVANCED NUCLEAR SPECTROSCOPY I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5503 |
ADVANCED NUCLEAR PHYSICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5505 |
NUCLEAR MODELS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5507 |
ADVANCED NEUTRON PHYSICS II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5509 |
ADVANCED RADIATION PHYSICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5511 |
SAMPLING TECHNIQUES IN NUCLEAR PHYSICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5513 |
ADVANCED MICROSCOPY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5601 |
ELEMENTARY SCATTERING THEORY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5603 |
ELEMENTARY PARTICLES PHYSICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5605 |
SYMETRIES AND CLASSIFICATION OF PARTICLES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5607 |
INTRODUCTION TO ACCELERATOR PHYSICS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5609 |
ADVANCED OPTICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5611 |
SOLAR ENERGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5613 |
MULTIPLELAYERSTRUCTURE OF RESONANCELINE IN |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5615 |
SOLAR CELLS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5617 |
ADVANCED NANOELECTRONICS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5619 |
MECHANISMS OF SIGNAL GENERATION IN PARTICLE DETECTORS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5621 |
BASIC ANALYSIS METHODS FOR PARTICLE DETECTORS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| PHYS5623 |
MECHANISMS OF SIGNAL GENERATION IN PARTICLE DETECTORS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| 2. Semester Optional Courses |
| Course Code |
Course Title |
Type of Course |
T1 |
U2 |
L3 |
ECTS |
| FZK5102 |
MULTIPLE-LAYER STRUCTURE OF RESONANCE LINES IN LIQUIDS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5104 |
MAGNETICRESONANCEIMAGING |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5106 |
ELECTRO-OPTIK |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5108 |
MOLECULAR PHYSICS II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5110 |
HIGH ENERGY GAS CHAMBER PHYSICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5114 |
DATA ANALYSIS WITH OBJECT ORIENTED PROGRAMMING I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5202 |
INTERNET PROGRAMMING I |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
| FZK5204 |
COMPUTATIONAL TECHNIQUES IN HIGH ENERGY PHYSICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5206 |
RELATIVISTIC QUANTUM MECHANICS II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5208 |
SUPERSYMMETRY II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5302 |
STRUCTURE OF MAGNETICMATERIALS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5304 |
ADVANCED SOLID STATE II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5306 |
ADVANCED MAGNETISM I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5308 |
SURFACEOXIDEFILMSANDTHEIR TECHNOLOGIES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5310 |
SUPERCONDUCTORS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5312 |
PHYSICS OF SEMICONDUCTORDEVICES I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5314 |
PHYSICS OF SEMICONDUCTORS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5316 |
MAGNETICTHINFILMS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5318 |
MAGNETICDOMAINS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5320 |
SURFACEPHYSICSAND ANALYSIS TECHNIQUES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5322 |
MOLECULAR SPECTROSCOPY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5324 |
NANOTECHNOLOGY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5326 |
X-RAYSDIFRACTIONS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5328 |
THERMOELECTRIC MATERIALS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5330 |
THERMOELECTRIC SENSORS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5332 |
THERMAL PROPERTIES OF THERMOELECTRIC SEMICONDUCTORS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5402 |
ELECTROMAGNETIC THEORY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5404 |
NUMERICAL SOLUTION METHODS IN PHYSICS |
Optional |
2 |
2 |
0 |
6 |
| FZK5502 |
ADVANCED NUCLEAR SPECTROSCOPY II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5504 |
NUCLEARRADIATIONDETECTION |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5506 |
ADVANCED NEUTRONPHYSICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5508 |
NUCLEAR INTERACTIONS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5512 |
SAMPLING TECHNIQUES IN NUCLEAR PHYSICS II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5514 |
APPLICATION OF ADVANCED MICROSCOPY |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5602 |
GRAND UNIFIEDTHEORIES |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5604 |
CHARGED PARTICLES PHYSICS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5610 |
SIMULATION TECHNIQUES IN HIGH ENERGY PHYSICS I |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5612 |
ADVANCED OPTICS II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5614 |
PHYSICS OF THIN FILM |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5616 |
SOLAR CELLS II |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5618 |
ADVANCED STATISTICAL PHYSICS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| FZK5620 |
NEW GENERATION PARTICLE DETECTORS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
| PHYS5622 |
NEW GENERATION PARTICLE DETECTORS |
Optional |
3 |
0 |
0 |
6 |
